[논문]보건교사의 당뇨병 아동 관리 현황

강희숙; 안영미; 이지은; 손민

doi:10.4094/chnr.2015.21.2.176

보건교사의 당뇨병 아동 관리 현황
School Nurses' Management for Children and Adolescents with Diabetes 원문보기

CHNR : Child health nursing research, v.21 no.2, 2015년, pp.176 - 182

강희숙 (인하대학교 융합건강과학) , 안영미 (인하대학교 간호학과) , 이지은 (인하대학교 의학전문대학원 소아청소년과) , 손민 (인하대학교 간호학과)

Abstract ▼ AI-Helper

Purpose: The study purposes were to explore school nurses' experience, perceived barriers, and education needs in diabetes management at school. Methods: This study was a cross sectional study and the study participants were recruited conveniently at continuing education seminars for school nurses at Incheon Metropolitan City. Results: Data for 101 school nurses were analyzed. The nurses were all women and their mean age was $46.9{\pm}9.3$ years. About 66% of them had experience with children with diabetes at school. The school nurses reported that 74.6% of the students tested their blood glucose by themselves, the school clinic was the most common place for blood glucose tests (47.8%) and insulin injections (50.8%) and the nurses knew students' diagnosis through the student health survey (58.2%). About half of the nurses (53.7%) reported that glucagon should be available at school and 49.2% were willing to inject glucagon when necessary. The most frequently reported barrier in diabetes management was role confusion ($6.0{\pm}1.3$) and the most common educational need was emergency responses ($5.9{\pm}1.4$). Conclusions: School health policy for diabetes management and diabetes resources are necessary to minimize role confusion of school nurses, improve emergency response, and facilitate health promotion activities in diabetes management.

주제어

AI 본문요약
AI-Helper

* AI 자동 식별 결과로 적합하지 않은 문장이 있을 수 있으니, 이용에 유의하시기 바랍니다.

문제 정의

본 연구는 인천지역 초, 중, 고등학교에 근무하는 보건교사를 대상으로 당뇨병 아동 및 청소년의 학교 내 관리 현황을 살펴보고 당뇨병관리에 장애가 되는 요인을 파악하며 당뇨병관리를 위한 보건교사의교육요구를 확인하기 위한 연구로써 다음의 세 가지 논점을 파악할 수 있었다.
이를 위해, 무엇보다도 일차적 중심역할을 할 수 있는 보건교사들의 당뇨병 관리 관련 현황과 요구도 파악이 우선시 된다. 이에, 본 연구의 목적은 학교에 근무하는 보건교사를 대상으로 당뇨병 아동 및 청소년의 학교 내 관리 현황을 살펴보고, 관리에 대한 인지된 장애물 및 교육요구도를 파악하기 위함이었다. 본 연구의 목적은 학교에 근무하는 보건교사를 대상으로 당뇨병 아동 및 청소년의 학교내 관리 현황을 살펴보고, 관리에 대한 인지된 장애물 및 교육요구도를 파악하기 위함이다.
이를 위해, 무엇보다도 일차적 중심역할을 할 수 있는 보건교사들의 당뇨병 관리 관련 현황과 요구도 파악이 우선시 된다. 이에, 본 연구의 목적은 학교에 근무하는 보건교사를 대상으로 당뇨병 아동 및 청소년의 학교 내 관리 현황을 살펴보고, 관리에 대한 인지된 장애물 및 교육요구도를 파악하기 위함이었다. 본 연구의 목적은 학교에 근무하는 보건교사를 대상으로 당뇨병 아동 및 청소년의 학교내 관리 현황을 살펴보고, 관리에 대한 인지된 장애물 및 교육요구도를 파악하기 위함이다.

