유아의 자기조절, 어머니의 양육행동과 스마트기기 중독이 유아의 스마트기기 이용에 미치는 영향 The effects of Maternal Parenting Behavior, Smart Devices Addiction, and Children's Self Regulation on Their Use of Smart Devices원문보기
본 연구는 유아의 자기조절 및 어머니의 양육행동과 스마트기기 중독경향성이 유아의 스마트기기 과다이용에 미치는 영향을 파악하고자 하였다. 연구대상은 유아교육기관에 다니는 3~5세 유아들과 그들의 어머니 166명이었으며, 통계 방법으로는 빈도분석, 상관분석, 위계적 회귀분석을 실시하였다. 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 스마트기기 이용 실태는 주 1~2회, 10~30분 정도, 주말에 가장 많이 이용하였다. 대부분 유아들은 3세 이전에 스마트기기를 이용하기 시작하였고, 부모를 통해 접근하였으며, 형제 자매와 주로 함께 이용하였다. 이용 규칙이 있는 경우는 66.3%였고, 자녀의 재미와 흥미를 위해 가장 많이 이용하게 하였다. 둘째, 변인들 간의 상관관계에서 어머니의 스마트기기 중독경향성, 과보호 허용과 유아의 스마트기기 과다이용이 정적으로 관련이 있었으며, 온정 격려, 한계설정, 유아의 자기조절과는 부적인 상관이 있었다. 유아의 스마트기기 과다이용에 있어서 어머니의 스마트기기 중독경향성이 가장 영향력 있는 변인으로 밝혀졌다. 본 연구 결과는 유아들의 스마트기기 이용에 대한 가이드라인을 제공하기 위한 방안을 모색하고 유아를 위한 올바른 스마트기기 이용에 대한 방향을 설정하는 기초 자료로 활용되는데 그 의의를 찾을 수 있다.
본 연구는 유아의 자기조절 및 어머니의 양육행동과 스마트기기 중독경향성이 유아의 스마트기기 과다이용에 미치는 영향을 파악하고자 하였다. 연구대상은 유아교육기관에 다니는 3~5세 유아들과 그들의 어머니 166명이었으며, 통계 방법으로는 빈도분석, 상관분석, 위계적 회귀분석을 실시하였다. 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 스마트기기 이용 실태는 주 1~2회, 10~30분 정도, 주말에 가장 많이 이용하였다. 대부분 유아들은 3세 이전에 스마트기기를 이용하기 시작하였고, 부모를 통해 접근하였으며, 형제 자매와 주로 함께 이용하였다. 이용 규칙이 있는 경우는 66.3%였고, 자녀의 재미와 흥미를 위해 가장 많이 이용하게 하였다. 둘째, 변인들 간의 상관관계에서 어머니의 스마트기기 중독경향성, 과보호 허용과 유아의 스마트기기 과다이용이 정적으로 관련이 있었으며, 온정 격려, 한계설정, 유아의 자기조절과는 부적인 상관이 있었다. 유아의 스마트기기 과다이용에 있어서 어머니의 스마트기기 중독경향성이 가장 영향력 있는 변인으로 밝혀졌다. 본 연구 결과는 유아들의 스마트기기 이용에 대한 가이드라인을 제공하기 위한 방안을 모색하고 유아를 위한 올바른 스마트기기 이용에 대한 방향을 설정하는 기초 자료로 활용되는데 그 의의를 찾을 수 있다.
The aim of this study was to examine how children's self control, mother's addiction to smart devices and parenting behavior influence the way young children used smart devices. Participants were made up of 166 preschoolers and their mothers. Descriptive analysis, Pearson's correlation coefficient, ...
The aim of this study was to examine how children's self control, mother's addiction to smart devices and parenting behavior influence the way young children used smart devices. Participants were made up of 166 preschoolers and their mothers. Descriptive analysis, Pearson's correlation coefficient, and hierarchical regression analysis were used for statistical analysis. The results were as follows: First, children in their early childhood years used smart devices once or twice a week, for ten to thirty minutes, mainly during weekends. Children in their early childhood stage started to use smart devices before reaching the age of 3, and accessed them through their parents, usually along with their siblings. Parents allowed their children to use smart devices for fun and entertainment, with only 66.3% of them setting rules. Second, the mother's tendency to be immersed in smart devices, overprotection and permission were positively correlated to young children's overusage of smart devices, whereas geniality, encouragement, setting limits, and children's self control were negatively correlated. The study also found that the mother's tendency of being immersed in smart devices was the most influential factor for their children's overusage of smart devices. The value of this study lies in providing practical suggestions for children's smart device usage and parental education programs.
