[논문]청소년기의 부모감독 변화에 대한 부모애착의 효과

정윤주

doi:10.7466/jkhma.2014.32.1.1

청소년기의 부모감독 변화에 대한 부모애착의 효과
Effects of Adolescents' Attachment to Their Parents on the Longitudinal Changes in Parental Monitoring 원문보기

한국가정관리학회지 = Journal of Korean Home Management Association, v.32 no.1 = no.127, 2014년, pp.1 - 12

정윤주 (Department of Consumer and Child Studies, Incheon National University)

Abstract ▼ AI-Helper

The purpose of this study was to examine: (1) whether the level of parental monitoring changes during adolescence; (2) if it changes, what is the pattern of the change; and (3) whether the effects of adolescents' attachment to their parents on parental monitoring are dependent on time. Six waves of data from the Korea Youth Panel Study (KYPS) were used to address the research questions. The participants of the KYPS were 3,449 (1,725 boys and 1,724 girls) adolescents who participated in the study once a year for 6 years (from the 2nd grade in middle school until their high school graduation). Latent growth modeling (LGM) was used to analyze the data. The findings are as follows: the level of parental monitoring significantly increased over the six waves of the study, and the adolescents' attachment to their parents was a time-dependent predictor of parental monitoring. The results indicate that the quality of adolescents' attachment to their parents is an important factor that makes a difference in the level of parental monitoring by, possibly, affecting the level of adolescents' disclosure to their parents.

주제어

AI 본문요약
AI-Helper

* AI 자동 식별 결과로 적합하지 않은 문장이 있을 수 있으니, 이용에 유의하시기 바랍니다.

문제 정의

따라서 본 연구에서는 자녀의 자기개방에 영향을 미침으로써 부모감독이 적절히 이루어지는 데 기여할 예측변수로 부모애착을 설정하여 그 효과를 알아보고자 한다. 부모애착은 부모라는 중요한 대상에 대해 느끼는 강한 정서적 유대감(Bowlby, 1969)으로서 영아기에 경험한 부모와의 상호작용에 의해 형성되며 그 이후에도 정신적 표상으로서 지속된다(Hazan & Shaver, 1994).
한편 부모감독의 변화율에는 유의미한 개인차가 있는 것으로 나타났다. 따라서 이러한 개인차가 어디에 기인하는지를 설명하는 변수로서 부모애착을 선정하여 그 효과가 시간 의존적인지 시간 독립적인지를 알아보았다. 그 결과, 시간의존적 효과 모형과 시간독립적 효과 모형 모두 양호한 적합도를 보였는데 그 중에서도 시간의존적 효과 모형이 더욱 적합한 것으로 나타났다.
본 연구의 목적을 요약하면, 청소년기에는 부모자녀관계에 변화가 일어나면서 부모감독에 변화가 있을 것으로 예상된다. 따라서 청소년기의 부모감독에 종단적 변화가 있는지를 알아보고자 하며, 변화가 있다면 어떤 양상으로 나타나는 지를 살펴보고, 부모감독이 청소년기에 변화하는 과정에서 부모애착이 어떠한 영향을 미치는지를 시간의존적 효과 모형과 시간독립적 효과 모형을 추정하여 알아보고자 한다. 이러한 연구목적에 따라 설정된 연구문제는 다음과 같다.
본 연구에서는 6회의 반복측정을 통해 종단적으로 수집된 한국청소년패널의 중2패널 자료를 사용하여 중학교 2학년부터 대학교 1학년까지 부모감독이 변화하는 경향을 파악하고 이에 대해 부모애착이 어떤 영향을 미치는지를 잠재성장모형을 추정하여 알아보았다.
이처럼 청소년기에는 부모자녀관계에 전반적인 변화가 나타나며 부모애착은 여전히 중요하되 표현방식이 변화되므로 부모애착이 청소년기 시기에 따라 부모감독에 미치는 영향이 다를 수 있을 것이다. 이를 확인하기 위하여 본 연구에서는 부모감독에 대한 부모애착의 효과가 시기에 따라 다르다고 가정하는 시간의존적 효과 모형(time-dependent effect model)과 시기에 따라 다르지 않다고 가정하는 시간독립적 효과 모형(time-independent effect model)을 추정하여 비교함으로써 청소년기 부모애착이 부모감독에 어떻게 영향을 미치는지 알아보려고 한다.
부모감독이 중요한 만큼 효과적인 부모감독에 영향 미치는 요인들을 알아보는 것은 청소년들이 적절한 부모감독에 의해 건강하게 발달할 수 있는 환경을 조성하는 데 필요한 조건들을 알아내는 과정으로서 의미가 크다. 이에 따라본 연구에서는 청소년 자녀에 대한 부모감독에 영향 미치는 변수로서 부모애착을 선정하여 부모애착이 부모감독에 미치는 영향을 알아보고자 한다. 특히 청소년기는 자율성 발달과 심리적 독립이라는 발달과업을 성취해가는 과정에서 부모와의 관계가 변화되고 이와 관련하여 부모감독에도 변화가 일어나게 되는 전환적 시기라는 점에(Steinberg & Silk, 2003) 주목하여 청소년기 동안 부모감독이 변화되는 경향을 종단적 자료를 통해 살펴보고 예측변수로서 부모애착을 설정하여 이것이 부모감독에 어떻게 영향을 미치는지를 알아보고자 한다.
이와 같이 청소년기 부모애착은 아동기에서 와는 다른 의미를 지니며 표현되는 방식도 다르지만 중요성은 유지된다. 특히 부모애착의 질이 청소년과 부모와의 상호 작용 방식에 영향을 미칠 수 있다는 점은 부모감독에 대한 예측하는 변수로 부모애착을 살펴보는 본 연구에 시사하는 바가 있다. 즉 청소년기 부모감독은 부모가 자녀의 일상에 대해 정보를 제공하는 협조가 중요하기 때문에 부모애착의 질은 부모감독에 대한 예측변수로서 적절하다고 판단된다.
특히 청소년기는 자율성 발달과 심리적 독립이라는 발달과업을 성취해가는 과정에서 부모와의 관계가 변화되고 이와 관련하여 부모감독에도 변화가 일어나게 되는 전환적 시기라는 점에(Steinberg & Silk, 2003) 주목하여 청소년기 동안 부모감독이 변화되는 경향을 종단적 자료를 통해 살펴보고 예측변수로서 부모애착을 설정하여 이것이 부모감독에 어떻게 영향을 미치는지를 알아보고자 한다.

