[논문]대학생의 노인 이미지, 지식과 고정관념 및 인식

권명순; 노기영; 장지혜

doi:10.5932/jkphn.2013.27.3.633

대학생의 노인 이미지, 지식과 고정관념 및 인식
University Students' Images, Knowledge, and Stereotypes plus Perceptions about the Elderly 원문보기

韓國保健看護學會誌 = Journal of Korean public health nursing, v.27 no.3, 2013년, pp.633 - 646

권명순 (한림대학교 간호학부) , 노기영 (한림대학교 언론정보학부) , 장지혜 (한림대학교 간호대학원)

Abstract ▼ AI-Helper

Purpose: The purpose of this study was to compare the images, knowledge, and stereotypes plus perceptions about the elderly between students in nursing class and those in other classes and to determine the correlation among variables. Methods: The subjects of this study were 400 students, 200 from nursing class and 200 from other classes(premedical students were excluded) from one university. Result: Images the elderly of all participants showed an average score of 2.96(${\pm}0.376$), total average score of knowledge about the elderly was 16.22(${\pm}2.356$), and average score for stereotypes plus perception was 2.92(${\pm}0.394$). Comparison between students in nursing class and those in the other classes showed that students in the nursing class had deeper knowledge regarding physical and physiological fields of the elderly, however they had comparatively negative cognition in the images and stereotypes plus perceptions about the elderly. In addition interest in the elderly and volunteer experiences were significantly affected by the images and stereotypes plus perceptions. Images, knowledge, and stereotypes plus perceptions about the elderly showed significant positive correlation. Conclusion: In development of curriculum related to the elderly in nursing class, development of specific and diverse approaches that will raise positive awareness of the elderly is necessary.

주제어

AI 본문요약
AI-Helper

문제 정의

본 연구는 대학생의 노인 이미지, 지식과 고정관념 및 인식을 파악하여 간호학과와 비간호학과 학생의 차이를 비교하고, 각 변수들에 영향을 미치는 특성과 변수 간의 상관관계를 파악하고자 한다. 구체적인 목적은 다음과 같다.

제안 방법

노인에 대한 고정관념 및 인식 측정을 위해 Park(2004)의 연구에서 사용한 고정관념과 인식 도구를 수정, 보완하여 사용하였다. 이 도구는 노인의 적응 및 대인관계, 가족관계, 은퇴 및 경제적 능력에서의 노인에 대한 일반적인 인식과 부정적인 고정관념을 포함하고 있으며, 총 13문항으로 구성되어 있다.

대상 데이터

본 연구는 일개 대학교의 간호학과와 비간호학과 학생 각각 200명씩 편의표집 하였다. 표본 수 선정을 위해 G^* power 3.
회수된 373개의 설문지 중 응답이 불성실한 3부를 제외한 370부를 분석하였다.

데이터처리

일반적 특성에 따른 노인 이미지, 지식과 고정관념 및 인식은 학과 간 차이가 있었던 변수를 통제한 상태에서 t-test, ANOVA 분석을 이용하였고, 사후검증은 Duncan test를 실시하였다. 또한 변수 간 상관관계는 Pearson‘s correlation coefficient 분석을 실시하였다.
0 통계 프로그램을 활용하여 대상자의 일반적 특성, 노인 이미지, 지식과 고정관념 및 인식에 대해 기술적 분석을 실시하고, 간호학과와 비간호학과 대상자의 일반적 특성은 χ² test를 이용하였다. 일반적 특성에 따른 노인 이미지, 지식과 고정관념 및 인식은 학과 간 차이가 있었던 변수를 통제한 상태에서 t-test, ANOVA 분석을 이용하였고, 사후검증은 Duncan test를 실시하였다. 또한 변수 간 상관관계는 Pearson‘s correlation coefficient 분석을 실시하였다.
자료 분석은 SPSS 20.0 통계 프로그램을 활용하여 대상자의 일반적 특성, 노인 이미지, 지식과 고정관념 및 인식에 대해 기술적 분석을 실시하고, 간호학과와 비간호학과 대상자의 일반적 특성은 χ² test를 이용하였다. 일반적 특성에 따른 노인 이미지, 지식과 고정관념 및 인식은 학과 간 차이가 있었던 변수를 통제한 상태에서 t-test, ANOVA 분석을 이용하였고, 사후검증은 Duncan test를 실시하였다.

이론/모형

노인 이미지를 측정하기 위해 Sanders, Montgomery, Pittman과 Balkwell (1984)이 개발한 것을 번역하고 수정·보완하여 Park (2004)의 연구에서 사용한 도구를 사용하였다. Park (2004)은 노인에 대한 일반적인 이미지를 측정하기 위해 신체적, 심리적, 사회적 3개의 분석유목으로 분류하여 사용하였다.
노인에 대한 지식 측정을 위해 Palmore (1998)가 개발한 True-False version의 Facts On Aging Quiz PartⅠ (FAQⅠ)을 Song (2004)이 연구 당시 상황에 맞게 구성, 개발한 것을 사용하였다. 기존에 총 25문항인 도구를 노인 관련 실무전문가 2명과 이론전문가 3명의 자문을 통해 현재 우리나라 상황에 맞도록 문항의 일부를 수정, 보완하여 23개 문항을 사용하였다.