The aim of this study was to examine how children's self control, mother's addiction to smart devices and parenting behavior influence the way young children used smart devices. Participants were made up of 166 preschoolers and their mothers. Descriptive analysis, Pearson's correlation coefficient, and hierarchical regression analysis were used for statistical analysis. The results were as follows: First, children in their early childhood years used smart devices once or twice a week, for ten to thirty minutes, mainly during weekends. Children in their early childhood stage started to use smart devices before reaching the age of 3, and accessed them through their parents, usually along with their siblings. Parents allowed their children to use smart devices for fun and entertainment, with only 66.3% of them setting rules. Second, the mother's tendency to be immersed in smart devices, overprotection and permission were positively correlated to young children's overusage of smart devices, whereas geniality, encouragement, setting limits, and children's self control were negatively correlated. The study also found that the mother's tendency of being immersed in smart devices was the most influential factor for their children's overusage of smart devices. The value of this study lies in providing practical suggestions for children's smart device usage and parental education programs.
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문제 정의
이에 본 연구에서는 현재 유아의 스마트기기 이용 실태를 살펴보고 유아의 스마트기기의 과다 이용과 관련된 변인으로서 개인적인 변인인 유아의 자기조절과 환경 변인인 어머니의 양육행동 및 스마트기기 중독경향성의 관련성과 영향력을 알아보고자 한다. 결과를 통해 유아의 올바른 스마트기기 이용과 관련된 포괄적 이해를 돕고자 한다. 이는 빠르게 변화하는 디지털 정보화 시대에 적절한 유아를 위한 스마트기기 이용에 대한 지침을 설정하고 기기이용으로 인한 부정적 영향을 최소화하기 위한 기초 자료를 제공할 수 있을 것이다.
요즈음 유아기의 스마트기기 이용이 보편화되어가고 있는 실정이기에 신체, 정서적으로 미성숙하여 자기통제, 자기조절이 어려운 유아가 스마트기기의 오용 및 과다이용으로 이어지고 나아가 중독현상으로 나아갈 수 있음이 우려되는 바이다. 따라서 유아기 자기조절력이 유아의 스마트기기의 과다이용에 관련된 변인인지 탐색해보고자 한다.
본 연구에서는 스마트기기의 이용이 늘어나고 있는 요즘에 유아들의 스마트기기 이용 실태를 알아보고, 스마트기기의 이용과 관련된 유아의 개인적 변인과 환경 변인과의 관계를 파악하고자 하였다.
따라서 스마트기기 이용에 대한 논란과 함께 연구들이 이루어지고 있으나 그 초기단계로서 누적된 연구가 필요하다. 이에 본 연구에서는 현재 유아의 스마트기기 이용 실태를 살펴보고 유아의 스마트기기의 과다 이용과 관련된 변인으로서 개인적인 변인인 유아의 자기조절과 환경 변인인 어머니의 양육행동 및 스마트기기 중독경향성의 관련성과 영향력을 알아보고자 한다. 결과를 통해 유아의 올바른 스마트기기 이용과 관련된 포괄적 이해를 돕고자 한다.
그럼에도 불구하고 본 연구는 유아들의 스마트기기 이용에 있어서 주요한 요인으로 어머니의 스마트기기 이용행동과 양육행동임이 드러났으며, 유아의 개인변인인 자기조절 또한 주요 변인으로 밝혀졌다. 이에 스마트기기 이용이 유아의 발달에 미치는 영향에 대한 올바른 이해를 바탕으로 한 부모교육 프로그램과 유아시기의 스마트기기 이용에 대한 방향을 설정하는 데 기초적 자료를 마련하였다는 데 의의를 가진다.
제안 방법
따라서 후속 연구에서는 면담, 관찰 등의 방법을 통하여 스마트기기의 이용에 대한 다양한 경향과 문제점 등을 파악할 필요가 있다. 셋째, 본 연구에서는 유아의 개인 변인은 자기조절을, 환경 변인은 어머니의 양육행동과 스마트기기 중독경향성만을 살펴보았으나 유아 개인의 기질적 특성이나 성장발달에 있어서의 주요변수인 아버지 요인에 대한 부분은 주요변수로 살펴보지 못하였다. 이에 추후 연구에서는 더 다양한 변인들을 탐구할 필요성이 제기된다.