제안 방법

청소년기 부모감독의 변화를 살펴보고 부모감독 변화에 대한 부모애착의 효과를 알아보기 위하여 잠재성장모형 (latent growth modeling)을 사용하였다. 먼저 청소년이 보고한 부모감독의 변화율을 알아보기 위하여 무조건 성장모형(unconditional growth model)을 추정하였다. 무조건 성장모형에서 변화율과 변화율의 개인차를 확인한 다음 부모 감독의 변화율 개인차에 대한 예측변수로 부모애착을 설정 하여 효과를 검증하였다.
먼저 청소년이 보고한 부모감독의 변화율을 알아보기 위하여 무조건 성장모형(unconditional growth model)을 추정하였다. 무조건 성장모형에서 변화율과 변화율의 개인차를 확인한 다음 부모 감독의 변화율 개인차에 대한 예측변수로 부모애착을 설정 하여 효과를 검증하였다. 부모감독에 대한 부모애착의 효과 검증은 시간의존적 효과 모형(time-dependent effect model)과 시간독립적 효과(time-independent effect model)모형을 추정하여 적합도 차이를 검증함으로써 부모감독 변화에 대한 부모애착의 효과가 청소년기 시기에 따라 다른지, 다르지 않은지를 알아보았다.
부모감독에 대한 부모애착의 영향을 알아보기 위해 설정 하여 추정한 시간의존적 효과 모형과 시간독립적 효과 모형 모두 양호한 적합도를 보였으므로 두 모형 중에서 어느 것이 더 적합한지를 판단하기 위하여 두 모형의 χ2 차이가 통계적으로 의미 있는지를 알아보았다.
무조건 성장모형에서 변화율과 변화율의 개인차를 확인한 다음 부모 감독의 변화율 개인차에 대한 예측변수로 부모애착을 설정 하여 효과를 검증하였다. 부모감독에 대한 부모애착의 효과 검증은 시간의존적 효과 모형(time-dependent effect model)과 시간독립적 효과(time-independent effect model)모형을 추정하여 적합도 차이를 검증함으로써 부모감독 변화에 대한 부모애착의 효과가 청소년기 시기에 따라 다른지, 다르지 않은지를 알아보았다. 결측치는 완전정보 최대우도법(full information maximum likelihood: FIML)을 사용하여 처리하였다.
부모감독에 유의미한 변화가 있었는지를 알아보고 변화가 어떠한 경향으로 나타나는지를 알아보기 위해 무조건 성장모형([Figure 1])을 추정하여 부모감독의 변화율을 알아보았다. 부모감독의 초기치를 나타내기 위해 절편에서 각 측정시점의 부모감독으로 가는 경로는 모두 1로 고정하였고 변화율을 추정하기 위해 기울기에서 각 측정시점의 부모감독으로 가는 경로에 계수 0, 1, 2, 3, 4, 5를 부여하였다.
부모감독에 유의미한 변화가 있었는지를 알아보고 변화가 어떠한 경향으로 나타나는지를 알아보기 위해 무조건 성장모형([Figure 1])을 추정하여 부모감독의 변화율을 알아보았다. 부모감독의 초기치를 나타내기 위해 절편에서 각 측정시점의 부모감독으로 가는 경로는 모두 1로 고정하였고 변화율을 추정하기 위해 기울기에서 각 측정시점의 부모감독으로 가는 경로에 계수 0, 1, 2, 3, 4, 5를 부여하였다.
부모감독의 초기치와 변화율에 유의미한 개인차가 있다는 것이 확인되어 무조건 성장모형에 예측변수로 부모애착을 추가하고 시간의존적 효과 모형과 시간독립적 효과 모형을 추정하였다. 시간의존적 효과 모형은 [Figure 2]에 제시된 바와 같다.
잠재성장모형 추정에 앞서 1차년도부터 6차년도까지 부모애착과 부모감독의 평균 및 표준편차를 산출하여 [Table 1]에 제시하였다.

