선택한 단어 수는 입니다.
최소 단어 이상 선택하여야 합니다.
최소 단어 이상 선택하여야 합니다.
선택한 단어 수는 30입니다.
최대 10 단어까지만 선택 가능합니다.
최대 10 단어까지만 선택 가능합니다.
문제 정의
- 이 연구는 경상북도 경주, 포항지역의 2년제 및 4년제 대학생을 대상으로 스트레스 관련특성을 파악하고 대처방식을 비교분석하기 위하여 수행되었다. 연구결과 스트레스 요인으로 진로문제, 경제문제, 학업문제, 가족문제, 대인관계문제 등이 높은 순서대로 나타난 점과 정서중심적 대처방식과 스트레스 유발 요인간에 관련성이 있는 것으로 평가된 부분은 향후 대학생들의 스트레스 관리에 도움을 줄 수 있는 의미있는 결과라고 판단된다.
- 이 연구에서는 대학생들이 느끼는 사회심리적인 스트레스 유형과 수준을 파악하고, 그 대처방식을 비교 분석함으로써 향후 대학생 스트레스 관리를 위한 기초자료를 제공하고자 수행하였으며 그 구체적인 목적은 다음과 같다.
제안 방법
- 넷째, 스트레스 요인별 상관관계를 분석한다.
- 다섯째, 스트레스 요인과 대처방식간의 상관성을 비교한다.
- 대학생들의 스트레스 정도를 파악하기 위하여 대학생들의 스트레스에 영향을 미칠 수 있는 요인을 성별, 학년, 전공계열 등의 기본정보와 음주관련 정보 및 스트레스 정도 등으로 구분하여 측정하였다. 또한 스트레스 요인을 경제적요인(5항목), 가족적요인(5항목), 대인관계요인(5항목), 학업생활 관련요인(5항목), 진로문제(5항목) 등으로 구분하여 조사였으며, 조사대상 대학생들의 스트레스 대처방식을 문제중심적 대처(16문항)와 정서중심적 대처(16문항)로 구분하여 평가하였다.
- 둘째, 연구대상자들의 성별구분에 따른 스트레스 정도와 스트레스 관련 특성을 비교한다.
- 대학생들의 스트레스 정도를 파악하기 위하여 대학생들의 스트레스에 영향을 미칠 수 있는 요인을 성별, 학년, 전공계열 등의 기본정보와 음주관련 정보 및 스트레스 정도 등으로 구분하여 측정하였다. 또한 스트레스 요인을 경제적요인(5항목), 가족적요인(5항목), 대인관계요인(5항목), 학업생활 관련요인(5항목), 진로문제(5항목) 등으로 구분하여 조사였으며, 조사대상 대학생들의 스트레스 대처방식을 문제중심적 대처(16문항)와 정서중심적 대처(16문항)로 구분하여 평가하였다.
- 셋째, 일반적 특성에 따른 요인별 스트레스 점수 및 대처방식을 비교한다.
- 연구 대상자들의 스트레스 정도 및 관련 특성으로 평소 본인이 느끼는 스트레스 정도와 스트레스가 건강에 미치는 영향을 평가하였고, 스트레스로 인한 학내 상담센터 이용 경험과 대학내 상담 서비스 및 보건 교육의 필요성을 평가하였다.
- 연구대상자들의 음주관련특성을 음주빈도, 1회 평균 음주량, 과음횟수 및 지난 1년 동안 술을 마시고 정신을 잃은 경험 등으로 조사하였다[Table 2]. 그 결과 음주를 주 1회 이하로 하는 학생들이 58.
- 이 연구에서 사용한 설문지는 신윤아의 연구[10]에서 활용한 설문지를 활용하였으며, 전체 문항 가운데 스트레스 대처방식에 해당되는 문항은 32문항으로 일부 수정하여 사용하였다.
- 이 연구에서 학생들이 속한 계열은 보건계열과 그 이외의 계열로 나누어서 평가하였다. 그 결과 학업생활요인과 진로관련요인에서 보건계열에 속한 학생들이 그 이외의 비보건계열 학생들보다 더 많은 스트레스를 받고 있는 것으로 평가되었다(p=0.
- 자료수집은 비확률표본추출법 중 편의표본추출법(convenience sampling)을 사용하였으며, 설문지에 대한 사전 교육을 받은 조사원이 각 대학을 방문하여 연구의 목적과 필요성을 설명한 후 구조화 된 설문지를 배포하고, 자기기입식으로 응답하게 하였다.
