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문제 정의
- 따라서 본 연구에서는 교복을 처음으로 입게 되는 중학생들에게 있어 교복에 대한 만족감을 높임으로써 고등학교 교복에 대한 만족감도 기대할 수 있으므로 중학생들의 교복에 대한 착용실태를 파악하고 불만요인을 분석하여 보다 만족감이 높은 교복을 제작하는데 도움을 주고자 한다.
- 본 연구에서는 여름철 학교에서 착용하는 교복(하복)과 생활복에 대한 착용실태를 조사하고 남녀중학교별 맞음새 정도와 생활복 착용여부 및 생활복 만족도를 살펴보고자 한다.
제안 방법
- 본 연구는 설문지를 이용하였으며 본 조사에 앞서 익산 거주 중학생들을 대상으로 예비 설문조사를 실시하여 설문지를 수정 보완하였다. 설문지는 총 560부를 배부하였 으며 그중 응답이 불성실하게 대답한 28부를 제외한 532부를 분석에 사용하였다.
- 설문 내용으로는 응답자의 일반적인 사항 2문항과 교복 구입에 관한 5문항, 교복 수선에 관한 3문항, 생활복 형태 1문항, 생활복 착용 여부 1문항, 생활복 수선에 관한 3문항, 생활복 만족도에 관한 문항 2문항과 서술형 1문항 총 18문항으로 구성하였다.
대상 데이터
- 본 연구는 설문지를 이용하였으며 본 조사에 앞서 익산 거주 중학생들을 대상으로 예비 설문조사를 실시하여 설문지를 수정 보완하였다. 설문지는 총 560부를 배부하였 으며 그중 응답이 불성실하게 대답한 28부를 제외한 532부를 분석에 사용하였다. 만족도에 관한 평가방법은 5점 리커트 척도(‘매우 그렇다’ 1점, ‘그렇다’ 2점, ‘보통이다’ 3점, ‘그렇지 않다’ 4점, ‘매우 그렇지 않다’ 5점)를 이용 하였다.
- 0%)로 나타났다[Table 1]. 조사 시기는 2014년 7월 10일～7월 18일에 하였다.
- 조사대상은 익산시 소재 남자 중학교 2곳, 여자 중학교 2곳을 선정하여 남학생 168명, 여학생 355명 총 532명에 대해 조사하였으며 학년별로는 1학년이 222명(42.4%), 2학년이 139명(26.6%), 3학년이 162명(31.0%)로 나타났다[Table 1]. 조사 시기는 2014년 7월 10일～7월 18일에 하였다.
데이터처리
- SPSS Win 20.0을 사용하여 모든 문항에 대해 기술통계를 살펴보았으며 남녀 학교별 교복구매요인, 맞음새 정도, 생활복 만족도의 차이를 파악하기 위해 t-test를 하였으며, 교복 구매 방법, 교복 변형 여부, 생활복 착용여부, 생활복 형태별 분포 등에 대해 교차분석(Crosstabs)을 실시하였다.
성능/효과
- 6. 생활복 착용에 있어서는 여학생보다 남학생들이 생활복을 더 많이 착용하는 것으로 나타났다.
- 7. 남녀학생들 모두 ‘활동이 편하다’, ‘입고 벗기가 편하다’, ‘구김이 잘 가지 않고 관리가 용이하다’ 순으로 높게 나타났고, 색상과 디자인에 대해서는 다소 불만족인 것으로 나타났으며 남녀 중학생 간에 생활복의 만족도에 유의적인 차이는 없는 것으로 나타났다.
- 구매 형태별로 변형경험을 살펴본 결과 공동구매한 남자 중학생 110명 중 39명이 변형수선경험을 한 것으로 나타났고 교복 전문점에서 구입한 49명 중 29명의 학생들이변형을 한 것으로 나타나 의복에 관심이 높은 학생일수록 변형경험이 높게 나타남을 알 수 있다. 여학생의 경우는 공동구매한 88명 중 55명이 변형 경험이 있다고 대답하였고 교복 전문점에서 구입한 261명 중 133명이 변형을 한 것으로 나타났다[Tabe 5].
