[논문]학교구강보건실 운영학교와 비운영학교 교사의 구강보건지식과 구강건강행태

장윤정

doi:10.13065/jksdh.2014.14.03.391

학교구강보건실 운영학교와 비운영학교 교사의 구강보건지식과 구강건강행태
Comparison of oral health knowledge and behavior in the teachers with or without the school dental clinic 원문보기

JKSDH : Journal of Korean Society of Dental Hygiene = 한국치위생학회지, v.14 no.3, 2014년, pp.391 - 398

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Objectives : The purpose of the study is to investigate the oral health knowledge and behavior in teachers with or without the school dental clinic. Methods : The subjects were 133 teachers with or without the school dental clinic in Gunsan. A self-reported questionnaire was filled out by the teachers from September 9 to November 2, 2013. The data were analyzed by SPSS version 21.0. Results : The groups were divided into two. Experimental group was school dental clinic operation group and the control group was no operation group. The experiment group showed the high score of recognition of fluoridation and sealant(p<0.01). The control group showed the high score of recognition of sealant(p<0.01). Conclusions : Continuous operation of the school dental clinic is essential to promote the lifelong oral health care in the elementary school children and the teachers. So the nationwide expansion of the continuous school dental clinic is very important to prevent the dental caries in the elementary school children.

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

따라서 본 연구에서는 학교구강보건실이 설치되어 운영하고 있는 학교와 비운영학교 교사들의 구강보건에 관한 지식의 정도와 태도 등을 조사 비교함으로써 학교구강보건실의 운영이 실제적으로 학교구성원들의 구강보건에 관하여 영향을 주고 있는지 살펴봄으로 학교구강보건실운영사업의 확대에 대한 기초자료를 제공하고자 한다.
이러한 학교구강보건사업은 학교보건의 일부로 학생과 교직원의 건강을 보호, 증진, 유지 시키고자 함에 그 목적이 있으며, 학교 인구인 학생과 교직원은 전체인구의 23-30%를 차지하는 인구집단으로 이들을 대상으로 시행하는 구강보건사업은 국민 전체의 구강건강 수준을 향상시킬 수 있다⁴⁾고 볼 수 있다. 이에 본 연구에서는 학교구강보건실이 설치되어 운영하고 있는 학교와 비운영학교 교사들의 구강보건에 관한 지식의 정도와 태도 등을 조사 비교함으로써 학교구강보건실의 운영이 실제적으로 학교구성원들의 구강보건에 관하여 영향을 주고 있는지 살펴봄으로 학교구강보건실운영사업의 확대에 대한 기초자료를 제공하고자 한다.

제안 방법

본 연구는 2013년 9월 9일부터 11월 2일까지 실험군(OSD: operating school dental clinic)으로 전라북도 군산시 보건소에서 1997년부터 보건복지부 지원으로 학교구강보건실을 설치운영 중인 4개 초등학교와 1개의 특수학교의 교사 133명을 대상으로 군산시 보건소의 협조를 얻어 설문조사하였으며, 비교군(NSD: Non-operating school dental clinic)으로 학교구강보건실을 설치 운영하지 않은 규모가 비슷한 인근 5개 초등학교의 교사 144명에게 연구자가 직접 대상 초등학교에 방문하여 연구목적을 설명 한 후 동의를 얻어 설문지를 배부하고 회수하였다. 이 중 실험군은 133명중 불성실한 설문 10부를 제외한 123부와 비교군은 144명 중 불성실한 설문 24부를 제외한 120부를 최종 분석에 사용하였다.
들의 설문 내용을 수정・보완하였고, 일부는 연구자가 개발하여 구강보건전문가의 검토를 거친 후 이용하였다. 설문 내용은 교사의 구강보건지식 5문항으로 구강건강예방사업(불소도포 및 치아홈메우기)인지 및 구강건강예방사업효과인지, 자신의 구강건강상태인지를 조사하였고, 구강건강행태 4문항으로는 구강보건교육경험, 1일 칫솔질 횟수, 치실질 유무, 정기구강검진으로 구성하였다.
설문 문항의 일부는 기존 연구^12,13)들의 설문 내용을 수정・보완하였고, 일부는 연구자가 개발하여 구강보건전문가의 검토를 거친 후 이용하였다. 설문 내용은 교사의 구강보건지식 5문항으로 구강건강예방사업(불소도포 및 치아홈메우기)인지 및 구강건강예방사업효과인지, 자신의 구강건강상태인지를 조사하였고, 구강건강행태 4문항으로는 구강보건교육경험, 1일 칫솔질 횟수, 치실질 유무, 정기구강검진으로 구성하였다.

