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문제 정의
- 자신의 전공분야와 관련하여 봉사활동을 실시하였을 때의 자아존중감, 자기효능감 및 회복탄력성의 변화를 본 연구는 미흡한 실정이다. 이에 본 연구는 치위생학을 전공하는 학생들을 대상으로 봉사활동 특성이 자아존중감과 자기효능감 및 회복탄력성에 미치는 영향을 파악하기 위해 조사하였으며, 학생들의 봉사활동을 활성화시키고 장려하기 위한 기초자료로 제공하고자 하였다.
- 본 연구의 구체적인 목적은 치위생학과 학생들의 일반적 특성과 봉사활동 특성을 파악하고, 일반적 특성과 봉사활동 특성에 따른 자아존중감, 자기효능감 및 회복탄력성의 차이를 파악하고자 하였다. 봉사활동 특성에 따른 자아존중감, 자기효능감 및 회복탄력성 간의 상관관계와 이들에게 영향을 미치는 요인을 파악하고자 하였다.
- 본 연구의 구체적인 목적은 치위생학과 학생들의 일반적 특성과 봉사활동 특성을 파악하고, 일반적 특성과 봉사활동 특성에 따른 자아존중감, 자기효능감 및 회복탄력성의 차이를 파악하고자 하였다. 봉사활동 특성에 따른 자아존중감, 자기효능감 및 회복탄력성 간의 상관관계와 이들에게 영향을 미치는 요인을 파악하고자 하였다.
- 본 연구는 치위생학 전공 대학생들의 봉사활동 특성이 자기효능감, 자아존중감 및 회복탄력성에 미치는 영향을 파악하기 위한 서술적 단면조사이다. 2015년 1월에 부산에 거주하는 치위생학 전공 대학생을 대상으로 조사하였고 비확률 표본추출법인 편의표본추출법에 의해 선정하였다.
- 본 연구에서는 치위생학과 재학생들을 대상으로 봉사활동에 관련한 다양한 정보를 통해서 이러한 봉사활동이 자아존중감, 자기효능감 및 회복탄력성에 영향을 미치는 요인들을 조사하여 보고자 하였다. 연구대상자는 주로 4년제 대학교 학생이 87.
- 봉사활동을 통하여 학생들의 삶이 조금 더 풍요로워지며 본인의 인성과 태도에 도움이 되어 인간다운 삶을 유도하는 역할을 할 수 있을 것이라 생각한다. 본 연구는 자기효능감, 자아존중감 및 회복탄력성을 높일 수 있는 방법으로 학생들의 봉사활동이 도움이 될 수 있다는 기초자료를 제시함에 그 의의를 두고자 한다.
- 본 연구의 목적은 치위생(학)과 학생들의 일반적 특성과 봉사활동 특성에 따른 자아존중감, 자기효능감 및 회복탄력성의 차이를 파악하고, 이들의 상관관계와 영향을 미치는 요인을 파악하고자 하였다. 그 결과는 다음과 같다.
제안 방법
- 2015년 1월에 부산에 거주하는 치위생학 전공 대학생을 대상으로 조사하였고 비확률 표본추출법인 편의표본추출법에 의해 선정하였다. 연구대상자에게 연구의 취지를 설명하고 동의서를 제공하였으며 구조화된 자기기입식 설문조사를 통해 조사하였다. 연구에 동의하지 않는 경우는 설문조사에서 제외하였으며 총 200명을 대상으로 조사한 결과 불성실한 답변 22명의 자료를 제외하고 결과분석이 가능한 178명의 설문지를 최종 연구 분석에 사용하였다.
- 자기효능감, 자아존중감 및 회복탄력성에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위하여 다중회귀분석으로 조사하였다. 일반적 특성과 봉사활동 특성을 모두 투입하여 단계선택을 실시하였고, Durbin-Watson을 이용하여 오차의 자기상관을 검정하였으며, VIF를 통해 다중공선성이 없는 것을 확인하였다. 히스토그램과 회귀 표준화 잔차의 정규 P-P도표를 통해 오차의 정규분포를 검정하여 정규분포를 따르는 것을 확인하였다.