- 첫째, 연구대상자들의 일반적 특성을 파악한다.
대상 데이터
- 대학생들이 느끼는 사회심리적인 스트레스 유형과 수준을 파악하고, 그 대처방식을 비교 분석함으로써 향후 대학생 스트레스 관리를 위한 기초자료를 제공하고자 경상북도 경주, 포항지역에 소재한 2년제 전문대학 2개교 및 4년제 대학교 1개교 등 총 3개교를 대상으로 임의 표본추출하여 300명을 대상으로 2012년 6월 1일부터 6월 30일까지 1개월간 조사/분석한 결과는 다음과 같다.
- 조사기간은 2012년 6월 1일부터 6월 30일까지 30일간 이루어졌다. 배포된 설문지 300부 중 295부를 회수하였으며, 이 중 성별 등 기본변수에 응답하지 않은 경우와 불성실한 답변을 보인 11명을 제외한 총 284명을 본 연구의 최종 연구대상으로 하였다.
- 이 연구는 대학생들의 스트레스 관련특성 및 대처방식을 파악하기 위하여 경북지역에 소재한 4년제 대학 2개교와 2년제 전문대학 1개교에 재학 중인 학생 295명을 대상으로 하였다.
- 이 연구는 대학생들의 스트레스 관련특성 및 대처방식을 파악하기 위하여 경북지역에 소재한 4년제 대학교 및 전문대학에 재학중인 300명을 대상으로 수행되었다.
- 조사기간은 2012년 6월 1일부터 6월 30일까지 30일간 이루어졌다. 배포된 설문지 300부 중 295부를 회수하였으며, 이 중 성별 등 기본변수에 응답하지 않은 경우와 불성실한 답변을 보인 11명을 제외한 총 284명을 본 연구의 최종 연구대상으로 하였다.
데이터처리
- 경제적 요인, 가족관련 요인, 대인관계 요인, 학업생활요인, 진로관련 요인으로 구분하여 평가한 스트레스 유발 요인들과 문제중심적 대처 및 정서 중심적 대처로 구분한 스트레스 대처 방식간의 관련성을 평가하기 위하여 상관분석을 실시하였다[Table 7].
- 또한, 조사대상 대학생들의 스트레스 대처방법의 양상을 파악하기 위하여 문제중심적 대처와 정서중심적 대처로 구분하여 점수를 평가하였으며, 이들 점수에 대하여 일반적 특성 변수간에 차이가 있는지를 평가하기 위하여 t-test를 이용하였다. 그리고 본 연구에서 사용한 스트레스 요인들과 스트레스 대처방법 간의 관련성은 상관분석을 실시하여 평가하였다.
- 또한 각각 5항목으로 구성된 5가지 스트레스 요인은 각 요인별로 항목점수를 합산한 후 평균값을 사용하였으며, 이들 요인과 일반적 특성 변수들과의 차이를 평가하기 위하여 t-test 및 분산분석을 사용하였다. 그리고 스트레스 요인간의 관련성을 평가하기 위하여 상관분석을 실시하였다. 또한, 조사대상 대학생들의 스트레스 대처방법의 양상을 파악하기 위하여 문제중심적 대처와 정서중심적 대처로 구분하여 점수를 평가하였으며, 이들 점수에 대하여 일반적 특성 변수간에 차이가 있는지를 평가하기 위하여 t-test를 이용하였다.
- 조사대상 변수 중 일반적 특성 관련 변수는 빈도분석을 통하여 특성을 파악하였다. 또한 각각 5항목으로 구성된 5가지 스트레스 요인은 각 요인별로 항목점수를 합산한 후 평균값을 사용하였으며, 이들 요인과 일반적 특성 변수들과의 차이를 평가하기 위하여 t-test 및 분산분석을 사용하였다. 그리고 스트레스 요인간의 관련성을 평가하기 위하여 상관분석을 실시하였다.
- 또한 이 연구에서 사용한 설문문항의 신뢰성을 평가하기 위하여 내적타당도를 평가하는 지표인 크론바흐알파계수(Cronbach Alpha Coefficient)를 산출하였다[Table 1]. 그 결과 경제적요인(0.