대상 데이터

본 연구를 수행하기 위하여 한국청소년패널조사의 중2 패널 자료를 사용하였다. 이 자료는 2003년에 제주도를 제외한 전국에서 층화다단계집락표집 방법으로 추출된 중학교 2학년 청소년 3,449명(남자 1,725명, 여자 1,724명)으로 이루어진 표본을 2008년까지 연 1회씩 총 6회 반복 측정하여 수집된 것이다.
본 연구를 수행하기 위하여 한국청소년패널조사의 중2 패널 자료를 사용하였다. 이 자료는 2003년에 제주도를 제외한 전국에서 층화다단계집락표집 방법으로 추출된 중학교 2학년 청소년 3,449명(남자 1,725명, 여자 1,724명)으로 이루어진 표본을 2008년까지 연 1회씩 총 6회 반복 측정하여 수집된 것이다. 표본유지율은 2차년도 92.

데이터처리

결측치는 완전정보 최대우도법(full information maximum likelihood: FIML)을 사용하여 처리하였다. 자료분석 중 기술통계치는 SPSS 12.0을 사용하여 산출하였고 잠재성장모형은 Amos 20.0을 사용하여 추정하였다.

이론/모형

부모감독에 대한 부모애착의 효과 검증은 시간의존적 효과 모형(time-dependent effect model)과 시간독립적 효과(time-independent effect model)모형을 추정하여 적합도 차이를 검증함으로써 부모감독 변화에 대한 부모애착의 효과가 청소년기 시기에 따라 다른지, 다르지 않은지를 알아보았다. 결측치는 완전정보 최대우도법(full information maximum likelihood: FIML)을 사용하여 처리하였다. 자료분석 중 기술통계치는 SPSS 12.
부모감독은 한국청소년패널조사의 4문항으로 측정되었다. 각 문항에 대한 응답은 5점 리커트 척도로 하도록 되어 있어서 점수의 범위는 4점-20점이며 점수가 높을수록 청소년이 지각한 부모의 감독 정도가 높음을 의미한다.
부모애착은 한국청소년패널조사의 6문항으로 측정되었다. 각 문항에 대한 응답은 5점 리커트 척도로 하도록 되어 있어서 점수의 범위는 6점-30점이며 점수가 높을수록 청소년이 보고한 부모애착이 안정적임을 의미한다.
청소년기 부모감독의 변화를 살펴보고 부모감독 변화에 대한 부모애착의 효과를 알아보기 위하여 잠재성장모형 (latent growth modeling)을 사용하였다. 먼저 청소년이 보고한 부모감독의 변화율을 알아보기 위하여 무조건 성장모형(unconditional growth model)을 추정하였다.

