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문제 정의
- 이 절에서는 번역의 문제가 아니라. 그 의미 자체가 이해하기에 까다롭거나 애매한 몇 가지 학습성과를 다루고자 한다.
- 본 논문에서는 공학인증 학습성과들 중에서 번역에 문제가 있거나, 학습성과 자체의 성격이 이해하기 어려운 것들에 관하여 고찰하였다. 미국 ABET 학습성과를 번역하는 과정에서 발생한 실수는 원래의 학습성과를 이해하기 어렵게 만들 뿐 아니라 그 구현도 적절하지 않은 방향으로 나가게 만들므로, 이를 바로잡는 것은 시급한 문제가 아닐 수 없다.
- 본 논문은, 국내 공학인증 학습성과들 중에서 그 번역에 문제가 있거나 또는 의미가 까다롭거나 애매한 학습성과 몇 가지에 대하여, 그 올바른 해석과 이해를 논하고자 한다.
- 본 논문은, 이러한 몇 가지 학습성과에 대해 최대한 정확하고 적절한 정의나 해석을 모색하고 제시하였다. 이 밖에도, 시사적 이슈와 같은 학습성과의 예에서 볼 수 있듯이 학습성과들은 그 정의 자체가 어렵고 다양할 수 있다는 점을 고려할 때 이를 해석하고 구현하는데 있어서 좀 더 개방적인 자세로 접근하고 꾸준히 연구할 필요가 있다는 점을 강조하고 싶다.
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