- 4. 구매 형태별로 변형경험을 살펴본 결과 남녀학생들 모두 공동구매한 학생들보다 교복 전문점에서 구입한 학생들이 교복 변형을 많이 한 것으로 나타나 의복에 관심에 높은 학생일수록 변형경험이 높게 나타남을 알 수 있다.
- 남녀 학교별 교복 구입의 형태를 알아보기 위해 빈도분석을 한 결과는 [Tabel 3]과 같이 남자 중학생의 경우는 21.0%에 해당하는 110명이 공동구매로 교복을 구매하였고, 여학생들의 49.9%인 261명이 교복전문점에서 교복을 구매하는 것으로 나타났다. 이는 외모에 관심이 더 많은 여학생들이 동조적 외모 관심과 가치지향적 외모 관심, 적극적 외모관심이 높을수록 브랜드 요인이 높게 나타난다는 Jung(2008)의 연구와 일치하는 것을 알 수 있다.
- 3. 남녀 학교별 교복 변형 경험을 묻는 항목에서 남학생보다 여학생의 교복변형경험이 더 많은 것으로 나타났다.
- 남녀학교별로 교복의 구매 요인의 차이를 비교하기 위해 분석한 결과, 남학생의 경우 구매요인 중 활동성에서 2.09로 가장 중요하게 생각하였고, 여학생의 경우는 디자인과 활동성에서 1.93으로 중요하게 생각하는 것으로 나타났다. 여학생들은 남학생들과의 차이분석에서는 브랜드와 디자인에서 높은 유의적인 차이를 나타내어 남학생들보다 디자인과 브랜드를 더 중요하게 생각하는 것으로 나타났다[Tabe 2].
- 남학생들의 경우 ‘활동이 편하다’, ‘입고 벗기가 편하다’, ‘구김이 잘 가지 않고 관리가 용이하다’ 순으로 높게 나타났지만 색상이나 디자인에 대해서는 불만족인 것으로 나타났다.
- 1. 남학생의 경우 구매요인 중 활동성을 가장 중요하게 생각하였고, 여학생의 경우는 브랜드와 디자인을 중요하게 생각하는 것으로 나타났다. 남녀학생들의 차이 비교에서는 브랜드와 디자인에서 높은유의적인 차이를 나타내어 여학생들과 남학생들과 차이를 나타내었다.
- 남학생들의 경우 바지통, 허리둘레, 바지길이의 순으로 크거나 길다고 했으며, 여학생들은 치마길이, 치마폭, 허리둘레 순으로 크거나 길다고 나타났다. 바지(치마)길이 항목에서 남녀학생 간 매우 유의한 수준으로 조사되었고, 상의길이와 소매통에 대해서도 유의한 것으로 조사되었다. 대부분의 학생들이 교복이 크다고 대답한 것으로 나타났는데 이는 Lee & Cho(2012)의 연구에서 처음 교복을 구매할 때 3년 동안 입을 것을 고려하여 자신의 신체사이즈보다 한사이즈 정도 큰 사이즈를 구매하고 있는 이유와 일치하고 있으며, 중학생과 고등학생의 신체적 특징이 다름에도 불구하고 같은 치수체계를 사용하고 있어 중학생과 고등학생의 체형 특성 및 신체부위별 증가량을 반영하여 교복의 맞음새를 향상시켜야(Ryu et al.
- 여자 중학생들의 경우 ‘활동이 편하다’, ‘입고 벗기가 편하다’, ‘구김이 잘 가지 않고 관리가 용이하다’ 순으로 높게 나타났고, 색상과 디자인에 대해서는 다소 불만족인 것으로 나타나 남녀 중학생 간에 생활복의 만족도에 차이가 없는 것으로 나타났다.