- 자기효능감, 자아존중감 및 회복탄력성에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위하여 다중회귀분석을 실시한 결과는 Table 7과 같다. 일반적 특성과 봉사활동 특성을 모두 투입하여 단계선택을 실시하였다. 그 결과 자기효능감의 회귀모형은 유의한 것으로 나타났으며(F=12.
대상 데이터
- 본 연구는 치위생학 전공 대학생들의 봉사활동 특성이 자기효능감, 자아존중감 및 회복탄력성에 미치는 영향을 파악하기 위한 서술적 단면조사이다. 2015년 1월에 부산에 거주하는 치위생학 전공 대학생을 대상으로 조사하였고 비확률 표본추출법인 편의표본추출법에 의해 선정하였다. 연구대상자에게 연구의 취지를 설명하고 동의서를 제공하였으며 구조화된 자기기입식 설문조사를 통해 조사하였다.
- 연구대상자에게 연구의 취지를 설명하고 동의서를 제공하였으며 구조화된 자기기입식 설문조사를 통해 조사하였다. 연구에 동의하지 않는 경우는 설문조사에서 제외하였으며 총 200명을 대상으로 조사한 결과 불성실한 답변 22명의 자료를 제외하고 결과분석이 가능한 178명의 설문지를 최종 연구 분석에 사용하였다. 본 연구에서 분석을 수행하는데 적합한 표본 수를 확인하기 위하여 Hsieh 등[15]이 제시한 방법으로 G*Power 3.
데이터처리
- 05를 기준으로 검정하였다. 치위생학 전공 대학생의 일반적인 특성과 봉사활동 특성은 빈도분석을 실시하였다. 일반적 특성과 봉사활동 특성에 따른 자기효능감, 자아존중감 및 회복탄력성의 차이를 검정하기 위해 t 검정과 일원배치 분산분석을 실시하였고, 사후분석을 통해 변수들 간의 차이를 검정하기 위해 Scheffe의 방법으로 조사하였다.
- 치위생학 전공 대학생의 일반적인 특성과 봉사활동 특성은 빈도분석을 실시하였다. 일반적 특성과 봉사활동 특성에 따른 자기효능감, 자아존중감 및 회복탄력성의 차이를 검정하기 위해 t 검정과 일원배치 분산분석을 실시하였고, 사후분석을 통해 변수들 간의 차이를 검정하기 위해 Scheffe의 방법으로 조사하였다. 봉사활동 특성에 따른 자기효능감, 자아존중감 및 회복탄력성의 상관관계는 pearson상관분석을 실시하였다.
- 일반적 특성과 봉사활동 특성에 따른 자기효능감, 자아존중감 및 회복탄력성의 차이를 검정하기 위해 t 검정과 일원배치 분산분석을 실시하였고, 사후분석을 통해 변수들 간의 차이를 검정하기 위해 Scheffe의 방법으로 조사하였다. 봉사활동 특성에 따른 자기효능감, 자아존중감 및 회복탄력성의 상관관계는 pearson상관분석을 실시하였다. 자기효능감, 자아존중감 및 회복탄력성에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위하여 다중회귀분석으로 조사하였다.
- 봉사활동 특성에 따른 자기효능감, 자아존중감 및 회복탄력성의 상관관계는 pearson상관분석을 실시하였다. 자기효능감, 자아존중감 및 회복탄력성에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위하여 다중회귀분석으로 조사하였다. 일반적 특성과 봉사활동 특성을 모두 투입하여 단계선택을 실시하였고, Durbin-Watson을 이용하여 오차의 자기상관을 검정하였으며, VIF를 통해 다중공선성이 없는 것을 확인하였다.
이론/모형
- 봉사활동 특성은 신미아[10]의 연구를 참고하여 총 9문항으로 봉사시간, 전공 관련성, 봉사형태, 봉사 장소, 봉사시간 활용, 봉사활동 참여도, 봉사활동 만족도, 봉사활동 필요도에 대하여 조사하였다.
- Bandura[6]의 자기효능감 이론에 입각하여 Sherer와 Maddux(1982)가 제작한 자기효능감 척도(Self-efficacy scales; SES)[16]를 홍혜영[17]이 번안한 것을 사용하였다. 일반적 자기효능감(17문항)과 사회적 자기효능감(6문항)으로 구성되어 있으며 총 23문항이다.
