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NTIS 바로가기정보교육학회논문지 = Journal of the Korean Association of Information Education, v.18 no.1, 2014년, pp.173 - 184
안성훈 (경인교육대학교 컴퓨터교육과) , 정인기 (춘천교육대학교 컴퓨터교육과)
The ability to need information-oriented society is the convergence ability based in information ability. A new curriculum is demanded by new technology and circumstance to need the core ability. Korea Association of Information Education have studied a new curriculum and suggest a new plan that con...
핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
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역량이란? | 즉, 국가의 교육 경쟁력이 국가 경쟁력의 원천이 된다는 점에서 미래 사회에 요구되는 핵심 역량을 학교 교육을 통해 실현하는 것은 국가 정책의 최우선이 되고있는 실정이다. 역량은 다양한 학문 분야에서 다양하게 정의되어 왔으나 한마디로 ‘특정 목적에 도달하기 위하여 필요한 능력의 체계’라 할 수 있다[9]. Weinert에 의하면 ‘역량이라는 용어는 특정한 직무에서 성공적으로 수행할 수 있는 능력과 동시에, 급변하는 사회에서 요구되는 문제들을 해결하기 위하여 개인이 반드시 가져야 할 학습 성향을 내포한다’고 정의하였다[9][14]. | |
인터넷 사용의 역기능은 어떻게 나타나고 있는가? | 특히 아동과 청소년들의 피해에 대한 우려의 목소리가 커지고 있다. 이미 알려진 대로 초등학생들의 사이버 중독 (인터넷 중독, 게임 중독, 채팅 중독)은 심각한 수준이며 사회적으로도 문제가 되고 있는 불법․ 유해 정보의 유통, 명예훼손, 악플 사건, 개인정보침해 등 사이버 공간상의 부작용은 점점 증가하고 있다[6]. | |
우리나라의 정보 교과는 무엇에 목표를 두고 있는가? | 우리나라의 정보 교과는 정보 과학 기술의 개념과 원리를 습득하고, Computational Thinking을 익혀, 일상생활 문제를 정보과학의 논리적, 절차적 사고를 통해 효율적인 알고리즘으로 해결하고, 실생활에 적용하는 능력을 길러, 다른 학문들과 통합한 새로운 형태로 확장․발전시켜 나아가는 융합 학문 분야를 개척하는데 필요한 창의적이고 효율적인 문제 해결 능력과 태도를 기르는데 그 목표를 두고 있다[11]. |
Byoung Kuk Lee(2007). A Study on the Cyber Crime Reduction - Focusing on the Protection of Privacy. Master's Thesis. WonKwang University.
Department for Education of England(2013a). Computing programmes of study : key stages 1 and 2.
Department for Education of England(2013b). Computing programmes of study : key stages 3 and 4.
Hwa Sun Lee.Jeong Hye Han.Mi Heon Jo(2013). Effect Analysis of Learning with a Robot for Improving Creativity in the Regular Curriculum of Elementary School. The Journal of Child Education. 22-2. 19-35.
Kyung-Hoon Kim.Oh-Han Kang.Yung-Sik Kim.Yoon Young Kim.Seo In Soon.Seong Jin Ahn.Soon Young Jung.Hyun Jong Choe(2012). A Study on the Direction of Informatics Education Strategies Based on the Creative Problem Solving to Improve Core Competencies. KICE Report RRC 2012-7.
Kyung Hyun Kim.Chung Ki Son.Mi-Kyung Chung.JaeEun Baek.JinSook Kim. SiJun Jang.EunYoung Ryu(2009). An Analysis on the Effect of Educational Robot Assisted Learning. KERIS Report CR 2009-27.
Ministry of Education, Science and Technology(2011). Elective Course Curriculum of Middle School (Informatics). Notification No. 2011-361 of Ministry of Education, Science and Technology [Supplement 18].
Mi Ryang Kim.Hye Kyung Cho.Suk Won Lee.Jeonghye Han.Kwang-Hyun Han. Seung Young Shin.Mi Ae Choi.Sang Hoon Ji.So Mi Kim(2008). A Study on the Methods of Robot Assisted Education for Improving Creativity
The CSTA Standards Task Force(2011). CSTA K-12 Computer Science Standards. CSTA.
Weinert, F.E.(2001). Concept of competence : A conceptual clarification. In D.S. Rychen and L.H. Slaganik (Eds.), Defining and selecting key competencies. 45-65.
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