[논문]일부 초등학교 학생의 불소용액양치 유무에 따른 구강보건 행태 조사

이은경; 박정현; 조미숙

doi:10.13065/jksdh.2013.13.06.1057

일부 초등학교 학생의 불소용액양치 유무에 따른 구강보건 행태 조사
Oral health behavior according to the experience of fluoride mouth rinse in some elementary school students 원문보기

JKSDH : Journal of Korean Society of Dental Hygiene = 한국치위생학회지, v.13 no.6, 2013년, pp.1057 - 1062

이은경 (부산여자대학교 치위생과) , 박정현 (춘해보건대학교 치위생과) , 조미숙 (춘해보건대학교 치위생과)

Abstract ▼ AI-Helper

Objectives : The purpose of this study was to investigate the possible differences in elementary schools jointed to fluoride mouth rinse plans in health centers. Methods : Students from the third to sixth grades filled out the questionnaires. Data were analyzed by the statistical package SPSS 12.0. Results : The rate of a personal toothbrush holding and toothbrushing after lunch were higher in those who rinsed their mouths with fluoride than those who did not.(p<0.05). Toothbrushing by the rolling method was more prevailing in the students who rinsed their mouths with fluoride(57.0%) and having regular dental checkup(p<0.05) than in those who did not(39.8%). Conclusions : The students who had rinsed their mouths with fluoride showed the good oral health behavior. Continuing good quality of oral health care education must be provided to the students by professional dental hygienists.

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

따라서 본 연구는 학교구강보건실이 설치된 경상남도의 3개의 초등학교에서 학생들을 대상으로 불소용액양치 참여 유무에 따라 구강건강을 위한 실천행위의 차이를 비교하여 학생들의 구강건강증진을 위한 구강보건사업계획을 수립하는데 기초자료를 마련하는데 도움이 되고자 본 연구를 실시하게 되었다.
본 연구는 2010년 9월 13일부터 2010년 10월 1일까지 경상남도에 소재한 학교구강보건실이 설치 운영되고 있는 초등학교 3개교 3-6학년 초등학생 858명을 대상으로 불소양치용액양치에 참여 유무에 따라 구강건강을 위한 실천행위의 차이를 비교하고 불소용액양치사업의 효과를 알아봄으로써 학생 들의 구강건강증진을 위한 구강보건사업계획을 수립하는데 기초자료를 마련하는데 도움이 되고자 본 연구를 실시하게 되었다.

대상 데이터

연구대상은 학교구강보건실이 설치 운영되고 있는 초등학교 3곳을 2010년 9월 13일부터 2010년 10월 1일까지 본 연구의 취지에 대하여 설명 후 협조를 구하여 설문작성에 찬성하는 학생들에게 불소양치 시행에 관한 설문조사를 실시하였다 설문조사는 초등학생 3-6학년에게 배부하여 3학년 119명(13.9%), 4학년 200명(23.3%),5학년 265명(30.9%), 6학년 274명(31.9%), 6학년 274명(31.9%)으로 총 858명을 최종분석에 사용하였다.

데이터처리

0(Statistical Package for the Social Science) . 통계프로그램을 이용하여 분석을 시행하였다 조사된 항목의 일반적인 특성은 빈도와 백분율로 산출하였고 불소용액양치 시행 유무에 따른 개인칫솔 구비 학교 점심식사 후 이 닦는 비율 이 닦는 방법 이를 닦는 시기별 불소양치 시행유무 차이비교 불소양치 시행유무에 따른 정기검진의 차이 치과방문 횟수율 Chi-square test와 t-test로 검증하였으며검정통계량의 유의수준은 0.05로 설정하였다.