어머니의 스마트기기 중독경향성을 알아보기 위해 한국정보화진흥원(2011)에서 개발한 성인 자가진단용 스마트폰 중독 척도를 본 연구에서는 스마트기기(스마트폰, 태블릿 PC)로 재정의하고 유아의 어머니에 맞게 용어를 수정하여, 어머니가 진단하는 방법으로 사용하였다. 본 도구는 일상생활장애(5문항), 가상세계 지향성(2문항), 금단(4문항), 내성(4문항)의 4개 하위요인의 총 15문항으로 구성되어 있다.
본 연구는 광주광역시 소재 유아교육기관 5개를 유의표집 하였으며, 유아교육기관장에게 전화를 통하여 연구에 대한 목적을 설명한 후 허락을 받았다. 우편으로 설문지를 보내 담임교사가 유아의 어머니에게 배부하였으며, 우편을 통하여 회수하였다. 총 배부된 설문지는 300부였으며 이중 186부(회수율 62%)가 회수되었고, 누락 ․ 이중 기재된 설문지를 제외한 총 166부가 최종분석 대상으로 사용되었다.
유아의 개인적 변인과 환경 변인이 스마트기기 과다이용에 미치는 영향을 확인하기 위하여 유아의 스마트기기 과다이용을 종속변인으로 하고 유아변인과 환경 변인을 순차적으로 투입하여 위계적 회귀분석을 실시하였다. 이는 유아의 개인적 요인이 미치는 영향력에 어머니 환경이 투입되었을 때 어떤지 그 영향력을 보기 위한 것이며, 어머니의 일상적인 양육행동은 하위변인들을 제시하였고, 다른 요인들은 전체의 항목을 제시하여 보다 쉽게 그 내용을 파악할 수 있도록 하였다.
유아의 스마트기기 과다이용을 알아보기 위하여 서소정, 박주영, 김진희(2014)가 청소년 자가진단용 스마트폰 중독 척도(한국정보화진흥원, 2011)를 유아에 맞게 수정한 도구를 스마트기기(스마트폰, 태블릿 PC)로 재정의 하여 용어를 수정한 후 이용하였다.
유아의 자기조절, 어머니의 양육행동 및 스마트기기 중독경향성과 유아의 스마트기기 과다이용간의 관계를 알아보기 위해 상관분석을 실시하였으며 실시한 결과는 에 제시한 바와 같다.
대상 데이터
본 연구는 광주광역시 소재 유아교육기관 5개를 유의표집 하였으며, 유아교육기관장에게 전화를 통하여 연구에 대한 목적을 설명한 후 허락을 받았다. 우편으로 설문지를 보내 담임교사가 유아의 어머니에게 배부하였으며, 우편을 통하여 회수하였다.
본 연구는 광주광역시의 유치원과 어린이집에 재원 중인 3~5세 유아와 그들의 어머니를 대상으로 하였다. 총 300명에게 설문지를 배부하고 이중 186부를 회수하여 최종적으로 166부가 분석에 이용되었다.
본 연구는 광주광역시의 유치원과 어린이집에 재원 중인 3~5세 유아와 그들의 어머니를 대상으로 하였다. 총 300명에게 설문지를 배부하고 이중 186부를 회수하여 최종적으로 166부가 분석에 이용되었다. 연구대상의 특성은 <표 1>과 같다.
우편으로 설문지를 보내 담임교사가 유아의 어머니에게 배부하였으며, 우편을 통하여 회수하였다. 총 배부된 설문지는 300부였으며 이중 186부(회수율 62%)가 회수되었고, 누락 ․ 이중 기재된 설문지를 제외한 총 166부가 최종분석 대상으로 사용되었다.
데이터처리
대상자의 일반적 특성과 실태를 알아보기 위하여 빈도와 백분율을, 측정도구의 신뢰도 수준을 알아보기 위해 Cronbach’s α 값을 산출하였고, 유아의 자기조절과 어머니의 양육행동 및 스마트기기 중독경향성과 유아의 스마트기기 과다이용 간의 상관관계를 알아보기 위하여 상관 분석을 실시하였다.
대상자의 일반적 특성과 실태를 알아보기 위하여 빈도와 백분율을, 측정도구의 신뢰도 수준을 알아보기 위해 Cronbach’s α 값을 산출하였고, 유아의 자기조절과 어머니의 양육행동 및 스마트기기 중독경향성과 유아의 스마트기기 과다이용 간의 상관관계를 알아보기 위하여 상관 분석을 실시하였다. 또한 어머니 변인과 유아 변인이 유아의 스마트기기 과다이용에 미치는 영향력을 알아보기 위하여 위계적 회귀분석을 실시하였다.