- Coopersmith[18]가 제작한 Self-Esteem Inventory를 사용하였다. 자아존중감 연구도구는 자기보고식 검사 도구로써 모든 연령층이 사용가능하고, 4가지 하위영역인 자기비하(5문항), 타인과의 관계(7문항), 지도력과 인기(6문항), 자기주장(7문항)으로 구성되어 있으며 총 25문항이다.
- 회복탄력성은 한국 실정에 맞게 소개한 김주환[7]의 회복탄력성 지수(KRQ-53)를 사용하였다. 자기조절능력, 대인관계능력, 긍정성으로 구성되어 있으며 총 53문항으로 구성되어 있다.
성능/효과
- 번안 당시의 신뢰도 계수는 일반적 자기효능감은 Cronbach's α는 0.86, 사회적 자기효능감은Cronbach's α는 0.71이었다.
- 본 연구에서의 자기효능감은 일반적 자기효능감과 사회적 자기효능감을 합쳐 자기효능감으로 분석하였고 연구도구의 신뢰도를 나타내는 Cronbach's α는 0.891이었다.
- 연구에 동의하지 않는 경우는 설문조사에서 제외하였으며 총 200명을 대상으로 조사한 결과 불성실한 답변 22명의 자료를 제외하고 결과분석이 가능한 178명의 설문지를 최종 연구 분석에 사용하였다. 본 연구에서 분석을 수행하는데 적합한 표본 수를 확인하기 위하여 Hsieh 등[15]이 제시한 방법으로 G*Power 3.1.9 프로그램을 이용하였으며 Effect Size=0.5, ⍺ probability=0.05, Power=0.95의 조건에서 산출한 표본크기는 176명이므로 부산지역 치위생학 전공 대학생178명은 본 연구 대상의 표본크기로 적합하다고 볼 수 있다.
- 성별에 따른 자기효능감은 여성에 비해 남성이 유의하게 높게 나타났으며(t=3.604, p<.001), 회복탄력성도 남성이 유의하게 높게 나타났다(t=2.503, p<.05).
- 일반적 특성과 봉사활동 특성을 모두 투입하여 단계선택을 실시하였고, Durbin-Watson을 이용하여 오차의 자기상관을 검정하였으며, VIF를 통해 다중공선성이 없는 것을 확인하였다. 히스토그램과 회귀 표준화 잔차의 정규 P-P도표를 통해 오차의 정규분포를 검정하여 정규분포를 따르는 것을 확인하였다.
- 2%로 나타났다. 봉사활동 참여도는 적극적인 경우가 125명 70.2%, 봉사활동 만족도는 만족한다 104명 58.4%, 봉사활동 필요도는 필요하다 113명 63.4%로 나타났다[Table 3].
- 학업성취에서는 자기효능감(F=4.691, p<.05), 자아존중감(F=4.047, p<.05)로 학업성적이 좋을수록 자기효능감도 높고, 자아존중감도 높게 나타났다.
- 봉사시간에 따른 자아존중감은 100시간 미만에 비해 100시간 이상이 유의하게 높게 나타났으며(t=-2.699, p<.01), 회복탄력성 역시 100시간 이상이 유의하게 높게 나타났다(t=-2.192,p<.05).
- 종교 유무에서 종교가 있을수록 자아존중감(t=2.145, p<.05)도 높게 나타났으며, 자기효능감과 회복탄력성 역시 유의한 결과는 아니었으나 종교가 있는 경우 더 높게 나타났다.
- 05)로 학업성적이 좋을수록 자기효능감도 높고, 자아존중감도 높게 나타났다. 회복탄력성은 유의하지는 않으나 성적이 좋을수록 높게 나타났다. 종교 유무에서 종교가 있을수록 자아존중감(t=2.