성능/효과

1. 불소용액양치를 시행하고 있는 그룹(74.0%)이 불소용액양치를 시행하지 않는 그룹(63.4%) 보다 개인 칫솔 구비율이 높았다.
2. 불소용액양치를 시행하고 있는 그룹(25.3%)이 불소용액양치를 시행하지 않는 그룹(14.6%) 보다 학교에서 점심 식사 후 항상 이를 닦는 비율이 높았고 매 식사 전 보다 후에 칫솔질을 하는 것이 높았다.
3. 불소용액양치를 시행하고 있는 그룹(57.0%)이 불소용액양치를 시행하지 않는 그룹(39.8%) 보다 회전법으로 이를 닦는 비율이 높았다.
4. 불소용액양치를 시행하고 있는 그룹이 불소용액양치를 시행하지 않는 그룹보다 정기검진율이 높았고 두 그룹 모두 치료목적으로 치과를 내원하는 목적이 가장 높았 으나 통계적으로 유의하지 않았다.
3 Health Plan 2020 · 의 주요 목표 중 아동 청소년의 치아우식증의 감소와 점심 식사 후 칫솔질 실천율의 증가가 목표로 포함되어있다¹⁶⁾. 본 연구에서 불소용액양치를 시행하는 그룹이 그렇지 않은 그룹 보다 식사 후 칫솔질을 하는 비율이 더 높았으며 학교에서 점심 식사 후 항상 칫솔질을 하는 것이 가장 높게 나타났다 이러한 결과는 학교구강보건실이 운영되고 있는 곳으로 학생에게 구강건강에 대한 긍정적인 활동을 할 수 있도록 사회적 환경조성이 이루어진 결과로 보여진다 불소용액양치사업에 의해 칫솔질 횟수를 증가시켜 구강위생관리 행동의 개선효과를 확인 할 수 있었던 기존의 연구¹⁷⁾를 뒷받침할 수 있었다 또한 본 연구에서 불소용액양치를 시행하는 그룹이 시행하지 않는 그룹보다 회전법으로 칫솔질을 하는 비율이 높게 나타났다 그러나 불소용액양치를 시행하는 그룹에서도 회전법으로 칫솔질을 하지 않는 학생이 43.0%로 절반 가까이 나타났다 사전 올바른 칫솔질이 교육이 되었으나 현실적으로 부족한 인력과 전문적으로 지속적이고 개별적인 교육이 연장되지 못하고 학생들의 자발적인 형태로 칫솔질이 진행되기 때문이라고 볼 수 있다 이는 학교구강보건실의 운영이 지역사회 보건소의 치과위생사의 파견 형식으로 담임교사나 보건교사가 담당하고 있기 때문이다. 정 등¹⁸⁾의 연구에서 학교구강보건실은 정규직 치과위생사의 2명이 운영 관리하는 경우가 가장 많으며 한 보건소에서1 , 4-6 개 이상을 관리하며 주당 평균 업무 수행시간이 시간으로 학교구강보건실 외 업무를 병행하고 있어 업무과다 인력 , 부족을 문제점으로 제시하였다 이는 학교구강보건실 운영의 효율성을 저해하는 요소이므로 학교구강보건실의 구강보건전문 인력의 배치를 확대하여 효과적으로 이용할 수 있도록 하여야 하며 담임교사나 보건교사의 구강보건인식과 지 , 식수준 등의 각 개인의 편차에 따라 학생들에게 전달되어지는 구강보건교육이 달라질 수 있으므로 일선에서 담당하고 있는 담당자의 구강보건에 대한 인식을 높일 수 있는 사전 교육이 필요하며 구강보건교육내용이나 교육자료 개발을 통한 교육의 효율성과 일관성 높여야 할 것이다 천과 최¹⁹⁾의 연구에서 구강건강관리 실천행위는 구강보건 교육의 경험과 구강건강관리의 태도에 영향을 받기 때문에 지속적인 구강보건교육을 강조하였고 이 등²⁰⁾은 학생들이 학교구강보건실과 