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[국내논문] 결혼이주여성을 위한 이중언어강사 교육프로그램 개발
A Study on the Bilingual Teacher Training Program for Married Immigrant Women 원문보기

한국생활과학회지 = Korean journal of human ecology, v.24 no.2, 2015년, pp.171 - 184  

공수연 (인하대학교 아동학과) ,  양성은 (인하대학교 아동학과)

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

This study is aimed at proposing and managing a program to foster married immigrant women who have bilingual-bicultural abilities. Four stages of research processes were followed. Firstly, bilingual teacher training was contemplated field experience and preceding research. Secondly, specialist group...

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#결혼이주여성   #이중언어   #이중문화   #프로그램   #다문화  

질의응답

핵심어 질문 논문에서 추출한 답변
초기 다문화정책의 기본방향은 무엇이었나? 초기 다문화정책의 기본방향은 다문화가족들이 한국사회에서 조기적응 할 수 있도록 한국문화에 대해 교육하거나 한국어교육, 상담 등 가족생활을 지원하는 것이었다. 즉, 정부주도하에 다문화가족들을 취약계층으로 간주하고, 복지수혜 대상자로서 여기는 것이 대부분이었다.
최근 한국의 경우, 문화적․인종적으로 다양한 사회가 된 이유는? 최근 한국은 국제결혼, 외국인 근로자, 새터민 증가로 인해 문화적․인종적으로 다양한 사회가 되었다. 2014년 국내거주 외국인주민은 156만 9,470명으로 주민등록인 구의 3.
국제결혼을 통해 형성된 다문화자녀들의 통계는 어떠한가? 외국인주민의 증가와 관련해 주목해야 할 것은 국제결혼을 통해 형성된 다문화자녀들의 통계이다. 외국인주민 자녀는 전체 외국인주민의 13%(204,204명)에 해당되며, 그 중 미취학아동(만6세 이하)과 초등학생이 83.9%를 차지한다(Ministry of Public Administration and Security, 2014). 이와 같은 결과는 학령전기와 학령기 시기의 자녀들을 대상으로 다문화교육에 대한 필요성을 제기한다.
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참고문헌 (26)

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