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[국내논문] 중학교 수학 교과서에 제시된 기하영역의 수학 과제 분석
An analysis of mathematical tasks in the middle school geometry 원문보기

Journal of the Korean Society of Mathematical Education. Series A. The Mathematical Education, v.52 no.1, 2013년, pp.111 - 128  

권지현 ,  김구연 (서강대학교)

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

The purpose of this study was to examine and analyze the cognitive demand of the mathematical tasks suggested in the middle school textbooks. In particular, it aimed to reveal the overall picture of the level of cognitive demand of the mathematical tasks in the strand of geometry in the textbooks. W...

Keyword

#수학 교과서   #중등 수준   #수학 과제   #인지적 노력수준   #과제 분석  

질의응답

핵심어 질문 논문에서 추출한 답변
수학 교육의 현장에는 어떠한 문제점이 있는가? 하지만 이러한 교육과정의 변화에도 불구하고 수학 교육의 현장은 여전히 다양한 문제점이 남아있다. 실제 수학교육 현장에서는 학생들이 문제를 푼다는 의미의 수학 학습보다는 문제에 대한 답을 찾는 의미의 학습이 진행되고 있는 실정이다.
교과서를 통해 무엇을 알 수 있는가? 교과서는 편찬된 시기에 따라 그 시대의 교육관을 반영하고 있다. 교과서를 통해서 당대의 교육 방향과 교육 목표를 살펴볼 수 있으며 그 시대의 학생이 받은 교육과정을 살펴볼 수 있다. 국민 교육의 기본서로 활용되는 교과서는 교육 환경에서 학생과 교사가 자연스럽게 접하는 매체로서 실제 교실 수업에 영향을 준다.
교과서의 특징은? 교과서는 편찬된 시기에 따라 그 시대의 교육관을 반영하고 있다. 교과서를 통해서 당대의 교육 방향과 교육 목표를 살펴볼 수 있으며 그 시대의 학생이 받은 교육과정을 살펴볼 수 있다.
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