- 그리고 스트레스 요인간의 관련성을 평가하기 위하여 상관분석을 실시하였다. 또한, 조사대상 대학생들의 스트레스 대처방법의 양상을 파악하기 위하여 문제중심적 대처와 정서중심적 대처로 구분하여 점수를 평가하였으며, 이들 점수에 대하여 일반적 특성 변수간에 차이가 있는지를 평가하기 위하여 t-test를 이용하였다. 그리고 본 연구에서 사용한 스트레스 요인들과 스트레스 대처방법 간의 관련성은 상관분석을 실시하여 평가하였다.
- 2를 사용하였다. 조사대상 변수 중 일반적 특성 관련 변수는 빈도분석을 통하여 특성을 파악하였다. 또한 각각 5항목으로 구성된 5가지 스트레스 요인은 각 요인별로 항목점수를 합산한 후 평균값을 사용하였으며, 이들 요인과 일반적 특성 변수들과의 차이를 평가하기 위하여 t-test 및 분산분석을 사용하였다.
성능/효과
- 1) 연구대상자의 일반적 특성은 여학생이 58.4%로 남학생에 비하여 많았고, 2년제 전문대학생이 166명(58.4%)으로 4년제 대학생보다 많았으며, 전공별로는 보건계열이 51.8%로 비보건계열에 비하여 많았다.
- 2) 성별에 따른 스트레스 관련 요인의 평가에서는 여학생이 남학생보다 스트레스를 더 많이 받고 있었으며(p<0.0001), 스트레스가 건강에 미치는 영향의 평가에서도 여학생이 남학생보다 더 많은 영향을 받는다고 답변하였다(p=0.0021).
- 3) 일반적 특성에 따른 요인별 스트레스 점수를 평가한 결과 성별에 따른 학업생활요인 점수와 진로관련요인 점수에 차이가 있었으며, 여학생의 스트레스 점수가 높게 평가되었다(P<0.01).
- 4) 스트레스 유발 요인간의 관련성을 평가하였을 때, 스트레스 유발 요인간에 관련성이 높은 것으로 평가되었으며(p<0.001), 이 중 학업생활 요인과 진로관련 요인간의 관련성이 59%로 가장 높게 평가되어 학업생활에서 스트레스를 많이 받는 학생들이 진로와 관련된 문제에서도 더 많은 스트레스를 받는 것으로 평가되었다.
- 5) 조사대상 대학생들의 스트레스 대처 점수를 문제중심적 대처법과 정서중심적 대처법으로 구분하여 평가하였으며, 이들 점수에 대한 일반적 특성 변수간의 차이를 평가한 결과, 문제중심적 대처법에서는 졸업대상자의 문제중심적 대처점수가 졸업 대상자가 아닌 학생들의 대처점수보다 약간 낮게 평가되었고(p=0.0304). 정서중심적 대처법에서는 여학생의 정서중심적 대처점수가 남학생의 대처점수보다 높게 평가되었다(p=0.
- 6) 스트레스 유발 요인과 대처방식간의 상관성 평가에서는 본 연구에서 사용한 모든 스트레스 유발 요인들과 문제중심적 대처법 간에는 유의한 상관관계가 없는 것으로 평가되었으며(p>0.05), 스트레스 유발 요인들과 정서중심적 대처법 간에는 유의한 양의 관련성이 있는 것으로 평가되었다(p<0.001).
- 또한 이 연구에서 사용한 설문문항의 신뢰성을 평가하기 위하여 내적타당도를 평가하는 지표인 크론바흐알파계수(Cronbach Alpha Coefficient)를 산출하였다[Table 1]. 그 결과 경제적요인(0.80), 가족관계 요인(0.81), 대인관계요인(0.85), 학업생활 관련요인(0.80), 진로관련 요인(0.94) 등으로 모두 0.8이상의 값을 보이므로 각 스트레스 요인을 평가하는 설문 항목들의 신뢰성이 높다고 평가하였다.
- 그 결과 모든 스트레스 유발 요인간에 관련성이 높은 것으로 평가되었으며(p<0.001), 이 중 학업생활 요인과 진로관련 요인간의 관련성이 59%로 가장 높게 평가되어 학업생활에서 스트레스를 많이 받는 학생들이 진로와 관련된 문제에서 더 많은 스트레스를 받는 것으로 평가되었다.