구강건강담당교사의 필요성을 인식한다고 보고되어 이는 학생들에게 가장 접촉이 많고 기회와 영향력을 많이 미치는 교사들의 구강보건인식 대한 중요성을 확인할 수 있다 그리고 본 연구에서도 양쪽 그룹에서 치료의 목적으로 치과에 방문하는 학생이 많았다 충치예방을 위한 구강검진은 불소용액양치사업을 하는 그룹이 시행하지 않는 그룹보다 높았으나 통계적으로 유의하지는 않았다 학생들은 치과에 대한 소음이나 통증 때문에 막연한 두려움을 가지고 있으며 치과방문은 치료가 필요시 내원하게 되는 것이 대부분으로 구강질병에 대해 예방과 문제의 조기 발견을 위한 내원은 부족한 실정이다 특히 초등학교 시기는 충치가 호발 되고 구강건강관리 위한 습관이 형성되는 시기이며 일생의 구강건강의 시발점이 되는 시기이기도하기 때문에 구강보건교육을 통한 구강관리에 대한 자발적인 행동변화와 관리능력을 길러주는 것이 중요하며 학교구강보건실을 통해 학교생활 속에서도 쉽게 구강건강관리 프로그램에 접근할 수 있도록 하여야 할 것이다.
불소용액양치를 시행하고 있는 그룹 이 불소용액 (25.3%) 양치를 시행하지 않는 그룹 보다 학교에서 점심식사 (14.6%) 후 항상 이를 닦는 비율이 높았으며 전반적으로 불소용액양치를 시행하는 그룹이 시행하지 않는 그룹보다 점심식사 후 이를 닦는 비율이 높아 통계적으로 유의한 차이가 있었다[Table 2].
불소용액양치를 시행하고 있는 그룹 이 불소용액양 (57.0%) 치를 시행하지 않는 그룹 보다 회전법으로 이를 닦는 (39.8%) 비율이 높았으며 통계적으로 유의한 차이가 있었다[Table 3].
불소용액양치를 시행하고 있는 그룹에서 개인칫솔을 구비한 사람은 74.0%이고 불소용액양치를 시행하지 않는 그룹에서 개인칫솔을 구비한 사람은 63.4%로 불소용액양치를 시행하고 있는 집단에서 개인 칫솔 구비율이 높았으며 통계적으로 유의한 차이가 있었다[Table 1].
위의 결과를 볼 때 학교구강보건실에서 학교불소양치사업을 하고 있는 학생들이 시행하지 않는 학생들보다 개인 칫솔 비치와 점심식사 후 칫솔질 일반인들에게 가장 권장하는 회전법으로 칫솔질을 하는 것이 높게 나타났다 학교불소양치사업은 사전 구강보건교육과 칫솔질을 연계하는 프로그램으로 차이가 나타난 것으로 보인다 효율적인 운영과 학생들의 올바른 구강관리 습관을 위해 학생들의 의식을 전환 할 수있는 지속적인 교육과 양치시설의 확충 학교구강보건실의 확대 구강전문인력인 치과위생사의 배치 확대하여 학생들에게 구강관리에 대한 정보와 혜택을 제공하여야 할 것이다. 본 연구의 제한점으로는 조사대상자가 일부지역에 국한되어 전체를 대변하기 힘들며 후속 연구에서는 학교구강보건실이 없고 불소용액양치사업의 수혜자인 학생과 그렇지 못한 학생의 비교가 필요하며 타지역간의 비교연구와 비슷한 형태의 양치교실과의 비교 연구들이 이루어져야 할 것이다.
이 닦는 시기별로 불소용액양치 시행 유무에 따른 차이비교 결과 아침식사 후 점심식사 후 저녁식사 후에 불소용액양치를 시행하고 있는 그룹이 불소용액양치를 시행하지 않는 그룹보다 양치질을 하는 비율이 높았으며 통계적으로 유의한 차이가 있었다[Table 6].