- 봉사활동 참여도와 만족도(r=.486, p<.01), 봉사활동 참여도와 필요도(r=.308, p<.01), 봉사활동 만족도와 필요도(r=.631,p<.01), 봉사활동 참여도와 자기효능감(r=.257, p<.01), 봉사활동 참여도와 자아존중감(r=.214, p<.01), 봉사활동 참여도와 회복탄력성(r=.241, p<.01), 봉사활동 만족도와 필요도(r=.631, p<.01), 봉사활동 만족도와 자기효능감(r=.182, p<.05), 봉사활동 만족도와 자아존중감(r=.167, p<.05), 봉사활동 만족도와 회복탄력성(r=.194, p<.01), 봉사활동 필요도와 자기효능감(r=.229, p<.01), 봉사활동 필요도와 자아존중감(r=.161, p<.05), 봉사활동 필요도와 회복탄력성(r=.221, p<.01), 자기효능감과 자아존중감(r=.705, p<.01), 자기효능감과 회복탄력성(r=.712, p<.01), 자아존중감과 회복탄력성(r=.782, p<.01)은 정적인 상관관계가 있는 것으로 나타났다.
- 01)은 정적인 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 특히 자기효능감, 자아존중감, 회복탄력성 간에는 강한 정의 상관관계가 있는 것으로 나타났다.
- 그 결과 자기효능감의 회귀모형은 유의한 것으로 나타났으며(F=12.495,p<.001), 모형의 설명력을 나타내는 수정된 결정계수(R2)는 .245로 나타나 24.5%의 설명력을 나타내었다.
- 회복탄력성의 회귀모형은 유의한 것으로 나타났으며(F=9.391, p<.001), 모형의 설명력을 나타내는 수정된 결정계수(R2)는 .159로 나타나 15.9%의 설명력을 나타내었다.
- 자아존중감의 회귀모형은 유의한 것으로 나타났으며(F=9.980, p<.001), 모형의 설명력을 나타내는 수정된 결정계수(R2)는 .169로 나타나 16.9%의 설명력을 나타내었다.
- 5%의 설명력을 나타내었다. 자기효능감에 가장 큰 영향을 미치는 요인으로는 학업성취수준(.295)로 나타났으며, 봉사활동 참여도(.220), 연령(.218), 종교유무(.166), 봉사형태(.165)의 순으로 나타났으며 모두 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
- 9%의 설명력을 나타내었다. 자아존중감에 가장 큰 영향을 미치는 요인으로는 학업성취수준(.295)로 나타났으며, 봉사활동 참여도(.191), 종교유무(.168), 연령(.141)의 순으로 나타났으며 모두 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
- 9%의 설명력을 나타내었다. 회복탄력성에 가장 큰 영향을 미치는 요인으로는 학업성취수준(.206)로 나타났으며, 봉사활동 참여도(.213), 성별(.185), 가정경제수준(.161)의 순으로 나타났으며 모두 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
- 4년제 대학교에 재학 중인 학생들이 3년제 대학교에 재학 중인 학생들에 비해 자기효능감, 자아존중감, 회복탄력성에서 유의하게 높게 나타났다. 학력에 따른 자기효능감, 자아존중감, 회복탄력성을 조사한 선행논문이 없어 본 연구의 결과와 구체적으로 비교하기는 어려우나 일반적으로 4년제 대학의 교양과정대학에서 실시하는 여러 강좌와 인문학 강좌 및 자기개발 강좌를 통해 어느 정도 도움이 되었으리라 생각된다.
- 학력에 따른 자기효능감, 자아존중감, 회복탄력성을 조사한 선행논문이 없어 본 연구의 결과와 구체적으로 비교하기는 어려우나 일반적으로 4년제 대학의 교양과정대학에서 실시하는 여러 강좌와 인문학 강좌 및 자기개발 강좌를 통해 어느 정도 도움이 되었으리라 생각된다. 학업성취에서는 학업성적이 좋을수록 자기효능감도 높고, 자아존중감도 높게 유의한 결과로 나타났다. 회복탄력성은 유의한 결과는 아니었으나 성적이 좋을수록 높게 나타났다.
- 학업성취에서는 학업성적이 좋을수록 자기효능감도 높고, 자아존중감도 높게 유의한 결과로 나타났다. 회복탄력성은 유의한 결과는 아니었으나 성적이 좋을수록 높게 나타났다. 종교 유무에서 종교가 있을수록 자아존중감도 유의하게 높게 나타났으며, 자기효능감과 회복탄력성 역시 유의한 결과는 아니었으나 종교가 있는 경우 더 높게 나타났다.