제안 방법

보건교사들을 대상으로 한 보건교사 직무연수 시작전 보건교사들에게 연구의 목적과 방법을 설명하고 서면 동의를 받았다. 교육 중 점심시간 및 휴식시간을 이용해 설문지에 답변하도록 설명하고, 교육 후반에 연구자가 직접 수거하였다. 교육 당일에 제출하지 못하는 연구대상자에게는 회수용 봉투와 우표를 제공하여 귀가 후 우편으로 회수하였다.
당뇨관리 교육요구도는 학교 내 보건교사가 당뇨관리를 함에 있어 교육이 필요하다고 생각하는 항목에 대해 응답하도록 하였다. 구체적인 항목은 당뇨병 관리를 위한 일반적인 당뇨병 지식과, 응급상황대처, 투약, 합병증, 식이, 운동에 대한 영역으로 구성하였다. 각 항목에 대해 0점(전혀 요구되지 않는다)에서 7점(매우 요구된다)사이에 점수를 답하게 하였다.
보건교사가 인지하고 있는 당뇨병 관리 장애물은 기존 문헌을 참고하여(Joshi, Komlodi, & Arora, 2008; Park et al., 2013) 연구자가 직접 개발한 도구를 이용하여 조사하였다.
보건교사의 당뇨병 관리 교육요구도는 국내 당뇨병 학회의 당뇨병교육지침서(Korea Diabetes Association, 2013)를 이용하여 연구자가 설문문항을 직접 개발하였다. 당뇨관리 교육요구도는 학교 내 보건교사가 당뇨관리를 함에 있어 교육이 필요하다고 생각하는 항목에 대해 응답하도록 하였다.
보건교사의 특성은 총 11문항으로 나이, 평균교직경력, 간호사 면허유지기간, 보건교사 임상경력, 근무하는 교육 기관 종류, 보건교사 근무형태, 근무시간 내 업무별 시간을 포함하였다.
본 연구의 자료 수집을 위해 구조화된 설문지를 사용하여 보건교사의 일반적 특성, 당뇨병 아동 현황 및 관리 경험, 인지된 당뇨관리 장애물, 그리고 당뇨관리 교육 요구도에 대한 자료를 수집하였다. 사용한 도구는 모두 본 연구자들이 개발하였는데, 우선 기존문헌 및 임상현상에서의 전문성을 바탕으로 주제별 문항을 도출한 뒤 아동 전문간호사 1인, 아동 간호학 교수 2인 및 소아내분비 전문의 1인이 수차례 논의 통해 문항의 타당성을 평가하여 최종 문항을 선별하였다.
본 연구의 자료 수집을 위해 구조화된 설문지를 사용하여 보건교사의 일반적 특성, 당뇨병 아동 현황 및 관리 경험, 인지된 당뇨관리 장애물, 그리고 당뇨관리 교육 요구도에 대한 자료를 수집하였다. 사용한 도구는 모두 본 연구자들이 개발하였는데, 우선 기존문헌 및 임상현상에서의 전문성을 바탕으로 주제별 문항을 도출한 뒤 아동 전문간호사 1인, 아동 간호학 교수 2인 및 소아내분비 전문의 1인이 수차례 논의 통해 문항의 타당성을 평가하여 최종 문항을 선별하였다. 각 영역별 수집한 자료의 상세 항목은 다음과 같다.
인슐린 의존성 당뇨병 관련한 기존 연구(Park et al., 2013)를 참고로 하여 연구자가 직접 선별한 총 11개의 문항을 이용하여, 당뇨 아동 유무, 재직기간 동안 당뇨병 대상자 관리학생수, 학생의 당뇨병 유형, 학생의 혈당검사자, 학생의 혈당검사 장소, 학생의 인슐린 투약 장소, 학생의 질병에 대해 알게 된 주경로, 학생의 인슐린 보관 장소, 학교 내에서 글루카곤 투약의사 및 글루카곤 비치 필요성 동의 등을 포함하였다.

대상 데이터

본 연구는 보건교사를 대상으로 한 단편적 서술 연구이며, 연구기간은 2014년 6월 1일부터 12월 31일이었다.
본 연구는 다음의 제한점을 갖는다. 본 연구의 대상자는 일 도시의 보건교사 직무교육 및 연수강좌에 참여한 대상자만으로 편의추출 하여 선정하였으므로 우리나라의 보건교사 전체를 대표하지 못한다. 또한, 새로이 개발한 도구를 사용함에 있어 충분한 타당도 검증이 이루어지지 않아 내적타당도에 제한이 따른다.
본 연구의 연구대상자는 연구기간동안 진행되었던 인천 일 대학병원의 보건교사직무교육에 참석하거나 보건교과연구회에서 진행하는 연수강좌에 참여한 인천지역 초, 중, 고등학교에 근무하는 보건교사였다. 해당하는 146명 전수를 대상으로 편의 추출하였고, 자료가 불충분한 설문지를 제외하여 최종 연구대상자 수는 101명이었다.
본 연구의 연구대상자는 연구기간동안 진행되었던 인천 일 대학병원의 보건교사직무교육에 참석하거나 보건교과연구회에서 진행하는 연수강좌에 참여한 인천지역 초, 중, 고등학교에 근무하는 보건교사였다. 해당하는 146명 전수를 대상으로 편의 추출하였고, 자료가 불충분한 설문지를 제외하여 최종 연구대상자 수는 101명이었다. 인천시교육청 산하 약 400명의 보건교사가 있을 것으로 추정할 때, 이는 지역 전체 보건교사의 약 1/4수에 해당한다.