대상 데이터

본 연구는 2013년 9월 9일부터 11월 2일까지 실험군(OSD: operating school dental clinic)으로 전라북도 군산시 보건소에서 1997년부터 보건복지부 지원으로 학교구강보건실을 설치운영 중인 4개 초등학교와 1개의 특수학교의 교사 133명을 대상으로 군산시 보건소의 협조를 얻어 설문조사하였으며, 비교군(NSD: Non-operating school dental clinic)으로 학교구강보건실을 설치 운영하지 않은 규모가 비슷한 인근 5개 초등학교의 교사 144명에게 연구자가 직접 대상 초등학교에 방문하여 연구목적을 설명 한 후 동의를 얻어 설문지를 배부하고 회수하였다. 이 중 실험군은 133명중 불성실한 설문 10부를 제외한 123부와 비교군은 144명 중 불성실한 설문 24부를 제외한 120부를 최종 분석에 사용하였다.

데이터처리

0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 대상자의 일반적 특성에 대한 빈도분석을 실시하였고, 학교구강보건실 운영에 따른 연령 및 재직기간별 교사의 구강보건지식과 구강건강행태 등에 대해서는 카이제곱 검정법(chi-square test)으로 분석하였다.

성능/효과

1. 교사의 구강건강예방사업 및 예방사업효과에 대한 인지도는 실험군에서 연령이 증가할수록 불소도포와 치아홈메우기를 높게 인지하고 있었고(p<0.01), 재직기간이 길수록 불소도포인지가 높았다(p<0.01).
2. 구강보건교육은 실험군에서 연령이 증가할수록 높은 경험률을 보였고(p<0.01), 대조군의 29세 이하 71.9%가 구강보건교육경험이 없었고, 실험군과 대조군의 29세 이하에서 60.7%, 62.5%가 자신의 구강건강 상태가 건강하지 않는 것으로 인지하고 있었다.
3. 잇솔질 횟수는 모든 연령에서 3회 실시가 가장 많았으며, 치실은 29세 이하에서 89.3%, 87.5%가 사용하지 않고 있었다. 정기구강검진은 실험군의 모든 연령에서 받고 있다는 응답이 많았으나 비교군에서는 받지 않고 있다는 응답이 많았다.
5%로 정기적인 구강검진을 받지 않는다가 높았다. 또한 칫솔질 횟수는 두 그룹 모두 모든 재직기간에서 3회 실시가 가장 많았고, 치실사용여부 또한 두 그룹 모두 모든 재직기간에서 사용하지 않는다가 높았다[Table 5].
연령과 재직기간에 따른 교사의 칫솔질 횟수는 OSD와 NSD 두 그룹 모두 모든 연령에서 3회 실시가 가장 많았고, 4회를 실시하는 교사들도 2회 실시 교사들보다 많았으며, 연령에 따른 교사의 치실사용은 OSD와 NSD 두 그룹 모두 29세 이하에서 사용하지 않는 경우가 높았고, 재직기간에 따른 치실사용여부는 두 그룹 모두 모든 재직기간에서 사용하지 않는 경우가 더 높았다. 이 등¹²⁾의 연구에서 학교구강보건실 운영하는 교사들의 1일 잇솔질 횟수는 평균 3.
연령에 따른 교사의 OSD에서 정기구강검진은 모든 연령에서 정기적인 구강검진을 받는다가 높았고, NSD의 정기구강검진은 모든 연령에서 정기적인 구강검진을 받지 않는다가 높았고, 재직기간에 따른 교사의 OSD에서 정기구강검진은 모든 재직기간에서 정기적인 구강검진을 받는다가 높았으며, NSD의 5년 이하와 6-10년 이하에서 정기적인 구강검진을 받지 않는 경우가 높았으며, 11년 이상에서는 정기적인 구강검진을 받는 경우가 높았다.
연령에 따른 교사의 OSD의 구강건강상태 인지 여부는 29세 이하에서 60.7%로 NSD의 29세 이하에서 62.5%가 자신의 구강건강상태가 건강하지 않는 것으로 인지하는 것과 비슷하게 조사되었으며, 재직기간에 따른 교사의 OSD에서 구강건강상태에 대해서는 6-10년에서 건강하다가 68.0%로 높게 인지하였고, NSD에서는 6-10년에서 60.9%로 자신의 구강건강상태가 건강하지 않는 것으로 높게 인지하고 있었다. 이 등¹²⁾의 연구인 학교구강보건실을 운영하는 초등학교 교사들은 자신의 구강건강상태가 건강하다고 인식하는 경우가 72.
연령에 따른 교사의 구강건강예방사업 및 예방사업효과에 대한 인지도에서 OSD인 학교구강보건실 운영학교에서 불소도포와 치아홈메우기 인지는 40세 이상에서 97.8%로 연령이 증가할수록 높게 인지하고 있었고(p<0.01), 불소도포효과와 치아홈메우기효과에 대한 인지는 40세 이상과 30-39세에서 95.0%이상으로 높았다.
연령에 따른 교사의 주관적 구강건강인지 및 구강건강행태에서 OSD의 구강보건교육경험은 40세 이상에서 64.4%(p<0.01)이었고, 구강건강상태인지 여부는 29세 이하에서 60.7%가 자신의 구강건강상태가 건강하지 않는 것으로 인지하고 있었으며, NSD의 구강건강상태인지 여부는 29세 이하에서 62.5%가 자신의 구강건강상태가 건강하지 않는 것으로 인지하고 있었고, 구강보건교육 경험은 29세 이하에서 71.9%가 경험이 없었다고 하였다.
재직기간에 따른 교사의 주관적 구강건강인지 및 구강건강행태는 OSD에서 구강건강상태에 대해 건강하지 않다가 5년 이하에서 55.3%, 11년 이상이 58.8%로 높았고, 구강보건교육경험은 없다가 5년 이하에서 55.3%, 6-10년이 64.0%로 높았으며, 정기구강검진은 모든 재직기간에서 정기적인 구강검진을 받는다가 높았다. NSD에서는 구강건강상태에 대해 건강하지 않다가 5년 이하와 6-10년 이하에서 58.
5%가 사용하지 않고 있었다. 정기구강검진은 OSD의 모든 연령에서 정기적인 구강검진을 받는다가 높았고, NSD에서는 모든 연령에서 정기적인 구강검진을 받지않는다가 높았다[Table 4].