성능/효과

따라서 이러한 개인차가 어디에 기인하는지를 설명하는 변수로서 부모애착을 선정하여 그 효과가 시간 의존적인지 시간 독립적인지를 알아보았다. 그 결과, 시간의존적 효과 모형과 시간독립적 효과 모형 모두 양호한 적합도를 보였는데 그 중에서도 시간의존적 효과 모형이 더욱 적합한 것으로 나타났다. 이에 따라 부모애착이 부모감독의 점진적인 증가를 유의미하게 설명하는 예측변수임을 알 수 있었다.
따라서 부모감독이 어떤 방식으로 이루어지든 부모가 청소년 자녀에 대해 많이 알고 이에 따라 문제행동을 예방하거나 완화할 수 있으려면 안정적인 부모애착이 선행조건이라고 할 수 있다. 더욱이 청소년기 6년간의 자료를 분석한 본 연구에서는 부모와의 갈등이 가장 심한 시기인 청소년 초기부터 그 이후 청소년 후기까지도 부모가 청소년 자녀에 대해 점차 더 많이 알아가게 되는 데 부모애착이 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다. 이 결과는 부모자녀관계가 청소년의 어느 시점에서든 그 중요성이 유지된다는 것을 나타내는 것이라 하겠다.
모든 측정시점에서 부모감독에 대한 부모애착의 효과는 유의미한 것으로 나타났다. 또한 부모애착에서 부모감독으로 향하는 경로계수의 크기는 중학생 시기에 비하여 고등학생 시기에 증가하는 경향이 나타났다. 즉 부모애착이 부모감독에 미치는 영향은 중학교 2학년 때(β = .
또한 부모애착이 부모감독에 미치는 영향이 청소년기의 시기에 따라 다른지를 검증한 결과, 시간의존적 효과 모형이 더욱 적합하여 이것이 최종 모형으로 선정되었다. 시간 의존적 효과 모형이 적합하다는 것은 부모애착이 부모감독에 미치는 영향이 유의하지만 청소년의 연령에 따라 다르며 항상 일정하지는 않음을 의미하는데 그 영향이 어떻게 다른지를 살펴본 결과, 중학생 시기 보다는 고등학생 시기에 부모애착이 부모감독에 미치는 영향이 커지는 것을 알 수 있었다.
시간 의존적 효과 모형에서 부모감독에 대한 부모애착의 효과를 각 시점의 경로계수를 통해 살펴보면 [Table 3]과 같다. 모든 측정시점에서 부모감독에 대한 부모애착의 효과는 유의미한 것으로 나타났다. 또한 부모애착에서 부모감독으로 향하는 경로계수의 크기는 중학생 시기에 비하여 고등학생 시기에 증가하는 경향이 나타났다.
또한 부모애착이 부모감독에 미치는 영향이 청소년기의 시기에 따라 다른지를 검증한 결과, 시간의존적 효과 모형이 더욱 적합하여 이것이 최종 모형으로 선정되었다. 시간 의존적 효과 모형이 적합하다는 것은 부모애착이 부모감독에 미치는 영향이 유의하지만 청소년의 연령에 따라 다르며 항상 일정하지는 않음을 의미하는데 그 영향이 어떻게 다른지를 살펴본 결과, 중학생 시기 보다는 고등학생 시기에 부모애착이 부모감독에 미치는 영향이 커지는 것을 알 수 있었다. 즉 청소년의 나이가 많을수록 부모가 자녀의 일상을 알고 있는 정도가 부모애착에 따라 더 많이 좌우된다는 것이다.
이와 같은 제한점들이 있으나 본 연구를 통해 부모가 청소년 자녀의 생활에 대해 많은 정보를 알고 충분히 감독할 수 있으려면 부모자녀관계를 원만하게 유지하는 것이 청소년기 어느 연령에서나 중요하다는 것을 확인할 수 있었다. 어린 아동기 자녀와 달리 청소년기 자녀의 경우에는 자녀의 연령이 증가할수록 부모가 직접적으로 자녀의 생활을 감독하고 관리하는 데 한계가 있고 자녀가 자신에 대해 부모에게 개방하는 방식으로 감독이 이루어질 수밖에 없다.
청소년기 자녀에 대한 부모감독에서 자녀의 자기개방이 중요하다는 것은 여러 연구들에서 보고되었는데 이러한 연구들에서 공통적으로 발견된 것은 자녀의 자기개방이 부모 감독과 자녀의 문제행동에 미치는 영향은 자기개방의 자발성 여부에 따라 다르다는 것이었다(Crouter & Head, 2002; Keijsers, Branje, & Meeus, 2009; Laird, Pettit, Bates, & Dodge, 2003; Vieno, Nation, Pastore, & Santinello, 2009; Willoughby & Hamza, 2011). 즉 부모의 질문이나 대화 시도에 의한 자기개방이나 부모가 설정한 규칙에 따른 자기개방보다는 청소년의 자발적인 자기개방이 부모감독에 가장 강하게 영향을 미치며 청소년의 자발적인 자기개방을 통해 부모가 자녀의 일상에 대해 많이 알고 있을수록 자녀의 문제 행동 가능성이 낮은 것으로 나타났다. 따라서 청소년기의 부모감독은 자녀의 소재나 활동에 대해 직접 관찰하고 추적하거나 자녀로부터 정보를 얻기 위해 캐묻거나 규칙을 설정하는 등 자녀를 감독하려는 행동보다는 자녀가 자연스럽게 자기개방을 할 수 있는 심리적 환경을 조성함으로써 효과적으로 이루어질 것이다.