데이터처리

0 통계프로그램을 이용하여 분석하였다. 탐색적 기술을 위해 평균과 표준편차 및 빈도와 퍼센트를 산출하였다.

성능/효과

보건교사가 느끼는 당뇨병 아동 및 청소년의 질병관리에 있어 가장 어려운 부분이 부모의 소극적 태도라는 점이다. 그리고 아동 및 청소년과 의료인과의 의사소통과 관련하여 유의하게 부족하다는 결과를 통하여 보건교사, 학부모, 의료진과의 의사소통의 부족은 당뇨병 아동 및 청소년의 관리에 큰 장애물임을 알 수 있다. Park 등(2013)의 연구에서도 당뇨병 아동 및 청소년이 느끼는 장애물 중 질환에 대한 친구와 선생님의 인식 부족이 질병 관리의 중요 장애물 중 하나라고 하였다.
둘째, 보건교사들은 당뇨관리에 대한 교육 요구도가 여러 주제에 걸쳐 다양하게 높았다. 다만 당뇨병의 정의, 원인 및 진단방법과 같은 일반적 정보 보다는 글루카곤의 주사법, 저혈당시 대처방법 등 대부분 당뇨병 환자에서 발생하는 응급 상황과 가장 밀접한 영역에 대한 요구도가 더욱 높은 것으로 확인되었다. 이러한 응급상황 대처와 관련하여, 보건교사들은 필요하다면 응급상황에 적극 대처할 의사가 있는 것으로 파악되었는데, 본 연구에서 보건교사들은 학교 내에 글루카곤이 비치되어야 한다는 의견이 다수였으며 필요시 투약할 의사가 있다고 보고하였다.
둘째, 보건교사들은 당뇨관리에 대한 교육 요구도가 여러 주제에 걸쳐 다양하게 높았다. 다만 당뇨병의 정의, 원인 및 진단방법과 같은 일반적 정보 보다는 글루카곤의 주사법, 저혈당시 대처방법 등 대부분 당뇨병 환자에서 발생하는 응급 상황과 가장 밀접한 영역에 대한 요구도가 더욱 높은 것으로 확인되었다.
본 연구는 보건교사의 학교 내 당뇨 아동 관리 현황, 인지된 장애물, 및 교육 요구도를 조사하기 위한 단편적 서술 연구였으며, 연구결과 보건교사들은 당뇨병 아동을 관리한 경험이 부족하고 당뇨병 관리에 있어 여러 장애요인을 인지하고 있었음을 확인할 수 있었다. 또한 효과적 당뇨관리를 위한 다양한 당뇨관련 교육 요구도가 있음을 알 수 있었는데, 특히 응급상황 대처에 대한 교육 요구가 높은 것으로 확인되었다. 이에, 보건교사들의 학교내 당뇨병 관리 장애물을 최소화하고 교육 요구도를 충족시켜 당뇨병 대상자 건강관리를 위한 보건교사의 역할 혼돈을 최소화하기 위한 정책마련이 시급하다.
마지막으로, 보건교사가 학교 내에서 효과적으로 응급상황에 대처하기 위해서는 평상시 아동의 질병에 대해 아동과 부모 및 의료진과의충분한 의사소통이 매우 중요함에도 불구하고, 이러한 의사소통에 많은 어려움을 겪고 있는 것으로 파악되었다. 본 연구에서 보건교사들은 아동의 질병에 대해 아동 및 부모와의 충분하지 못한 의사소통을 장애물의 하나로 인식하고 있었으며, 아동의 질병에 대해 알게 된 주경로도 부모나 아동으로부터가 아닌 학생 기초건강조사였다고 보고하였다.
본 연구는 보건교사의 학교 내 당뇨 아동 관리 현황, 인지된 장애물, 및 교육 요구도를 조사하기 위한 단편적 서술 연구였으며, 연구결과 보건교사들은 당뇨병 아동을 관리한 경험이 부족하고 당뇨병 관리에 있어 여러 장애요인을 인지하고 있었음을 확인할 수 있었다. 또한 효과적 당뇨관리를 위한 다양한 당뇨관련 교육 요구도가 있음을 알 수 있었는데, 특히 응급상황 대처에 대한 교육 요구가 높은 것으로 확인되었다.
보건교사의 당뇨병 관리를 위한 교육 요구도의 영역별 문항들의 평균을 살펴보면 다음과 같다(Table 4). 여섯 개의 하부영역별 평균 점수는 비슷하였으나, 응급상황 대처에 대한 교육 요구도가 가장 높은 양상을 보였다. 특히, 항목별 점수를 살펴보면 글루카곤의 주사법(5.
첫째, 본 연구에 참여한 보건교사들은 당뇨병 아동을 관리한 경험이 부족하고 당뇨병관리에 있어 여러 장애요인을 인지하고 있는 것으로 파악되었다. 우리나라의 아동 및 청소년의 낮은 당뇨병 유병률을 반영하듯이 평균교직기간이 15년임에도 불구하고 본 연구에 참여한 보건교사의 66.3%만이 당뇨병 아동을 관리한 경험이 있는 것으로 나타났다. 이는 실제 당뇨병 아동이 보건교사의 근무지에 없었을 가능성과, 있었음에도 불구하고 이를 인지하고 있지 못했을 가능성도 있을것으로 판단된다.
첫째, 본 연구에 참여한 보건교사들은 당뇨병 아동을 관리한 경험이 부족하고 당뇨병관리에 있어 여러 장애요인을 인지하고 있는 것으로 파악되었다. 우리나라의 아동 및 청소년의 낮은 당뇨병 유병률을 반영하듯이 평균교직기간이 15년임에도 불구하고 본 연구에 참여한 보건교사의 66.
특히, 항목별 점수를 살펴보면 글루카곤의 주사법(5.9±1.4)과 저혈당 시 대처방법(5.8±1.6), 인슐린의 종류와 작용(5.8±1.2)이 가장 높은 점수를 보였으며, 교육 요구도가 낮은 항목은 혈당 정상범위 확인(4.8±2.0), 유형별 당뇨병의 원인(4.9±1.8), 유형별 당뇨병 진단방법(4.9±1.7) 순으로 낮게 응답하였다.