이론/모형
어머니의 양육행동을 알아보기 위하여 박주희(2001)의 어머니 양육행동 질문지를 수정·보완하여 사용한 최정윤(2008)의 어머니 양육행동 질문지를 사용하였다.
유아의 자지조절을 알아보기 위해 이정란(2003)이 개발한 자기조절 능력 척도를 이용하였다. 본 도구는 자기평가(5문항), 자기결정(9문항), 행동억제(10문항), 정서성(7문항)의 4개 하위요인의 총 31문항으로 구성되어 있다.
성능/효과
둘째, 유아의 개인적 변인 및 환경 변인과 유아의 스마트기기 과다이용과의 관계를 살펴본 결과 어머니의 중독경향성과 온정·격려.
셋째, 유아의 스마트기기 과다이용에 있어서 어머니의 스마트기기 중독경향성이 가장 중요한 변인으로 밝혀졌다. 이러한 결과는 개인 스마트기기를 보유하지 않은 어린 유아들이기에 어머니의 인식과 태도가 중요하며, 어머니의 스마트미디어 중독이 유아의 스마트미디어 과다이용에 가장 영향력 있는 변수였다는 박소영(2015)의 연구를 뒷받침한다.
01)이 유의미한 변인으로 나타났다. 유아의 스마트기기 이용 수준에 대한 각 변인들의 설명력을 알아보기 위해 1단계에서 유아 변인인 자기조절을 투입한 결과 5%의 설명력을 보였으며, 2단계에서 어머니 변인인 어머니의 양육행동과 스마트기기 중독경향성을 추가 투입한 결과 설명력은 18% 증가하여 23%로 나타났다. 이는 어머니의 변인이 유아의 스마트기기 과다이용에 있어서 매우 중요한 요인임을 나타낸다.
각 문항은 ‘전혀 그렇지 않다’의 1점에서 ‘매우 그렇다’의 4점으로 평정하였다. 점수가 높을수록 유아의 스마트기기 과다 이용도가 높음을 의미하며, 점수가 낮을수록 유아의 스마트기기 이용도가 낮음을 의미한다. 유아 스마트기기 이용의 Cronbach's α는 일상생활장애 .
첫째, 유아의 스마트기기 이용에 대한 실태를 살펴보면 3~5세 유아들의 대부분이 스마트기기를 경험하고 있었다. 즉, 유아들의 스마트기기 이용은 주 1~2회 이용이 가장 많았고 다음은 3~4회였으며, 매일 이용하는 경우도 15%를 넘고 있었다.
한계설정 및 과보호·허용 행동이 유아의 스마트기기 이용과 상관관계가 높았다.
후속연구
따라서 추후 연구에서는 다양한 지역 및 계층의 보다 많은 유아들을 대상으로 지속적인 반복연구를 함으로써 스마트기기의 과다이용과 관련된 특성들이 심도있게 규명되어야 할 것이다. 둘째, 유아의 스마트기기 이용의 실태와 변인들을 평가하는 데 있어서 어머니를 통한 질문지의 보고에 의존한 것이므로 한계를 지닌다. 따라서 후속 연구에서는 면담, 관찰 등의 방법을 통하여 스마트기기의 이용에 대한 다양한 경향과 문제점 등을 파악할 필요가 있다.
첫째, 본 연구는 유의 표집에 의해 특정지역의 유아교육기관에 다니는 유아들과 그들의 어머니를 대상으로 실시되었으며, 최초 300명을 대상으로 하였으나 회수율이 낮아 총 166부만 분석 대상으로 사용되어 결과에 있어서 편향성 등에 주의를 기울여야 한다. 따라서 추후 연구에서는 다양한 지역 및 계층의 보다 많은 유아들을 대상으로 지속적인 반복연구를 함으로써 스마트기기의 과다이용과 관련된 특성들이 심도있게 규명되어야 할 것이다. 둘째, 유아의 스마트기기 이용의 실태와 변인들을 평가하는 데 있어서 어머니를 통한 질문지의 보고에 의존한 것이므로 한계를 지닌다.