- 93으로 중요하게 생각하는 것으로 나타났다. 여학생들은 남학생들과의 차이분석에서는 브랜드와 디자인에서 높은 유의적인 차이를 나타내어 남학생들보다 디자인과 브랜드를 더 중요하게 생각하는 것으로 나타났다[Tabe 2]. 이는 청소년들에게 교복이 기능적, 효용적 가치가 아니라 브랜드 상징성이라는 가치로 인식하여 브랜드 소비를 통해 자신을 표현하고 자신이 속해있는 집단을 표현하며 교복 브랜드의 착용을 통해 자신감과 능력을 증진시키고자 하는 외모 지상주의로 작용한다고 한 연구 결과(Cheon & Shin, 2008)와 비슷한 결과로 특히 여학생의 경우는 디자인을 중요하게 고려하는 요인으로 나타나 학생들의 선호도를 반영한 디자인이 요구됨을 알 수 있다.
- 생활복을 착용하고 있는 학생들의 생활복 착용 빈도는 [Table 7]과 같다. 조사 대상 남자 중학생 168명중 82.1%에 해당하는 138명이 생활복을 착용하고 있으며 여자 중학생은 전체 355명 중 54.6%에 해당되는 194명이 생활복을 착용하고 있었으며 결과적으로 여학생보다 남학생들의 생활복을 더 많이 착용하는 것을 알 수 있었다.
- 조사 대상 학교 중 여학교 1개 학교를 제외한 3개교에서 생활복을 착용하고 있는 것으로 나타났다. 생활복을 입지 않고 있는 여자중학교의 학생들의 대부분이 생활복 착용을 희망한다고 응답하였다.
- 조사 대상 학생들이 속한 학교에서 통학복으로 생활복 착용을 허용하고 있었으며, 생활복을 착용하는 횟수를 조 사한 결과 [Table 10]는 생활복을 착용하는 남자 중학생 (138명)의 55.1%인 76명이 주 5회 착용하고 있었으며, 여자 중학생의 경우도 생활복을 착용하는 여자 중학생(194명) 35.6%에 해당하는 69명이 주 5회 착용하고 있다고 응답하여 ‘활동이 편하다’, ‘입고 벗기가 편하다’, ‘구김이 잘 가지 않고 관리가 용이하다’는 생활복의 만족도에 따라 착용횟수가 높음을 알 수 있었다.
후속연구
- 본 연구는 지역적으로 익산이라는 제한된 지역에서 조사된 내용이므로 확대 해석에는 유의해야하며 앞으로 교복에 대한 연구는 학교생활을 보다 즐겁고 활동적으로 할 수 있도록 도와주는 도구로서의 역할이 잘 수행될 수 있도록 제작되어야 할 것이며, 중학생들의 라이프 스타일과 선호도 및 만족도를 고려하여 제작될 수 있도록 다각적인 연구가 계속 되어야할 것으로 사료된다.
- 하의의 경우는 남자 중학교의 대부분이 반바지 형태의 생활복을 착용하고 있는 것을 알수 있다. 여학교의 경우는 생활복 하의는 없는 것으로 나타났지만 본 설문지에 자유롭게 기술할 수 있도록 한 문항에 대하여 반바지 교복이나 교복 하의가 치마 바지였으면 좋겠다고 응답한 여학생들의 의견을 반영하여 여자 중학교에도 하절기에 반바지를 교복이나 생활복으로 착용하는 것을 고려해야 할 것으로 사료된다.
- 현재 일선 학교에서는 이러한 상황에 맞게 하절기에 교복과 더불어 생활복이란 개념으로 학교 내에서 편하게 착용할 수 있도록 하고 있는데 상의의 경우 폴로셔츠(polo-shirts)형의 신축성있는 소재로 된 것이 사용되고 있으며, 하의의 경우 하절기에도 긴바지를 착용하던 것에서 반바지를 착용하는 학교가 전국적으로 늘어가고 있는 실정이다. 이는 최근 기후의 변화와 에너지 절약 등 사회전반적인 흐름에 기인한 하절기에 한시적으로 허용되는 의복이기는 하지만 더운 교실에서 학생들의 교육열을 높이고 학업에 집중할 수 있도록 하기 위해서는 교복뿐만 아니라 생활복의 만족도에 관한 연구가 필요하다고 생각한다. 또, 하복용으로 입는 남학생용 긴 바지 교복의 단점을 해소하고자 도입된 반바지 교복을 착용하는 학교가 많이 생겨나고 있는데 남학교 뿐 만 아니라 여학교에서도 착용하는 학교가 늘어가고 있다.
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