- 첫째, 일반적 특성에 따른 자기효능감, 자아존중감 및 회복탄력성의 차이는 남성이 자기효능감과 회복탄력성에서 유의하게 높게 나타났고, 4년제 대학교에 재학 중인 학생들이 자기효능감, 자아존중감, 회복탄력성에서 유의하게 높게 나타났다(p<.05).
- 둘째, 봉사시간이 많을수록 자아존중감, 회복탄력성이 높게 나타났으며, 봉사활동의 전공 관련성이 있는 경우가 자기효능감이 높게 나타났다(p<.05).
- 회복탄력성은 유의한 결과는 아니었으나 성적이 좋을수록 높게 나타났다. 종교 유무에서 종교가 있을수록 자아존중감도 유의하게 높게 나타났으며, 자기효능감과 회복탄력성 역시 유의한 결과는 아니었으나 종교가 있는 경우 더 높게 나타났다. 종교의 유무에 대한 연구결과 역시 선행연구에서 볼 수 없어 비교분석하기에 무리가 있으나, 종교의 유무도 하나의 요인으로 분석 될 수 있는 가능성을 제시하였다고 할 수 있겠다.
- 봉사활동 특성에서는 봉사시간이 많을수록 자아존중감과 회복탄력성은 높게, 봉사의 전공 관련성이 있을수록 자기효능감도 높게 나타났다. 이는 박현숙 등[2]의 연구결과와 일치하며 봉사활동이 학생들의 자아존중감과 자기효능감 변화에 효과적이라는 것을 알 수 있었다.
- 봉사활동 특성과 자기효능감, 자아존중감 및 회복탄력성 간의 상관관계를 살펴본 결과, 모두 정의 상관관계를 나타내었다. 봉사활동 참여도가 높을수록, 봉사활동 만족도가 높을수록, 봉사활동 필요도가 높을수록 자기효능감, 자아존중감, 회복탄력성 모두 정의 상관관계를 나타내었다.
- 봉사활동 특성과 자기효능감, 자아존중감 및 회복탄력성 간의 상관관계를 살펴본 결과, 모두 정의 상관관계를 나타내었다. 봉사활동 참여도가 높을수록, 봉사활동 만족도가 높을수록, 봉사활동 필요도가 높을수록 자기효능감, 자아존중감, 회복탄력성 모두 정의 상관관계를 나타내었다. 봉사활동에 적극적으로 참여하는 학생들은 대체로 긍정적인 생각을 가진 학생들이 많고 주어진 과제를 성공적으로 수행할 수 있다는 신념과 회복탄력성이 높은 학생들이 많다는 것을 알 수 있었다.
- 봉사활동 참여도가 높을수록, 봉사활동 만족도가 높을수록, 봉사활동 필요도가 높을수록 자기효능감, 자아존중감, 회복탄력성 모두 정의 상관관계를 나타내었다. 봉사활동에 적극적으로 참여하는 학생들은 대체로 긍정적인 생각을 가진 학생들이 많고 주어진 과제를 성공적으로 수행할 수 있다는 신념과 회복탄력성이 높은 학생들이 많다는 것을 알 수 있었다. 봉사활동의 만족이 높을수록 자아존중감에 영향을 미쳤다고 보고한 연구[10]와 본 연구에서도 자아존중감이 높을수록 자기효능감도 높은 강한 정의 상관관계를 나타내었는데 황성자[23]과 박현숙 등[24]의 연구에서와 동일한 결과를 나타내었다.
- 자기효능감, 자아존중감 및 회복탄력성에 공통적으로 영향을 미치는 요인은 학업성취수준과 봉사활동 참여도로 나타났다. 이는 학업성취수준이 높은 학생, 봉사활동에 참여도가 높은 학생이 영향을 많이 미치는 것으로 나타났다.
- 이는 학업성취수준이 높은 학생, 봉사활동에 참여도가 높은 학생이 영향을 많이 미치는 것으로 나타났다. 자기효능감에서 연령, 종교유무, 봉사형태가 영향을 미쳤으며, 자아존중감에서도 종교유무, 연령의 순으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 종교가 있는 경우와 연령이 높을수록 자기효능감과 자아존중감이 높게 나타났다.