후속연구

이 연구는 종단적 자료를 사용하여 청소년기 부모감독의 변화를 시간의 흐름에 따라 알아볼 수 있었고 부모애착이 부모감독의 변화에 미치는 영향이 청소년기 시기에 따라 다른지를 알아볼 수 있었다는 점에서 의의가 있다. 그러나 후속 연구에서 해결해 나가야 할 제한점도 있다. 청소년기에는 부모감독이 부모의 능동적인 감독행동에 의해 직접적으로 이루어질 수도 있지만 청소년의 발달 특성 상 청소년의 협조에 의해 간접적으로 이루어지는 것이 더 큰 비중을 차지할 수밖에 없다.
중고등학생의 일상생활에 대한 연구결과(Ministry of Health and Welfare, 2009)를 보아도 일과 시간 대부분은 학교나 학원에서 보내며 여가시간은 매우 제한되어 있으며 여가시간도 한정된 장소에서 TV 시청, 인터넷 사용, 게임을 하는 등 제한적인 패턴을 보인다. 따라서 청소년의 연령이 증가함에 따라 생활에서 학업이 차지하는 비중이 커지게 되고 그에 따라 생활도 더욱 단조로워지면서 부모가 자녀의 일상에 대해 더 많이 알게 될 수도 있을 것이다.
그런데 본 연구를 위해 사용한 자료는 부모감독을 부모가 자녀의 일상생활에 대해 알고 있는 정도로 개념화 하여 측정한 것이므로 부모감독의 방법에 따른 차이를 고려하지 못했다. 따라서 추후 연구에서는 부모 애착과 부모감독 간의 관계를 살펴볼 때 부모감독 방법에 따라 세분화 하여 본다면 더욱 심화된 이해가 가능할 것으로 보인다. 또한 청소년기 부모자녀관계에서 가장 두드러진 변화가 나타나는 시기는 청소년 초기로 알려져 있는데 본 연구에서는 청소년기가 시작되는 초등학교 고학년이 연구대상에 포함되지 않았다.
따라서 6년이라는 장기간을 살펴보기는 하였으나 청소년기로 진입하는 시기의 특성을 알아볼 수 없었다. 아동기에서 청소년기로 전환되는 시기부터 그 이후까지의 변화를 알아볼 수 있는 추후 연구가 필요하다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	청소년 자녀에 대한 부모감독은 청소년의 자기개방, 부모의 질문, 부모의 통제라는 세 가지 방식에 의해 이루어질 수 있는데 구체적으로 설명하면?	청소년 자녀에 대한 부모감독은 청소년의 자기개방, 부모의 질문, 부모의 통제라는 세 가지 방식에 의해 이루어질 수 있다(Sttatin & Kerr, 2000). 청소년의 자기개방은 청소년 스스로 자신의 생활에 대해 부모에게 알리는 것이고, 부모의 질문은 청소년의 생활에 대하여 부모가 적극적으로 질문하고 대화를 시작하는 것이며, 부모의 통제는 청소년이 어디에 가고 누구와 함께 있으며 무엇을 할 것인지에 대해 부모에게 알리고 허락받아야 한다는 것과 허락받지 않은 행동을 했다면 거기에 대해 설명해야 한다는 규칙을 부모가 설정하고 지키게 하는 것이다. 청소년 자녀에 대한 부모감독은 이처럼 부모가 자녀의 행동을 관찰하고 감시하며 추적하는 등 부모의 일방적인 행동에 의해 이루어지기 보다는 자녀가 자발적으로 자신의 생활에 대해 부모에게 말하거나 부모가 자녀의 생활에 대해 묻고 대화를 시작했을 때 응하거나 부모가 정한 규칙에 따라 자신의 생활과 활동에 대해 부모에게 알리는 등 자녀가 자신의 일상에 대해 정보를 제공해야 가능하다.
	부모감독과 청소년의 문제행동 간의 관계에 대한 선행연구의 결과들을 새로운 관점에서 다시 해석하게 된 이유는?	한편 부모감독을 연구하기 위해 가장 일반적으로 사용되 었던 부모감독 척도의 항목들이 부모의 감독행동을 측정하는 것이 아니라 부모감독의 결과라고 할 수 있는 부모지식(parental knowledge), 즉 부모가 자녀의 일상에 대해 알고있는 정도를 측정하는 것이라는 지적이 있었고(Sttatin & Kerr, 2000) 이에 따라 부모감독과 청소년의 문제행동 간의 관계에 대한 선행연구의 결과들을 새로운 관점에서 다시 해석하게 되었다(Hamza, & Willoughby, 2011; Kerr, Stattin, & Burk, 2010). 이를 통해 부모의 직접적인 감독행동보다는 자녀의 자기개방에 의해 형성되는 부모지식이 청소년의 적응과 문제행동 예방에 더욱 중요하게 작용하는 부모감독 요인이라는 점이 알려지게 되었다.
	자녀가 성장함에 따라 부모감독이 직접적인 방법으로 이루지기 어렵게 되는 이유는?	그러나 자녀가 성장함에 따라 부모감독은 직접적인 방법으로 이루어지기 어렵게 된다. 자신의 생활을 스스로 관리할 수 있는 능력이 커지고 학업과 또래관계 활동의 비중이 증가하게 된 청소년기 자녀는 많은 시간을 부모와 떨어져 보내게 되므로 이들에 대한 부모감독은 간접적인 방법으로 이루어지게 된다.