- 그 결과 분석 대상자의 38.9%(110명)가 일상생활에서 스트레스를 약간씩 받고 있는 것으로 조사되었고, 대상자의 25.1%(71명)는 스트레스를 많이 받고 있다고 답변하였다. 받은 스트레스로 인하여 건강에 영향을 미친 경우는 매우 많았다가 31명(10.
- 연구대상자들의 음주관련특성을 음주빈도, 1회 평균 음주량, 과음횟수 및 지난 1년 동안 술을 마시고 정신을 잃은 경험 등으로 조사하였다[Table 2]. 그 결과 음주를 주 1회 이하로 하는 학생들이 58.3%로 가장 많았고, 1회 평균 음주량은 2홉들이 소주 반병이 36.5%로 가장 많았다. 그리고 과음 횟수 평가에서는 주 1회 이상이라고 답변한 학생이 29명(10.
- 그 결과 이 연구에서 조사한 모든 스트레스 유발 요인들과 문제중심적 대처법 간에는 유의한 상관관계가 없는 것으로 평가되었다. 반면에 스트레스 유발 요인들과 정서중심적 대처법 간에는 유의한 양의 관련성이 있는 것으로 평가되었다.
- 이 연구에서 학생들이 속한 계열은 보건계열과 그 이외의 계열로 나누어서 평가하였다. 그 결과 학업생활요인과 진로관련요인에서 보건계열에 속한 학생들이 그 이외의 비보건계열 학생들보다 더 많은 스트레스를 받고 있는 것으로 평가되었다(p=0.0001, p=0.0000).
- 넷째, 스트레스 요인과 스트레스 대처방식간의 상관성을 비교분석한 결과 각 요인별 문제중심적 대처방법 간에는 상관관계가 없는 것으로 평가된 반면, 정서중심적 대처방법 간에는 유의한 양의 관련성이 있는 것으로 파악되었다. 이러한 결과는 신윤아의 연구[10]에서 경제적 요인과 정서중심적 대처방법, 대인관계 요인과 정서중심적 대처방법 간에 상관관계가 있게 나타난 점과 일치하였지만, 가족요인과 문제중심적 대처방식간에도 상관성이 있게 나타난 점과는 다소 차이를 보였다.
- 다섯째, 대학생들의 일반적특성에 따른 스트레스 대처방식에서는 문제중심적 대처방법이 정서중심적 대처방법보다 높게 나타났는데, 이러한 결과는 정경화 등의 연구[16]에서 정서중심적 대처방법이 문제중심적 대처방법보다 높게 나타난 점과 차이를 보였으며, 신윤아의 연구[10]에서 정서중심적 대처방식이 문제중심적 대처방법보다 높게 나타난 결과와도 차이를 보였다.
- 둘째, 대학생들을 대상으로 스트레스 요인별 점수를 평가한 결과 진로관련요인이 가장 높았으며, 경제적요인, 학업생활요인, 가족관련요인, 대인관계요인 등의 순으로 나타났다.
- 0049). 또한 계열별 평가에서 보건계열 학생들의 정서중심적 대처점수가 비보건계열 학생의 대처점수보다 약간 높게 평가되었지만, 이러한 결과는 통계적 검정에서 유의한 차이를 보이지 않았다(p=0.0674).
- 또한 스트레스 유발요인과 정서중심적 대처방식 간의 상관관계를 비교한 결과 상관관계가 높은 것으로 나타났으며 통계적으로도 유의한 차이를 보인점과도 일치하였다(p<0.001).
- 0001). 또한 스트레스가 건강에 미치는 영향의 평가에서도 여학생이 남학생보다 더 많은 영향을 받는다고 답변하였으며, 통계적으로도 유의하게 나타났다(p=0.0021).
- 0013). 또한 취업준비, 취업정보, 적성 및 진로와 관련된 스트레스를 평가한 진로관련요인에서도 여학생이 평균 3.9점, 남학생이 평균 3.2점으로 여학생의 스트레스 점수가 높게 평가되었으며 통계적인 유의성을 확인할 수 있었다(p=0.0000).
- 또한, 보건계열에 속한 학생들이 그 이외의 계열에 속한 학생보다 더 많은 스트레스를 받고 있는 것으로 평가되었다(p<0.01).