후속연구

본 연구는 학교구강보건실 운영과 비운영학교를 구분함과 교사들의 연령과 재직기간을 고려하여 평가함으로써 향후 학교구강보건실의 실제적인 사업운영에 필요한 기초자료를 제공하였다는 점에서 의미가 있으나, 연구 대상이 군산시에 한정되어 있어 우리나라 전체를 대표할 수는 없기에 향후 연구에서는 이러한 점이 반영되어 좀 더 포괄적이고 심도있는 연구가 이루어져야 할 것으로 사료된다.
이상으로 학교구강보건실이 설치되어 운영하고 있는 학교와 비운영 학교 교사들의 구강보건에 관한 지식의 정도와 태도는 구강건강증진의 효과를 높이기 위한 일정부분에서는 분명한 차이가 있으며, 학교구강보건실 운영은 학생을 주 대상으로 진행하지만 함께 생활하고 있는 교사들에게까지 많은 영향을 미치는 것을 알 수 있고, 더 나아가 학교인구가 지역사회인구에게 미칠 수 있는 영향력을 생각할 때에 향후 학교구강보건실 운영에 대한 긍정적인 효과는 지속될 것이라 생각된다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	학교구강보건사업이란 무엇인가?	지역사회구강보건사업의 일환으로 진행되는 학교구강보건사업은 학생과 교직원의 구강건강을 합리적으로 관리하고 학생의 구강보건지식과 태도 및 행동을 변화시켜 일생동안구강건강을 적절히 관리할 수 있는 능력을 배양시켜주는 계속적인 과정으로 2012년 초등학교 400개소, 특수학교 51개소에 학교구강보건실을 설치하여4) 보건소에서 파견된 치과의사 및 치과위생사에 의해 주기적으로 학교구강건강관리가 이루어지는 가운데 사업이 진행되고 있다.
	학교구강보건사업의 문제점은 무엇인가?	학교구강보건사업은 전문구강보건인력이 전담해야하지만 모든 학교를 대상으로 전문구강보건인력이 학교구강보건사업을 담당하기에는 현실적으로 어려운 부분이 있다. 학교구강보건실이 설치되어있지 않은 대부분의 학교에서는 일반교사나 보건교사가 학교보건업무를 수행하고 있는 실정이며, 학교구강보건실이 설치되어 있지 않는 학교에서 아동의 구강보건에 관한 지식이나 태도 등이 형성 될 수 있도록 지도할 수 있는 전문인력은 일반교사들이나 보건교사들이라 볼 수 있다.
	치주질환유병률이 선진국에 비해 열악한 수준으로 정부는 어떤 정책을 진행하였는가?	정부의 구강보건정책에 대한 노력의 성과로 우리나라 12세 아동의 치아우식증1)과 성인(35-44세)의 치주질환유병률은 지속적으로 감소추세2)를 나타내고 있다. 양대 구강병인 치아우식증과 치주질환의 감소추세에도 불구하고 선진국과 비교했을 때는 아직도 열악한 수준이어서 정부는 예방중심의 평생치아건강관리 체계 강화로 국민의 구강건강 수명 연장 및 구강건강 관련 삶의 질 향상 도모로 2013년의 구강보건사업의 정책방향을 설정3)하고 지역사회의 구강보건사업을 진행하였다.

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저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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