후속연구

본 연구를 종합해 볼 때 볼 때 학교구강보건실에서 학교불소양치사업을 하고 있는 학생과 하지 않는 학생과의 개인 칫솔 비치 점심식사 후 칫솔질 회전법으로 칫솔질을 하는 구강관리행태 차이가 나타나므로 학생들의 참여를 효율적 관리 운영하고 올바른 구강관리 습관형성을 위해 학생들의 의식을 전환 할 수 있는 지속적인 교육 양치시설의 확충, 학교구강보건실의 확대 구강전문인력인 치과위생사의 배치 확대하여 학생들에게 구강관리에 대한 전문적인 양질의 정보와 혜택을 제공하여야 할 것이다.
위의 결과를 볼 때 학교구강보건실에서 학교불소양치사업을 하고 있는 학생들이 시행하지 않는 학생들보다 개인 칫솔 비치와 점심식사 후 칫솔질 일반인들에게 가장 권장하는 회전법으로 칫솔질을 하는 것이 높게 나타났다 학교불소양치사업은 사전 구강보건교육과 칫솔질을 연계하는 프로그램으로 차이가 나타난 것으로 보인다 효율적인 운영과 학생들의 올바른 구강관리 습관을 위해 학생들의 의식을 전환 할 수있는 지속적인 교육과 양치시설의 확충 학교구강보건실의 확대 구강전문인력인 치과위생사의 배치 확대하여 학생들에게 구강관리에 대한 정보와 혜택을 제공하여야 할 것이다. 본 연구의 제한점으로는 조사대상자가 일부지역에 국한되어 전체를 대변하기 힘들며 후속 연구에서는 학교구강보건실이 없고 불소용액양치사업의 수혜자인 학생과 그렇지 못한 학생의 비교가 필요하며 타지역간의 비교연구와 비슷한 형태의 양치교실과의 비교 연구들이 이루어져야 할 것이다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	대표적인 학교구강보건사업에는 무엇이 있는가?	6% 세에서 세에서 로 과반수 이상이 치아우식증을 경험한다고 보고되었다 또한 초등학교 시기는 일생 중 성장 발달이 가장 활발하고 감수성이 예민한 시기이므로 이 시기에 형성된 구강보건에 대한 지식 관심 태도는 기초가 되고 일생동안 구강건강을 유지 관리하는 데 중요하다5) .그러므로 학교에서 이루어지는 구강보건에 관한 활동이 우선 적으로 개발되어져야 한다 대표적인 학교구강보건사업으로 구강검진 치아홈메우기 불소도포 등이 있다 이 중에서도 학생집단불소용액양치사업은 매일 불화나트륨용액 양 0.05%치 또는 주에 한번 불화나트륨 용액으로 양치하는 1-2 0.
	학생집단불소용액양치사업이란 무엇인가?	6% 세에서 세에서 로 과반수 이상이 치아우식증을 경험한다고 보고되었다 또한 초등학교 시기는 일생 중 성장 발달이 가장 활발하고 감수성이 예민한 시기이므로 이 시기에 형성된 구강보건에 대한 지식 관심 태도는 기초가 되고 일생동안 구강건강을 유지 관리하는 데 중요하다5) .그러므로 학교에서 이루어지는 구강보건에 관한 활동이 우선 적으로 개발되어져야 한다 대표적인 학교구강보건사업으로 구강검진 치아홈메우기 불소도포 등이 있다 이 중에서도 학생집단불소용액양치사업은 매일 불화나트륨용액 양 0.05%치 또는 주에 한번 불화나트륨 용액으로 양치하는 1-2 0.2%것으로 매일 점심시간에 칫솔질을 하고 불소용액으로 1분동안 양치하므로 짧은 시간 저 비용으로 학업에 지장을 주지 않고 학생들에게 책임감을 길러주며 올바른 잇솔질 교습으로 치아우식증 예방효과 뿐만 아니라 효율성이 우수하여 전국의 많은 초등학교에서 확대 실시되고 있다3) .
	대표적인 치주질환인 치아우식증은 주로 어떠한 시기에 많이 발생하는가?	이러한 건강의 인식의 변화와 영향요인들은 구강건강에도 적용되어진다 구강건강의 문제를 일으키는 대표적인 구강질환은 치아우식증과 치주질환이다 이 중 치아우식증은 일생동안 발생하지만 만 세경부터 급증하여 세경 6 20에 이르면 이상이 경험하고 있고 세 이상의 노인 연령 80% , 65에 이르면 를 상회하는 등 대다수의 국민들이 경험하게 90%된다2) . 특히 치아우식증은 유치와 영구치가 교환되는 초등학교 시기에 발생률이 높고 혼합치열기로 부정교합과 치은염이 서서히 시작되는 시기이기도 하다3). 2010년 국민구강건강 실태조사4)에 따르면 영구치우식경험자율이 세에서 10 42.

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Lee HK, Park CS, Kim MJ. Interrelation research of the knowledge regarding the oral health of the elementary school child and behavior. J Dent Hyg Sci 2008; 8(3): 155-61.

저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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