성능/효과

연구 결과에 의하면 간호학과 대학생들이 비간호학과에 비해서 노인에 대한 지식 중 신체·생리적 영역만이 유의하게 높게 나타났고, 그 외의 가족·사회적 영역의 지식, 노인 이미지와 노인에 대한 고정관념 및 인식은 학과 간에 유의한 차이가 없었으며, 전반적으로 다소 낮은 점수를 보였다. 또한 노인 이미지, 지식과 고정관념 및 인식에 영향을 주는 요인으로 노인에 대한 관심과 노인 대상 봉사 경험이 유의하게 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 간호학과의 노인 관련 교육 과정을 통해 노인에 대한 긍정적인 인식을 높일 수 있는 방법에 대한 지속적인 연구가 요구된다.
연구 결과에 의하면 간호학과 대학생들이 비간호학과에 비해서 노인에 대한 지식 중 신체·생리적 영역만이 유의하게 높게 나타났고, 그 외의 가족·사회적 영역의 지식, 노인 이미지와 노인에 대한 고정관념 및 인식은 학과 간에 유의한 차이가 없었으며, 전반적으로 다소 낮은 점수를 보였다. 또한 노인 이미지, 지식과 고정관념 및 인식에 영향을 주는 요인으로 노인에 대한 관심과 노인 대상 봉사 경험이 유의하게 영향을 미치는 것으로 나타났다.

후속연구

노인유사체험이나 건강한 노인과의 만나는 경험을 통해 노인의 신체적·심리적·사회적 상태를 경험하게 하는 것은 인식에 긍정적인 변화를 주어 노인에 대한 일반적 또는 돌봄 태도에 영향을 준다는 결과들(Boyd & Scarborough, 2012; Choi & Park, 2009; Han, 2010; Kim, 2009; Yang, 2013; Yu, Kim & Lee, 2004)을 근거로 하여 교육 과정에 이러한 프로그램을 포함할 것을 권장한다. 그리고 선행연구에서 나타난 것처럼 기존의 단기적이며, 이론에 치중한 교과과정으로는 간호학생들의 노인에 대한 인식과 태도를 긍정적으로 변화시키기에 부족한 면이 있으므로(Williams, Anderson, & Day, 2007) 지속적이고 체계적인 교육 프로그램 개발이 필요할 것이다.
또한 노인 이미지, 지식과 고정관념 및 인식에 영향을 주는 요인으로 노인에 대한 관심과 노인 대상 봉사 경험이 유의하게 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 간호학과의 노인 관련 교육 과정을 통해 노인에 대한 긍정적인 인식을 높일 수 있는 방법에 대한 지속적인 연구가 요구된다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	장수에 대한 인간의 소망을 가능하게 한 것은?	과학의 눈부신 발달과 함께 보건환경과 의학의 발달, 영양상태의 향상은 여러 가지 변화를 가져왔으며, 특히 ‘장수’에 대한 인간의 소망을 성취시켜 주었다. ‘2013 세계보건통계(2013 World Health Statistics [WHS])’ 결과, 194개 회원국 전체 평균 기대수명은 70세이며(WHO, 2013), 우리나라의 기대수명은 1980년 65.
	대학생들의 긍정적인 인식 변화는 향후 노인 문제 해결에 중요한 요인이 되는 이유는?	사회 구성원으로써 대학생은 성인으로의 가치관이 형성되고 자율적인 의사결정 능력을 통해 직접적인 사회 참여가 시작되는 시기이다. 이 시기에 형성된 노인에 대한 인식과 가치관에 따라 미래에 노인 복지를 위해 투입할 자원의 양과 서비스의 종류나 질은 달라질 수 있다(Sung, 1995). 현대사회는 가족의 구조적 특성과 가치관을 변화시켰고 자녀의 노인부양에 대한 책임을 약화시켜 성인 손․자녀, 특히 대학생들은 더 이상 노인부양이 자기 개인의 문제가 아니라고 생각하게 되었다(An, 2004). 세대 간 단절이 심각해져 과거에 비해 노인에 대한 인식이 긍정적으로 변화하기보다는 오히려 부정적인 편견들이 늘어나고 있는 상황에서(Park & Yi, 2002) 가까운 미래에 노인 부양을 책임져야 할 대학생들의 긍정적인 인식 변화는 향후 노인 문제 해결의 중요한 요인이 될 것이다(Kim, 2006).
	사회 구성원으로써 대학생은 어떠한 시기인가?	사회 구성원으로써 대학생은 성인으로의 가치관이 형성되고 자율적인 의사결정 능력을 통해 직접적인 사회 참여가 시작되는 시기이다. 이 시기에 형성된 노인에 대한 인식과 가치관에 따라 미래에 노인 복지를 위해 투입할 자원의 양과 서비스의 종류나 질은 달라질 수 있다(Sung, 1995).

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용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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