- 자기효능감에서 연령, 종교유무, 봉사형태가 영향을 미쳤으며, 자아존중감에서도 종교유무, 연령의 순으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 종교가 있는 경우와 연령이 높을수록 자기효능감과 자아존중감이 높게 나타났다. 회복탄력성은 성별과 가정경제수준도 영향을 미치는 것으로 나타났다.
- 종교가 있는 경우와 연령이 높을수록 자기효능감과 자아존중감이 높게 나타났다. 회복탄력성은 성별과 가정경제수준도 영향을 미치는 것으로 나타났다. 소덕순[13]의 연구에 의하면 회복탄력성에 영향을 미치는 요인 중 학년, 자아존중감, 자기효능감, 가족관계, 사회적 관계, 사회적 지지가 중요한 요인이며, 대학생들의 회복탄력성을 강화하기 위해서는 개인과 사회환경 요인들을 모두 고려한 지원이 필요하다고 하였다.
- 이상의 결과를 종합해보면, 일부 일반적인 특성과 봉사활동 특성은 자기효능감과 자아존중감, 회복탄력성에 영향을 미치는 것으로 확인되었고, 학업성취수준이나 봉사활동 참여도를 통해 자기효능감, 자아존중감, 회복탄력성이 증진되는 것을 알 수 있었다. 학생들의 학업에 대한 동기부여와 봉사활동에 자연스럽게 참여할 수 있는 여러 프로그램 개발과 동아리 활동 등을 활성화하여 적극 참여할 수 있도록 하는 것도 도움이 될 것이라 생각된다.
- 05). 그리고 학업성적이 좋을수록 자기효능감도 높고, 자아존중감도 높게 나타났다. 종교를 가진 학생들이 자아존중감도 높게 나타났다(p<.
- 셋째, 봉사활동의 참여도, 만족도, 필요도가 높을수록 자기효능감, 자아존중감, 회복탄력성이 높게 나타났다(p<.05).
- 넷째, 자기효능감, 자아존중감 및 회복탄력성에 영향을 미치는 요인으로는 학업성취수준, 봉사활동 참여도, 연령, 종교유무 등으로 나타났으며 특히, 학업성취수준과 봉사활동 참여도는 자기효능감, 자아존중감, 회복탄력성에서 공통적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다.
후속연구
- 4년제 대학교에 재학 중인 학생들이 3년제 대학교에 재학 중인 학생들에 비해 자기효능감, 자아존중감, 회복탄력성에서 유의하게 높게 나타났다. 학력에 따른 자기효능감, 자아존중감, 회복탄력성을 조사한 선행논문이 없어 본 연구의 결과와 구체적으로 비교하기는 어려우나 일반적으로 4년제 대학의 교양과정대학에서 실시하는 여러 강좌와 인문학 강좌 및 자기개발 강좌를 통해 어느 정도 도움이 되었으리라 생각된다. 학업성취에서는 학업성적이 좋을수록 자기효능감도 높고, 자아존중감도 높게 유의한 결과로 나타났다.
- 일부 치위생학 전공 대학생들을 대상으로 조사한 단면조사 연구방법으로 상관관계는 규명할 수 있으나 인과관계를 설명하기에는 어려움이 있을 수 있고, 부산 일부 지역 대학교 치위생(학)과 학생을 대상으로 조사하여 내용을 일반화하는데 무리가 있을 수 있다. 추후 연구결과의 일반화를 위해 보다 많은 표본수로 반복연구를 시행할 것을 제언한다. 이번 연구에서는 치위생(학)과 학생을 대상으로 진행하였으나 향후 다양한 전공을 포함하고 봉사활동 경험정도가 높고, 낮은 학생들을 대상으로 그 효과를 파악하는 것도 추후 연구에서 필요하리라 생각된다.
- 추후 연구결과의 일반화를 위해 보다 많은 표본수로 반복연구를 시행할 것을 제언한다. 이번 연구에서는 치위생(학)과 학생을 대상으로 진행하였으나 향후 다양한 전공을 포함하고 봉사활동 경험정도가 높고, 낮은 학생들을 대상으로 그 효과를 파악하는 것도 추후 연구에서 필요하리라 생각된다.
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