후속연구

따라서 응급상황의 경우 많은 학교들이 교내 글루카곤 주사를 허용하고 있었는데, 응답자가 속해있는학교의 85%가 학교 간호사의 글루카곤 주사를 허용하며, 35-45%의 학교는 일반 교사나 행정직 교원도 글루카곤 주사를 허용하고 있었다.당뇨병 아동 관리에 대한 국내 보건교사의 정책, 대처 의지 및 실제 행위에 대한 보다 심도 있는 추후 연구가 필요하겠지만, 본 연구에 참여한 보건교사들은 당뇨병아동의 응급상황 대처에 있어 환경만 조성된다면 상당히 적극적으로 응급상황에 대처할 의지가 높다고 유추해 볼수 있겠다.
당뇨병을 진단 및 치료하는 병원의료진은 질병의 정보와 관리교육, 응급상황 대처법 등에 대한 정보를 당뇨병 아동의 가족구성원과 학교담당 교원에게 전달할 수 있도록 다양한 의사소통 채널이 마련되어야 하는데, 특히 시간적 공간적 제약을 뛰어 넘을 수 있는 인터넷 기반 프로그램 등도 필요할 것으로 판단된다. 마지막으로 다양한 학교 내 당뇨병 관리 방법들이 개발되기 위해서는 관련 주제에 대한 연구가 다지역다기관 연구로 확대되어야 할 필요가 있다.
또한, 새로이 개발한 도구를 사용함에 있어 충분한 타당도 검증이 이루어지지 않아 내적타당도에 제한이 따른다. 추후 연구를 통해 도구의 검증 및 개선이 필요하다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	미국 학교에서는 당뇨병 아동을 위해 어떤 환경을 제공하는가?	학교에서는 당뇨병 관리지침을 바탕으로 당뇨병을 가진 학생을 위해 가족, 의료인, 학교가 함께 당뇨관리를 계획하고 교육하여 안전한 학습 환경을 보장하고 있다(Bobo, Kaup, McCarty, &Carlson, 2011; Swift, 2009). 예를 들어, 학교 내 인력별 당뇨병 관리정책을 살펴보면 크게 학교행정가, 일반 교사, 보건교사 및 기타인력으로 구분되어 설명하고 있으며, 당뇨병 관리를 위해 보건교사는 물론이고,의료인이 아닌 일반교사를 위해서도 당뇨관리 지침과 훈련을 위한 교육자료 등이 만들어져 있다. 또한, 학교 내 관리자를 위한 정보도 별도로 마련되어 있고, 당뇨병 정보가 담긴 교육안과 당뇨병 교육 키트를 제공하여 학교 내 다양한 구성원들을 위한 교육에 어려움이 없도록체계화 되어 있었다. 특히, 당뇨병 관리에 필요한 의료용품을 구하기에어려움이 없도록 약국과 병원, 정부지역의료기관 및 부서에 대한 정보뿐만 아니라 당뇨병 관리용품 및 소모품의 제조정보까지 확인할 수 있도록 구성되어 있다(Texas Diabetes Council, 2005).
	당뇨병이란?	당뇨병은 고혈당이 초래되는 만성질환으로 인슐린의 분비가 되지 않거나 분비된 인슐린의 부적절한 작용으로 인해 체내 당대사가 비정상적으로 이루어지는 질환이다. 아동 및 청소년에게는 주로 제1형 당뇨병이 발생하게 되는데, 2011년 기준 우리나라의 소아청소년 당뇨병환자 유병률은 인구 10만 명당 57.
	당뇨병 아동을 위해 학교에서는 어떤 노력이 필요한가?	제1형 당뇨병의 경우 혈당관리를 위해서는 인슐린 주사가 반드시 필요한데, 최근에는 합병증의 발생과 진행을 늦추는데 있어 훨씬 효과적인 것으로 알려져있는 1일 4회 이상의 혈당 측정 및 인슐린을 주사하는 인슐린 집중주사 방법이 선호된다(Donaghue, Chiarelli, Trotta, Allgrove, & Dahl-Jorgensen, 2009). 따라서 대부분의 당뇨병 아동이 학교에서의 혈당 측정과 인슐린 주사가 필요한 상황이 발생하였으며, 이는 또래 친구와 교사에게 질병을 알려야 하고, 혈당검사와 투약을 위한 장소를 필요로하며, 만약의 응급상황에 대한 보건교사의 관리 역량까지 요구된다. 당뇨병 아동이 경험하게 되는 학교 내 응급상황은 주로 심각한 저혈당과 고혈당이다.

