[논문]간호 대학생의 임상실습 전·후에 따른 임상수행능력과 간호 전문직관의 차이 비교

강향숙; 강영실; 홍현화

doi:10.15205/kschs.2015.3.4.495

간호 대학생의 임상실습 전·후에 따른 임상수행능력과 간호 전문직관의 차이 비교
Comparative Study on the Clinical Competence and Nursing Professionalism of Clinical Practice among Nursing Students 원문보기

한국임상보건과학회지 = The Journal of Korean clinical health science, v.3 no.4, 2015년, pp.495 - 503

강향숙 (경북과학대학교 간호학과) , 강영실 (경상대학교 간호학과) , 홍현화 (경남대학교 간호학과)

Abstract ▼ AI-Helper

Purpose. The purpose of this study was descriptive research to evaluate the clinical competency and nursing professionalism values before and after nursing clinical practice in nursing students. Methods. The data collected from 100 nursing students by the study period was from December 10, 2013 ~ November 12, 2014 to measure the performance and clinical care professional intuition. The collected data were analyzed by paired t-test, ANOVA, correlation. Results. Clinical practice before performance was $3.48({\pm}.38)$, after practice $3.79({\pm}.40)$ was a professional nursing practice before intuition $3.90({\pm}.41)$, after the practice was $3.74({\pm}.40)$, clinical performance and the nursing profession is positive found to be correlated. Conclusions. This study suggests that development of research programs to improve care professional intuition in nursing college is necessary as results.

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

본 연구는 간호 대학생의 임상수행능력과 간호 전문직관의 정도 및 차이점을 파악하여 임상수행능력과 간호 전문직관을 향상시키기 위한 프로그램을 개발하는데 기초자료를 제공하고자 실시하였다. 연구대상은 경북 M대학 간호학과 학생 100명이며, 임상실습 전 2013년 12월 10일에 1차 자료수집을 하였으며, 2학기 간의 실습을 마친 2014년 11월 12일에 2차 설문조사를 실시하였다.
본 연구는 간호 대학생의 임상실습 전 · 후 임상수행능력과 간호 전문직관의 정도 및 차이를 파악하기 위한 서술적 조사연구이다.
본 연구는 일개 지역 간호 대학생을 대상으로 임상실습 전·후에 따른 임상수행능력과 간호 전문직관의 정도 및 차이를 비교하고 임상수행능력과 간호 전문직관을 향상시키기 위한 프로그램을 개발하는데 기초자료를 제공하고자 시도되었다. 연구 시점은 임상실습 전 조사는 2학년 2학기 12월, 실습 후 조사는 3학년 2학기 11월, 두 시점에서 파악되었다.
선행연구를 통해서, 간호 대학생들에게 중요한 수행과제이자 핵심요소인 임상수행능력과 간호 전문직관에 대한 중요성을 확인하였으며 더 나아가 조사 시점을 실습 전·후 2회에 걸쳐 두 변수의 차이 및 변화되는 추이를 파악하여 임상실습과 이론교육의 질적인 향상을 위한 기초자료로 활용하고자 한다.

제안 방법

실습 전 조사에서 연구 대상자는 연구목적, 익명성의 보장, 연구참여자로서의 권리에 대해 설명한 후 연구에 참여하기로 동의한 간호 대학생 106명을 편의표집하여 실시하였다. 실습 후 조사는 2학기간의 임상실습이 끝난 후, 실습 전 조사와 동일한 방법으로 설문지를 작성하게 하여 회수하였다. 실습 전 조사와 실습 후 조사의 시간적인 간격은 11개월이었다.
연구자가 연구목적, 익명성의 보장, 연구 참여자로서의 권리에 대해 설명한 후 연구에 참 여하기로 동의한 대상으로 하였다. 자료 수집을 위해 연구자가 직접 설문지를 배부하여 작성하게 한 후 곧바로 회수하였다. 설문지 작성에 소요되는 시간은 약 20분 정도로 하였다.