- 먼저, 성별에 따른 스트레스 점수를 평가하였을 때, 학점, 전공 및 학교생활에 따른 스트레스 등을 평가한 학업생활요인에서 여학생의 스트레스 점수가 높았으며, 그 결과는 통계적으로 유의하였다(p=0.0013). 또한 취업준비, 취업정보, 적성 및 진로와 관련된 스트레스를 평가한 진로관련요인에서도 여학생이 평균 3.
- 그 결과 이 연구에서 조사한 모든 스트레스 유발 요인들과 문제중심적 대처법 간에는 유의한 상관관계가 없는 것으로 평가되었다. 반면에 스트레스 유발 요인들과 정서중심적 대처법 간에는 유의한 양의 관련성이 있는 것으로 평가되었다. 특히, 스트레스 유발 요인이 학업생활과 진로관련일 때 정서중심적 대처법으로 해결하는 학생들이 많은 것으로 평가되었다.
- 셋째, 스트레스 대처방식에 있어서도 성별에 따라 차이가 있는 것으로 나타났으며(p=0.0049), 계열별로는 보건계열이 비보건계열 학생보다 정서중심적 대처점수가 높게 평가되었지만, 통계적으로 유의한 차이를 보이진 않았다(p=0.0674). 이러한 결과는 이현숙 등의 연구[15]에서 스트레스 대처방식들이 성별, 학년별로 유의한 차이가 있는 것으로 나타난 점과 일치하는 것으로 판단되었다.
- 한편 대학생들의 일반적 특성에 따른 스트레스 대처 점수간 차이를 비교한 결과를 [Table 5]에 제시하였다. 앞서 언급했듯이 스트레스 대처유형을 크게 2개 유형으로 구분하여 비교한 결과 문제중심적 대처법에서는 졸업대상 여부에 따라 차이를 보였으며, 졸업대상자의 문제중심적 대처점수가 졸업대상자가 아닌 학생들의 대처점수보다 약간 낮게 평가되었고, 이는 통계적으로 유의한 차이를 보였다(p=0.0304). 그 이외 성별, 계열별, 대학구분 변수에서는 유의한 차이를 보이지 않았다.
- 연구대상자들의 성별구분에 따른 스트레스 관련 특성을 평가한 결과 스트레스를 많이 받고 있는 학생 중 여학생의 비중이 높았으며, 이러한 결과는 통계적으로 유의하였다(p<0.0001).
- 정서중심적 대처법에서는 성별에 따라 차이가 있는 것으로 평가되었으며, 여학생의 정서중심적 대처점수가 남학생의 대처점수보다 높게 평가되었고, 이는 통계적으로 유의한 차이를 보였다(p=0.0049). 또한 계열별 평가에서 보건계열 학생들의 정서중심적 대처점수가 비보건계열 학생의 대처점수보다 약간 높게 평가되었지만, 이러한 결과는 통계적 검정에서 유의한 차이를 보이지 않았다(p=0.
- 첫째, 대학생들의 성별구분에 따른 스트레스 관련특성을 비교한 결과 스트레스 정도에 대하여 남성에 비하여 여성이 훨씬 많은 스트레스를 받고 있는 것으로 파악되었으며 성별간에 통계적으로도 유의한 차이를 보였다. 이러한 결과는 연구대상과 조사방식에서 약간 차이를 보이긴 하지만 김혜정의 연구[11] 및 김나영의 연구[12]에서 여학생의 취업스트레스가 남학생보다 높게 나타난 점과 일치하는 것으로 판단되었다.
후속연구
- 또한 연구기간 등의 한계로 인하여 경북지역 대학생으로 한정지어서 연구하였으므로 본 연구결과를 우리나라 전체 대학생들이 느끼는 스트레스 정도로 일반화 시킬 수 없었다. 따라서 향후 적절한 표본추출 방법을 사용하여 전국 대학생들의 스트레스 관련 요인들을 파악하는 연구가 필요하다고 생각된다.
- 향후 보다 정확한 대학생들의 스트레스 정도를 파악하기 위해서는 이 연구에서 사용한 설문문항을 보완하고 스트레스 관련 요인들을 추가한 세분화된 도구의 개발이 필요하다고 사료된다. 또한 연구기간 등의 한계로 인하여 경북지역 대학생으로 한정지어서 연구하였으므로 본 연구결과를 우리나라 전체 대학생들이 느끼는 스트레스 정도로 일반화 시킬 수 없었다.
※ AI-Helper는 부적절한 답변을 할 수 있습니다.