참고문헌 (20)

Allen, K., Henselman, K., Laird, B., Quinones, A., & Reutzel, T. (2012). Potential life-threatening events in schools involving rescue inhalers, epinephrine autoinjectors, and glucagon delivery devices: Reports from school nurses. The Journal of School Nursing, 28(1), 47-55. http://dx.doi.org/10.1177/1059840511420726

상세보기
Bobo, N., Kaup, T., McCarty, P., & Carlson, J. P. (2011). Diabetes management at school: Application of the healthy learner model. The Journal of School Nursing, 27(3), 171. http://dx.doi.org/10.1177/1059840510394190

상세보기
Donaghue, K. C., Chiarelli, F., Trotta, D., Allgrove, J., & Dahl-Jorgensen, K. (2009). Microvascular and macrovascular complications associated with diabetes in children and adolescents. Pediatric Diabetes, 10(Suppl 12), 195-203.

상세보기
Incheon Metropolitan Office of Education. (2014). Annual plan for school health and sex education. Retrieved March 1, 2015 from http://kl.ice.go.kr/icepart/05/edupds.asp?mode view&page1&idx223744&bidJ03
Joshi, A., Komlodi, A., & Arora, M. (2008). School nurses' perceived barriers to diabetes Knowledge, communication and management in children with type 1 diabetes. School Nurse News, 25(3), 24-29.

상세보기
Kang, N., Ahn, Y., Lee, J. E., & Sohn, M. (2014). Effect of self-care education at a diabetes camp on diabetes management behaviors, knowledge and self-efficacy in children with type 1 diabetes. Child Health Nursing Research, 20(3), 168-175. http://dx.doi.org/10.4094/chnr.2014.20.3.168

원문보기 상세보기
Klingensmith, G., Kaufman, F., Schatz, D., & Clarke, W. (2003). American Diabetes Association. Care of children with diabetes in the school and day care setting. Diabetes Care, 26(Suppl 1), S131-S135.