대상 데이터

본 연구의 대상자는 경북 M시의 일개 지역 간호학과에 재학 중이면서 임상실습을 앞두고 있는 2학년 106명의 간호 대학생을 대상으로 조사하였다. 실습 전 조사에서 연구 대상자는 연구목적, 익명성의 보장, 연구참여자로서의 권리에 대해 설명한 후 연구에 참여하기로 동의한 간호 대학생 106명을 편의표집하여 실시하였다.
실습 전 조사와 실습 후 조사의 시간적인 간격은 11개월이었다. 본 연구의 목적을 이해하고 연구참여 동의한 106명 중 부적절한 응답자를 제외한 총 100명이 연구에 최종으로 참여하였고, 본 연구의 표본 크기는 G*power 3.1.9프로그램을 이용하여 유의수준 0.05, 검정력 0.8, 효과크기 0.4로 설정하여 최소 표본수는 70명으로 산출되었으며 이러한 근거로 연구에 필요한 최소의 대상자를 확인하였다. 실제 대상자는 편의 추출한 106명을 대상으로 하였고, 휴학생 3명과 미흡한 응답 설문지 3부를 제외한 100부를 최종 분석에 이용하였다.
본 연구의 대상자는 경북 M시의 일개 지역 간호학과에 재학 중이면서 임상실습을 앞두고 있는 2학년 106명의 간호 대학생을 대상으로 조사하였다. 실습 전 조사에서 연구 대상자는 연구목적, 익명성의 보장, 연구참여자로서의 권리에 대해 설명한 후 연구에 참여하기로 동의한 간호 대학생 106명을 편의표집하여 실시하였다. 실습 후 조사는 2학기간의 임상실습이 끝난 후, 실습 전 조사와 동일한 방법으로 설문지를 작성하게 하여 회수하였다.
4로 설정하여 최소 표본수는 70명으로 산출되었으며 이러한 근거로 연구에 필요한 최소의 대상자를 확인하였다. 실제 대상자는 편의 추출한 106명을 대상으로 하였고, 휴학생 3명과 미흡한 응답 설문지 3부를 제외한 100부를 최종 분석에 이용하였다.
본 연구는 간호 대학생의 임상수행능력과 간호 전문직관의 정도 및 차이점을 파악하여 임상수행능력과 간호 전문직관을 향상시키기 위한 프로그램을 개발하는데 기초자료를 제공하고자 실시하였다. 연구대상은 경북 M대학 간호학과 학생 100명이며, 임상실습 전 2013년 12월 10일에 1차 자료수집을 하였으며, 2학기 간의 실습을 마친 2014년 11월 12일에 2차 설문조사를 실시하였다.
자료 수집은 경북 M시에 소재하고 있는 대학의 간호학과에 재학 중이며 임상실습을 나가기 전 2013년 12월 10일에 1차 자료수집을 하였으며, 2학기간의 실습을 한 이후의 시점인 2014년 11월 2일 2차 자료수집을 하였다.

데이터처리

둘째, 대상자의 임상실습 전·후 임상수행능력과 간호 전문직관을 측정하기 위하여 사용한 설문문항의 신뢰성을 검증하기 위하여 Cronbach's alpha를 구하였으며, 각 변수의 점수 및 차이를 비교하기 위해 평균, 표준편차, paired t-test를 사용하여 분석하였다.
셋째, 일반적 특성에 따른 임상수행능력과 간호 전문직관의 차이를 검증하기 위하여 독립표본 t-검증과 One way ANOVA로 분석하고 Scheffe test로 사후 검정을 실시하였다.
첫째, 조사대상자의 일반적 특성을 파악하기 위하여 빈도분석과 기술통계 분석을 실시하였다.

이론/모형

간호 전문직관을 측정하기 위하여 Yeun 등²⁶⁾이 개발한 도구를 Lee²²⁾가 연구의 목적에 맞게 수정한 도구를 사용하였다. 이 도구는 총 26문항 5점 Likert 식 척도로 전문직 자아개념, 사회적 인식, 간호의 전문성, 간호계의 역할, 간호의 독자성 등 5개 하위영역으로 구성되어 있다.
임상수행능력을 측정하기 위하여 Schwirian²⁴⁾의 Six-Dimention Scale을 기반으로 Lee 등²⁵⁾이 개발한 임상수행능력 측정도구를 Choi¹³⁾가 수정 보완한 도구를 사용하였다. 이 도구는 총 45문항 5점 Likert 식 척도로 간호과정, 간호기술, 교육/협력관계, 대인관계/의사 소통, 전문직발전 등의 하위영역으로 구성되어 있다.

성능/효과

연구결과는 다음과 같다. 연구대상자들의 임상수행능력은 실습 전보다 실습 후에 더 높은 점수가 나타났으며, 간호 전문직관은 실습 전보다 실습 후에 더 낮은 점수가 나타났다. 각 변수들 간에는 통계적으로 유의한 양의 상관관계가 있었다.