참고문헌 (41)

Allen, J. P., McElhaney, K. B., Kuperminc, G. P., & Jodl, K. M. (2004). stability and change in attachment security across adolescence. Child Development, 75(6), 1792-1805.

상세보기
Allen, J. P., Porter, M. R., McFarland, F. C., McElhaney, K. B., & Marsh, P. A. (2007). The relation of attachment security to adolescents' paternal and peer relationships, depression, and externalizing behavior. Child Development, 78(4), 1222-1239.

상세보기
Barrett, P. M., & Holmes, J. (2001). Attachment relationships as predictors of cognitive interpretation and response bias in late adolescence. Journal of Child and Family Studies, 10(1), 51-64.

상세보기
Bowlby, J. (1969). Attachment. Vol. 1: Attachment and loss. New York: Basic Books.
Browne, M. W. & Cudeck, R. (1993). Alternative ways of assessing model fit. In K. A., Bollen, & J. S. Long (Eds.), Testing Structural Equation Models. (pp. 136-162). Beverly Hills, CA: Sage
Carlivati, J., & Collins, W. A. (2007). Adolescent attachment representations and development in a risk sample. In M. Scharf & O. Mayseless (Eds.), Attachment in adolescence. New Directions For Child and Adolescent Development, 117, 91-106.
Cho, H. C., & Yoon, M. S. (2010) A Longitudinal study of Reciprocal relation between Parental Monitoring and Adolescent Drinking. Korean journal of youth studies, 17(12), 259-285.
Collins, W. A. (1995). Relationships and development: Family adaptation to individual change. In S. Shulman (Ed.), Close relationships and socioemotional development (pp.128-154). New York: Ablex.
Crouter, A., & Head, M. (2002). Parental monitoring and knowledge of children. In M. H. Bornstein (Ed.), Handbook of parenting: Vol. 3. Being and becoming a parent (2nd ed., pp. 461-483). Mahwah, NJ: Erlbaum.
Darling, N., Cumsille, P., Caldwell, L., Dowdy, B. (2006). Predictors of adolescents' disclosure to parents and perceived parental knowledge: Between- and within-person differences. Journal of Youth and Adolescence, 35(4), 667-678.
Dishion, T. J., & McMahon, R. J. (1998). Parental monitoring and the prevention of child and adolescent problem behavior: A conceptual and empirical formulation. Clinical Child and Family Psychology Review, 1(1), 61-75.

