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국내 대학 입학사정관제의 공정성 실태와 확보방안
The Actual Conditions and Ensuring Fairness of the Admission Officer System 원문보기

水産海洋敎育硏究 = Journal of fisheries and marine sciences education, v.27 no.1 = no.73, 2015년, pp.74 - 82  

윤소정 (부산대학교) ,  전보라 (부산대학교) ,  김회용 (부산대학교)

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

The Admission Officer System is a selecting system that evaluates potential and talent of students in multiple aspects and selects whom each university wants to pick and fits the specific recruitment units. However, the issue about fairness of the system has been discussed continually. This study co...

주제어

#Admission Officer   #Admission Officer System   #Fairness  

AI 본문요약
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문제 정의

  • 본 연구는 이러한 필요성을 출발점으로 하여 선행연구에서 논의되지 않았던 입학사정관들이 인식하는 입학사정관 제도의 공정성 실태를 분석해보고, 입학전문가들의 공정성 확보 방안에 대한 의견을 수렴하여 향후 장기적 관점에서 국내 대학에서 입학사정관 제도를 어떻게 발전시켜 나가야 할 것인가를 살펴보고자 한다. 본 연구의 결과는 국내 입학사정관 제도의 공정한 정착에 의미 있는 기여를 할 것으로 기대된다.
  • 본 연구는 입학사정관이 인식하는 입학사정관제의 공정성 실태를 알아보고 공정성을 확보하기 위한 방안을 마련하기 위해 실시되었다. 공정성 자가진단 체크리스트를 이용하여 입학사정관 전형이 이루어지고 있는 31개 대학에 입학사정관전형의 공정성 실태를 조사한 결과, 면접에서의 평가 편차의 조정, 회피제척제도 운영 기관의 분리, 입학사정관의 신분 안정화, 평가자별 평가 성향분석 등이 이루어지지 않는 경우가 많은 것으로 나타났다.
  • 이러한 훈련은 임용 초기에 일회적으로 이루어지고 마는 것이 아니라 입학 전형의 시기마다 반복되며, 매주 특정한 시간을 잡아 각자 적용하고 있는 기준을 비교하고 조율하는 기회도 갖는다. 이렇게 훈련을 거치며 입학사정관 사이의 평정 불일치의 사례를 줄이고자 하는 것이다. 입학사정관 교육은 정규 교육과정 외에도 평가의 규준을 익혀 점수 편차를 최대한 줄이기 위한 비정기적 훈련 기회가 제공되어야 한다.
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질의응답

핵심어 질문 논문에서 추출한 답변
입학사정관 선발 정원이 생기면서 기대한 효과는? kr). 입학사정관 전형의 확대 시행으로 각 대학들은 전통적인 수능 점수나 내신 등의 자료뿐만 아니라 학생들의 인성, 미래 역량 등의 비교과 영역에도 많은 관심을 가지게 되었으며 성적 위주의 선발 방식으로 인해 나타나는 과도한 경쟁, 사교육 증가, 공교육 붕괴 등의 여러 가지 문제점을 해결하는 열쇠가 될 것으로 생각되었다(Heo Gyun ＆ Sung Eun-Mo, 2012, Sohn Hee-Kwon & Chu Hui-Jung, 2009).
전임 입학사정관의 특징은? 전임 입학사정관의 숫자가 워낙 부족하고, 채용된 전임 입학사정관도 비정규직 상태이다. 이처럼 체계적인 입학사정관제의 구축과 기준이 마련되지 못하고, 입학사정관이 외부인사로 영입되고 있어서 학교사정과 교육방침을 파악하는 데 어려움이 있을 뿐만 아니라 전공이 교육학 등의 문과에 대부분 편중되어 일부 학과에 대한 정확한 지식과 판단이 미흡할 수밖에 없으며, 입학사정관에 대한 제도적, 법적인 장치마련과 위치와 역할에 대한 확고한 개념정립이 되지 않고 있다(Kim Yong-Ki, 2008).
입학사정관 전형은 어떤 단계에 접어들었는가? 과거 교과 점수 위주의 획일적인 선발을 지양하고 개인의 창의성·인성·잠재능력 등을 종합적으로 고려하여 학생을 선발하고자 하는 입학사정관 전형은 내실화 단계(2009년)와 확대 단계(2010∼ 2011년)를 거쳐 정착기(2012년)에 접어들었다. 입학사정관 선발 정원은 2009년 이후 지속적으로 확대되어 2014년 현재에는 전국 127개교 59,284명이 입학사정관 전형으로 선발되었으며, 이는 4년제 대학 입학정원의 15.
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참고문헌 (21)

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  21. http://uao.kcue.or.kr(2014. 8. 25. 참조) 

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