둘째, 유아의 스마트기기 이용의 실태와 변인들을 평가하는 데 있어서 어머니를 통한 질문지의 보고에 의존한 것이므로 한계를 지닌다. 따라서 후속 연구에서는 면담, 관찰 등의 방법을 통하여 스마트기기의 이용에 대한 다양한 경향과 문제점 등을 파악할 필요가 있다. 셋째, 본 연구에서는 유아의 개인 변인은 자기조절을, 환경 변인은 어머니의 양육행동과 스마트기기 중독경향성만을 살펴보았으나 유아 개인의 기질적 특성이나 성장발달에 있어서의 주요변수인 아버지 요인에 대한 부분은 주요변수로 살펴보지 못하였다.
따라서 부모들의 스마트기기 이용에 대한 홍보 및 관계부처의 다각적인 노력이 필요하다고 사료된다. 또한 자기조절과 같은 유아의 개인요인이 유아의 스마트기기 과다이용과 관련되었음이 밝혀짐으로써 유아기에 형성되는 자기조절을 향상시킬 수 있는 프로그램 개발 등에 관심을 가질 필요가 있다.
결과를 통해 유아의 올바른 스마트기기 이용과 관련된 포괄적 이해를 돕고자 한다. 이는 빠르게 변화하는 디지털 정보화 시대에 적절한 유아를 위한 스마트기기 이용에 대한 지침을 설정하고 기기이용으로 인한 부정적 영향을 최소화하기 위한 기초 자료를 제공할 수 있을 것이다.
셋째, 본 연구에서는 유아의 개인 변인은 자기조절을, 환경 변인은 어머니의 양육행동과 스마트기기 중독경향성만을 살펴보았으나 유아 개인의 기질적 특성이나 성장발달에 있어서의 주요변수인 아버지 요인에 대한 부분은 주요변수로 살펴보지 못하였다. 이에 추후 연구에서는 더 다양한 변인들을 탐구할 필요성이 제기된다. 넷째, 유아를 위한 스마트기기의 이용과 관련한 도구 개발이 필요하다.
첫째, 본 연구는 유의 표집에 의해 특정지역의 유아교육기관에 다니는 유아들과 그들의 어머니를 대상으로 실시되었으며, 최초 300명을 대상으로 하였으나 회수율이 낮아 총 166부만 분석 대상으로 사용되어 결과에 있어서 편향성 등에 주의를 기울여야 한다. 따라서 추후 연구에서는 다양한 지역 및 계층의 보다 많은 유아들을 대상으로 지속적인 반복연구를 함으로써 스마트기기의 과다이용과 관련된 특성들이 심도있게 규명되어야 할 것이다.
질의응답
핵심어
질문
논문에서 추출한 답변
스마트기기란?
스마트기기란 휴대폰과 컴퓨터의 결합으로 이루어진 스마트폰과 태블릿 pc 등을 말하며, 편하고 이동이 쉽고, 무엇이든 즉시 알아볼 수 있는 편리한 기기의 특성으로 인해 과다이용에 대한 우려가 크다(김동일, 이윤희, 이주영, 김명찬, 금창민, 남지은 외 2인, 2012). 미래창조과학부(2015)는 3~9세 유아동중 52%가 스마트폰을 사용하고 있고 이용시간은 하루 평균 81.
스마트기기의 특징은?
스마트기기란 휴대폰과 컴퓨터의 결합으로 이루어진 스마트폰과 태블릿 pc 등을 말하며, 편하고 이동이 쉽고, 무엇이든 즉시 알아볼 수 있는 편리한 기기의 특성으로 인해 과다이용에 대한 우려가 크다(김동일, 이윤희, 이주영, 김명찬, 금창민, 남지은 외 2인, 2012). 미래창조과학부(2015)는 3~9세 유아동중 52%가 스마트폰을 사용하고 있고 이용시간은 하루 평균 81.
디지털 시대의 특징은?
현대 사회는 21세기에 들어 더욱 빠르게 변화하고 있으며 스마트기기의 등장과 더불어 디지털 시대가 되었다(Bittman, Rutherford, Brown, & Unsworth, 2011). 이러한 변화는 교육패러다임의 전환 뿐 아니라 사람들 간 소통방식에도 변화를 가져오고 있다. 오늘날 아이들은 이전세대와는 전혀 다른 새로운 디지털 네이티브(digital native) 세대로서 매우 어린 시기부터 컴퓨터, 인터넷, 비디오 등의 미디어 속에서 살아간다(Prensky, 2001).
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SBS 보도자료 (2012)b. 유아 스마트폰 중독심각. 뇌균형 깨뜨린다. 2012. 2. 18.일자 http://news.sbs.co.kr/section_news/news read.jsp?news_idN1001091289에서 2015년 05월 16일에 인출.
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