상세보기
Dishion, T. J., Nelson, S. E., & Kavanagh, K. (2003). The Family Check-Up with high-risk young adolescents: Preventing early-onset substance use by parent monitoring. Behavior Therapy, 34(4), 553-571.

상세보기
Fletcher, A. C., Steinberg, L., & Williams-Wheeler, M. (2004). Parental influences on adolescent problem behavior: Revisiting Sttatin and Kerr. Child Development, 75(3), 781-796.

상세보기
Guilamo-Ramos, V., Jaccard, J., & Dittus, P. (2010). Expert perspectives on parental monitoring. In V. Guilamo-Ramos, J. Jaccard, & P. Dittus (Eds.), Parental monitoring of adolescents: Current perspectives for researchers and practitioners (pp. 205-265). New York: Columbia University Press.
Hamza, C., & Willoughby, T. (2011). Perceived parental monitoring, adolescent disclosure, and adolescent depressive symptomology: A longitudinal examination. Journal of Youth and Adolescence, 40(7), 902-915.

상세보기
Hazan, C., & Shaver, P. R. (1994). Attachment as an organizational framework for research on close relationships. Psychological Inquiry, 5(1), 1-22.

상세보기
Hu, L.-T., & Bentler, P. (1995). Evaluating model fit. In R. H. Hoyle (Ed.), Structural Equation Modeling: Concepts, Issues, and Applications (pp.76-99). London: Sage.
Keijsers, L., Branje, S. J. T., & Meeus, W. (2009). Developmental links of adolescent disclosure, parental solicitation, parental control, adolescent disclosure, and adolescent delinquency. Journal of Research on Adolescence, 20(1), 88-113.
Kerr, M., Stattin, H., & Burk, W. J. (2010). A reinterpretation of parental monitoring in longitudinal perspective. Journal of Research on Adolescence, 20(1), 39-64.

상세보기
Kim, H. H. (2009). The relationships between autonomy and adjustment in early adolescence: moderating effects of parental affective parenting. Korean journal of youth studies, 16(7), 127-147.
Kim, H.-M., & Lim, E.-M. (2012). The effect of parentchild relation on the youths' vocational value change. The Journal of Career Education Research, 25(4), 57-73.
Kobak, R. R., & Duemmler, S. (1994). Attachment and conversation: Toward a discourse analysis of adolescent and adult security. In K. Bartholomew & D. Perlman (Eds.), Advances in personal relationships: Vol. 5. Attachment processes in adulthood (pp. 121-149). London: Jessica Kingsley.
Laird, R. D., Marrero, M. D., & Sherwood, J. K. (2010). Developmental and interactional antecedents of monitoring in early adolescence. Parental monitoring of adolescents. In V. Guilamo-Ramos, J. Jaccard, & P. Dittus (Eds.), Parental monitoring of adolescents: Current perspectives for researchers and practitioners (pp. 39-66). New York: Columbia University Press.
Laird, R. D., Criss, M. M., Pettit, G. S., Bates, J. E., & Dodge, K. A. (2009). Developmental trajectories and antecedents of distal parental supervision. Journal of Early Adolescence, 29(2), 258-284.

상세보기
Laird, R. D., Pettit, G. S., Bates, J. E., & Dodge, K. A. (2003). Parents' monitoring-relevant knowledge and adolescents' delinquent behavior: Evidence of correlated developmental changes and reciprocal influences. Child Development, 74(3), 752-768.

