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정보교육학회논문지 = Journal of the Korean Association of Information Education, v.18 no.1, 2014년, pp.111 - 120
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Information and knowledge society in the 21st century computer education is very important. Until now, much research on computer applications in education and training in computer literacy are a lot of self-efficacy scales have been developed. However, the development of students' creativity and rea...
| 핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
|---|---|---|
| 자기 효능감에 영향을 주는 요소는 무엇이 있는가? | Bandura는 자기 효능감에 영향을 주는 요소로서 과거의 성공 경험, 간접 경험, 언어적 설득, 감성적 생리적인 각성으로 보았다. 따라서 자기 효능감에 이 네 가지 요소가 영향을 준다고 볼 수 있다. | |
| 초등학교에서 컴퓨터의 기본 원리와 알고리즘을 학습하는 컴퓨터 프로그래밍 교육이 매우 중요한 이유는 무엇인가? | 대부분의 컴퓨터 교육은 컴퓨터 활용 교육위주로 구성되어 있어 컴퓨터 기술의 변화에 따라 교육 내용들이 너무 많이 변화하고 있다. 또한 초등학교에서 학습한 컴퓨터 활용 도구들은 성인되었을 때에 컴퓨터 환경이 너무 변화되어 컴퓨터 교육의 효과가 반감된다. 따라서 초등학교에서 컴퓨터의 기본 원리와 알고리즘을 학습하는 컴퓨터 프로그래밍 교육은 매우 중요하다[9]. | |
| 자기 효능감이란? | 자기 효능감은 행동 변화를 목표로 하는 것이다. 자기 효능감은 어떤 사람이 주어진 상황에서 적당한 행동을 할 수 있는 기대와 신념이다. 자기 효능감은업 성취도 자기 효능감(academic self-efficacy)은 Bandura[5]의 이론에 유래되었다. |
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