후속연구

실습 전에 간호 전문직관을 명백하게 제시한 선행연구는 없었으나 3년제 간호대학생을 대상으로 연구한 Seong 등7)의 연구에서 1학년의 간호 전문직관이 높게 보고되었다. 그 외 전체 학년 대상의 연구에서는 학년 별 차이점을 구체적으로 언급하지 않아 본 연구의 실습 전과 후에 따르는 비교연구에 다소 한계가 있었다.
57점의 연구결과가 나타났다. 두 연구 모두 임상실습 경험이 있는 3, 4학년 대상이었으므로 실습 후에 측정한 점수가 명백하나, 본 연구의 실습 후 3.79점과 차이를 보이고 있으므로 실습 후 시기가 비슷한 집단을 대상으로 반복연구가 필요할 것으로 사료된다.
둘째, 대상자의 임상수행능력과 간호 전문직관에 대한 임상실습 전 ‧ 후의 정도 및 차이점을 확인하였으므로 각 변수의 요인에 대한 영향을 구체적으로 파악하여 인과관계를 규명할 수 있는 연구가 필요하다.
아울러 졸업 시점에서 간호 전문직관의 변화 추이를 파악할 수 있는 단계별 연구를 시행한 후 4학년 진학 전 간호 전문직관을 강화할 수 있는 프로그램을 개발하여 교육과정에 반영할 필요성이 요구된다. 또한 간호 전문직관의 향상 여부를 확인할 수 있는 실험연구 또한 필요할 것으로 사료된다.
본 연구에서 임상수행능력은 실습 전에 비해 실습 후 향상된 것으로 나타났으나, 간호전문직관은 실습 전보다 실습 후 낮은 점수를 보이고 있어 실습 후 간호 전문직관의 감소요인을 파악하고 원인을 규명할 수 있는 연구가 필요하다. 아울러 졸업 시점에서 간호 전문직관의 변화 추이를 파악할 수 있는 단계별 연구를 시행한 후 4학년 진학 전 간호 전문직관을 강화할 수 있는 프로그램을 개발하여 교육과정에 반영할 필요성이 요구된다.
셋째, 간호 대학생의 임상수행능력과 간호전문직관을 확립할 수 있는 간호교육프로그램을 개발할 것을 제안한다.
본 연구에서 임상수행능력은 실습 전에 비해 실습 후 향상된 것으로 나타났으나, 간호전문직관은 실습 전보다 실습 후 낮은 점수를 보이고 있어 실습 후 간호 전문직관의 감소요인을 파악하고 원인을 규명할 수 있는 연구가 필요하다. 아울러 졸업 시점에서 간호 전문직관의 변화 추이를 파악할 수 있는 단계별 연구를 시행한 후 4학년 진학 전 간호 전문직관을 강화할 수 있는 프로그램을 개발하여 교육과정에 반영할 필요성이 요구된다. 또한 간호 전문직관의 향상 여부를 확인할 수 있는 실험연구 또한 필요할 것으로 사료된다.
첫째, 대상자가 일개 지역대학의 간호학과에 재학 중인 학생을 대상으로 하여 연구의 결과를 일반화하기에는 다소 한계가 있으므로 다양한 지역의 학년별 차이점을 파악할 수 있는 반복 연구가 필요하다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	간호전문직관이란 무엇인가?	간호전문직관은 전문직으로서 간호에 대한 체계화된 견해와 간호를 담당하는 간호활동, 그 직분 자체에 대한 직업의식적인 견해이다16). 간호 대학생들의 확고한 이념과 목표가 없는 간호활동은 참다운 간호상과 간호현상의 부재를 초래하는 근본 원인이 되므로 간호의 미래를 이끌어갈 간호학생이 바람직한 간호 전문 직관을 형성하는 것은 매우 중요하다17).
	우리나라 간호교육의 목표는 무엇인가?	우리나라 간호교육의 목표는 이론교육과 실습교육을 통하여 질적인 간호를 제공하며, 시대적 변화에 따른 간호전문직의 요구에 의한 질 높은 교육과 우수한 간호인력을 양성하는데 있다1). 또한 실무상황에서, 간호문제의 정확한 파악과, 간호중재, 보건의료인과 대상자와의 의사소통 및 대인관계 등을 다룰 수 있는 능력을 습득해야한다2).
	신규간호사의 조기이직 관리를 위해 임상수행능력 향상에 대한 연구가 절대적으로 필요한 이유는 무엇인가?	간호에서의 핵심은 이러한 임상수행능력을 완성해 나가는 것이고, 간호를 실행하기 위해 훈련을 받거나 교육기간동안 경험한 것을 성취해 가는 것이다4). 그러나 임상수행 수준이 미흡하여 졸업 후 간호사로서 필요한 역할을 수행하는 능력에 문제가 있으며5), 임상수행능력의 부족은 현장적응과 상관관계가 있다고 하였다6). 이러한 간호계의 문제로 발생하는 신규간호사의 조기이직관리를 위해서 간호교육을 받는 동안 임상수행능력 향상에 대한 연구는 절대적으로 필요하다.

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저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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