상세보기
Laursen, B., & Collins, W. A. (2009). Parent-child relationships during adolescence. In R. M. Lerner & L. Steinberg (Eds.), Handbook of adolescent psychology: Vol. 2. Contextual influences on adolescent development (3rd ed., pp. 3-42). New York: Wiley.
Lee, S. A. (2009). Influence of family resources and parents' caring attitudes on an adolescents' school record. Korean Journal of Family Welfare, 14(1), 5-24.
Ministry of Health and Welfare (2009). International comparison on everyday lives of children and adolescents (Government Publication No. 11-1351000-000305-01). Seoul, Korea.
Park, J. K., & H. S., Doh (2001). The effects of maternal monitoring and information sources of maternal knowledge on externalizing and internalizing behaviors of adolescents. Journal of the Korean Home Economics, 39(12), 129-140.
Racz, S. J., & McMahon, R. J. (2011). The relationship between parental knowledge and monitoring and child and adolescent conduct problems: A 10-year update. Clinical Child and Family Psychology Review, 14(4), 377-398.

상세보기
Smetana, J. (1988). Adolescents' and parents' conceptions of parental authority. Child Development, 59(2), 321-335.

상세보기
Smetana, J. G., Metzger, A., Gettman, D. C., & Campione-Barr, N. (2006). Disclosure and secrecy in adolescent-parent relationships. Child Development, 77(1), 201-217.

상세보기
Soenens, B., Vansteenkiste, M., Luyckx, K., & Goossens, L. (2006). Parenting and adolescent problem behavior: An integrated model with adolescent selfdisclosure and perceived parental knowledge as intervening variables. Developmental Psychology, 42(2), 305-318.

상세보기
Sohn, B. Y., Kim, S. J., Park, J. A., & Kim, Y. H. (2012). The effects of desirable parenting attitudes upon life satisfaction in early adolescence: The mediating effects of school adjustment and ego-resilience and multiple group analysis across gender. Studies on Korean Youth, 64(2), 149-173.
Stattin, H., & Kerr, M. (2000). Parental monitoring: A reinterpretation. Child Development, 71(4), 1072-1085.

상세보기
Steinberg, L. (1990). Interdependency in the family: Autonomy, conflict, and harmony in the parent-adolescent relationship. In S. S. Feldman & G. Elliott (Eds.), At the threshold: The developing adolescent (pp. 255-276). Cambridge, MA: Harvard University Press.
Steinberg, L. (2011). Adolescence (9th ed.). New York: Mc-Graw-Hill
Steinberg, L., & Silk, J. S. (2002). Parenting adolescents. In M. H. Bornstein (Ed.), Handbook of parenting: Vol. 1. Children and parenting (2nd ed., pp. 103-134). Mahwah, NJ: Erlbaum.
Vieno, A., Nation, M., Pastore, M., & Santinello, M. (2009). Parenting and antisocial behavior: A model of the relationship between adolescent self-disclosure, parental closeness, parental control, and adolescent antisocial behavior. Developmental Psychology, 45(6), 1509-1519.

상세보기
Willoughby, T., & Hamza, C. A. (2011). A longitudinal examination ot the bidirectional associations among perceived parenting behaviors, adolescent disclosure and problem behavior across the high school years. Journal of Youth and Adolescence, 40(4), 463-478.

상세보기
Youniss, J., & Smollar, J. (1985). Adolescent relations with mothers, fathers, and friends. Chicago: University of Chicago Press.

저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

내보내기 구분	파일저장 인쇄 메일전송
구성항목	기본정보 상세정보 관리번호, 논문명, 저널/프로시딩명, 저자 , 발행년, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, 발행기관 관리번호, 논문명, 대등논문명, 저자 , 저널/프로시딩명, 발행기관, 발행년, 발행언어, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, ISBN, ISSN, 주제분야, 키워드, 초록(한글), 초록(영문), 저자(소속기관)
저장형식	Text(ASCII format) Excel format RefWorks Direct Export RIS format (for Reference Manager, ProCite, EndNote), Scholar's Aids, Mendeley
메일정보	받는사람 (필수) @ 보내는사람 (선택) @ 제목 내용 KISTI 검색결과 이메일 서비스
안내	총 건의 자료가 검색되었습니다. 다운받으실 자료의 인덱스를 입력하세요. (1-10,000) 검색결과의 순서대로 최대 10,000건 까지 다운로드가 가능합니다. 데이타가 많을 경우 속도가 느려질 수 있습니다.(최대 2~3분 소요) 다운로드 파일은 UTF-8 형태로 저장됩니다. 파일의 내용이 제대로 보이지 않을실 때는 웹브라우저 상단의 보기 -> 인코딩 -> 자동선택 여부를 확인하십시오. ~ Text(ASCII format) Excel format

연합인증