상세보기
Korea Diabetes Association. (2012). Diabetes fact sheet in Korea 2012. Retrieved March 1, 2015 from http://www.diabetes.or.kr/general/index.html
Korea Diabetes Association. (2013). Diabetes education guide. Retrieved March 1, 2015 from http://www.diabetes.or.kr/pro/publish/guide_2013.php?modelist
Korean Educational Statistics Service. (2010). National statistics of teachers. Retrieved March 1, 2015 from https://kess.kedi.re.kr/mobile/stats/school?menuCd0101&cd257&survSeq2010&itemCode01&menuId m_010103_04_01010405&uppCd101010304&uppCd201010405&flagA
Ly, T. T., Maahs, D. M., Rewers, A., Dunger, D., Oduwole, A., & Jones, T. W. (2014). ISPAD clinical practice consensus guidelines: Assessment and management of hypoglycemia in children and adolescents with diabetes. Pediatric Diabetes, 15(Suppl 20), 180-192. http://dx.doi.org/10.1111/pedi.12174

상세보기
Moon, K. N., Jung, J. H., Pae, H. S., Seo, B. S., & Joo, D. J. (2010). Child health behaviors and health education about atopic dermatitis in Ulsan area. The Journal of Korea Health Education, 11, 135-148
Newbould, J., Francis, S. A., & Smith, F. (2007). Young people's experiences of managing asthma and diabetes at school. Archives of Disease in Childhood, 92, 1077-1081. http://dx.doi.org/10.1136/adc.2006.110536

상세보기
Oh, O. W. (2005). School nurses' knowledge, educational needs and providing education about internet addiction. Child Health Nursing Research, 11, 405-414.
Park, S. H., Kang, H. S., Hwang, S. Y., Sun, Y. L., & Lee, J. Y. (2013). Insulin self-injection in school by children with type 1 DM. Annals of Pediatric Endocrinology & Metabolism, 17, 224-229.
Seo, H. J., & Lee, W. Y. (2009). Pilot and feasibility study of a management program for elementary school students with asthma. The Journal of Korean Society of School Health, 22(1), 1-16.
Shin, S. R., Lee, C. O., & Jeong, G. C. (2013). Effect of a smoking cessation motivational program for adolescents. Child Health Nursing Research, 19(2), 130-139. http://dx.doi.org/10.4094/chnr.2013.19.2.130

원문보기 상세보기
Swift, P. G. (2009). Diabetes education in children and adolescents. Pediatric Diabetes, 10, 51-57. http://dx.doi.org/10.1111/j.1399-5448.2009.00570.x

상세보기
Texas Diabetes Council. (2005). Guidelines for training school employees who are not licensed healthcare professionals. Retrieved March 1, 2015 from http://www.texasdiabetescouncil.org
Wang, Y. L., Brown, S. A., & Horne, S. D. (2010). School-based lived experiences of adolescents with type 1 diabetes: A preliminary study. Journal of Nursing Research, 18(4), 258-265. http://dx.doi.org/10.1097/JNR.0b013e3181fbe107

상세보기

저자의 다른 논문 :

LOADING...

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

내보내기 구분	파일저장 인쇄 메일전송
구성항목	기본정보 상세정보 관리번호, 논문명, 저널/프로시딩명, 저자 , 발행년, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, 발행기관 관리번호, 논문명, 대등논문명, 저자 , 저널/프로시딩명, 발행기관, 발행년, 발행언어, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, ISBN, ISSN, 주제분야, 키워드, 초록(한글), 초록(영문), 저자(소속기관)
저장형식	Text(ASCII format) Excel format RefWorks Direct Export RIS format (for Reference Manager, ProCite, EndNote), Scholar's Aids, Mendeley
메일정보	받는사람 (필수) @ 보내는사람 (선택) @ 제목 내용 KISTI 검색결과 이메일 서비스
안내	총 건의 자료가 검색되었습니다. 다운받으실 자료의 인덱스를 입력하세요. (1-10,000) 검색결과의 순서대로 최대 10,000건 까지 다운로드가 가능합니다. 데이타가 많을 경우 속도가 느려질 수 있습니다.(최대 2~3분 소요) 다운로드 파일은 UTF-8 형태로 저장됩니다. 파일의 내용이 제대로 보이지 않을실 때는 웹브라우저 상단의 보기 -> 인코딩 -> 자동선택 여부를 확인하십시오. ~ Text(ASCII format) Excel format

연합인증