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내러티브 탐구를 통한 초등 교과서에 수록된 외국 발명가 5인의 창의성 요소, 가정환경, 부모 양육방식 분석
An Analysis of Creativity Factors, Family Backgrounds and Parenting Styles of 5 Foreign Inventors in Korean Elementary Textbooks through Narrative Inquiry 원문보기

대한지구과학교육학회지 = Journal of the Korean society of earth science education, v.7 no.2, 2014년, pp.234 - 252  

채동현 (전주교육대학교) ,  김은정 (전주교육대학교)

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

A talented person in a knowledge based society is the person who has ability to create intellectual property value. This intellectual property comes from invention. According to several researches, invention and creativity have a strong correlation. And a manifestation of creativity is related to fa...

주제어

#inventor   #creativity   #family background   #parenting styles  

질의응답

핵심어 질문 논문에서 추출한 답변
발명 교육은 어떤 교육 방안인가? 이러한 시대적 맥락을 반영하여 교육 현장에서는 창의발명대회 실시나 발명 캠프, 발명 교실 운영 등을 통해 학생들에게 발명에 대한 올바른 인식과 관심을 갖게 하고 있다. 발명 교육은 학생들의 창의성, 문제해결력 등을 신장시킬 수 있는 효과적인 교육 방안이다.
지식 기반 사회에서 미래를 창조하는 인재란? 지식 기반 사회에서 미래를 창조하는 인재는 지식재산 가치를 창출 할 수 있는 능력을 가진 사람을 말한다. 이러한 지식재산은 발명에서 비롯된다.
창의성의 구성요소를 보는 관점은 다양한데 대표적인 것은? 창의성의 구성요소는 창의성의 다양한 정의만큼 여러 관점이 존재하고 있다. 크게는 민감성, 유창성, 융통성, 독창성, 통합 능력, 분석능력, 복잡성, 평가와 같은 인지적 특성을 구성요소로 제시한 관점(Guilford, 1967)과 상상력, 호기심, 시각화 능력과 더불어 장애 극복 의지, 큰 사람이 되고자 하는 욕망 등과 같은 정의적 특성을 구성요소로 정의한 관점(Sternberg, 1985)이 있다. 이와 같은 창의성의 구성요소를 토대로 본 연구에서는 독창성, 유창성, 융통성, 정교성, 지적 호기심, 질문, 끈기, 관찰력 영역을 중심으로 각 위인들이 어떠한 창의성 요소를 갖고 있는지 분석하고자 한다.
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참고문헌 (21)

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  2. Czarniawska, B.(2004). Narratives in social science research. London : Sage. 

  3. Fran Reith(2006). A typographer putting world's wisdom to type, Gutenberg. Seoul: i-seum. 

  4. Guilford, J. P(1967). The nature of human intelligence. New York : McGraw-Hill. 

  5. Jeon Seong-tae(2001). Gutenberg. Seoul: Woongjin. 

  6. Jeon Young-chan(2012). Effects of Invention Education Based on Idea Creation Methods on Elementary School Students' Creativity-focused on 4th grade students-. Graduate School of Seoul National University of Education, Master's thesis. 

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  8. John W. Creswell(2010). Qualitative Inquiry & Research Design-choosing among five approaches. Seoul : Hakjisa. 

  9. Kim Jeong-hwa(2004). A study of correlations between parents' educational participation and children's giftedness : with developing tool for measuring parents' educational participation. Chungnam National university Graduate School, Doctoral dissertation. 

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  19. Sternberg, R. J.(1985). Implicit theories of Intelligence, creativity, and Wisdom. Journal of Personality and Social Psychology, 49, 607-627. 

    상세보기 crossref

  20. Yun Byoung-bae & Kim Jin-mo(2012). The Relationship between Parenting Attitudes Perceived by Invention-gifted Middle School Students and Creative Personality. Korean Technology Education Association, 12(2), 1-25. 

  21. Yun Song-gil(1992). The Relationships between Home Environment and Affective Characteristics of Elementary School Gifted Underachiever. Graduate School of Korea National University of Education, Master's dissertation. 

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