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평생교육실습 프로그램의 운영실태 및 평생교육사 직무모델에 기반한 요구도 분석
Survey of Lifelong Education Field Training Programs and Need Assessment Based on Job Model 원문보기

水産海洋敎育硏究 = Journal of fisheries and marine sciences education, v.27 no.6 = no.78, 2015년, pp.1628 - 1645  

최영근 (부산사상구청) ,  윤명희 (동의대학교) ,  조정은 (동의대학교)

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

This study was designed to analyze the present condition of the lifelong education field training program and to implement the need assessment of field training program based on the job model application. In order to achieve these goals, surveys were conducted through questionnaires and in-depth int...

주제어

#Lifelong education field training program   #Job model   #Need analysis  

질의응답

핵심어 질문 논문에서 추출한 답변
상호작용의 원리란? Dewey는 경험의 특성을 상호작용의 원리(the principle of interaction)와 계속성의 원리(the principle of continuity)라는 두 가지 원리에 입각하여 설명하고 있다. 상호작용의 원리는 그를 둘러싸고 있는 환경의 다양한 요소들이 어떤 상황 속에서 상호작용하여 서로 변화를 겪음으로써 경험이 성립된다는 것이며, 계속성의 원리는 경험들 간의 시간적 관계에 관한 원리로서 과거의 경험과 현재의 경험과 미래의 경험이 어떻게 연결되는가를 설명하는 원리이다. 하나의 상황에서 상호작용에 의해 획득된 경험 또는 지식은 다음의 상황을 이해하고 다루기 위한 도구가 됨으로써 다음의 상황과 계속적으로 연결되는 것이다.
1983년 사회교육법시행령에 따르면 평생교육사의 자격은 어떻게 부여되었는가? 평생교육사 양성과정에서 평생교육실습이 처음부터 포함되지는 않았다. 1983년 사회교육법시행령에 따르면 제9호의 사회교육전문요원의 자격에 따라 1·2급은 관련학과 대학 또는 전문대학 졸업자이거나 관련업무 경력자로서 대학 또는 문교부 장관이 지정하는 기관에서 일정 학점과 학습시간을 이수한 자에 대해 그 자격을 부여하고 있다. 학점과 학습시간, 경력과 같은 이수만을 나타내었을 뿐 실습에 대한 법적인 규정은 나타나지 않았다.
Dewey는 경험의 특성을 어떤 원리에 근거하여 설명하고 있는가? Dewey는 경험의 특성을 상호작용의 원리(the principle of interaction)와 계속성의 원리(the principle of continuity)라는 두 가지 원리에 입각하여 설명하고 있다. 상호작용의 원리는 그를 둘러싸고 있는 환경의 다양한 요소들이 어떤 상황 속에서 상호작용하여 서로 변화를 겪음으로써 경험이 성립된다는 것이며, 계속성의 원리는 경험들 간의 시간적 관계에 관한 원리로서 과거의 경험과 현재의 경험과 미래의 경험이 어떻게 연결되는가를 설명하는 원리이다.
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참고문헌 (27)

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