여성 결혼 이민자의 다문화 가정에서 아버지의 양육참여실태와 유아의 어휘력과의 관계 The Relationship between Multi-cultural Family Father's Participation in their Children's Fostering and Children's Vocabulary원문보기
본 연구는 다문화 가정 아버지의 나이, 교육정도, 평균 월 소득, 직업과 관련된 변인이 유아의 어휘력(CV)에 미치는 영향과 아버지의 유아양육 참여도(FPCF)와 CV의 관계에 대해 알아보는 것을 목적으로 하였다. 전남, 전북에 거주하는 만 3, 4세 다문화 가정 유아 24명의 CV를 평가하였으며, 그들의 아버지를 대상으로 FPCF를 평가하였다. 연구결과, 첫째, 아버지의 학력, 평균 월 소득, 직업과 CV사이에 유의한 상관관계가 있었다. 둘째, 아버지의 나이와 CV사이에 유의한 상관관계가 없었다. 셋째, FPCF와 CV사이에 유의한 상관관계가 있었다. 본 연구 주제와 관련된 적절한 면담내용도 일부 제시하였다.
본 연구는 다문화 가정 아버지의 나이, 교육정도, 평균 월 소득, 직업과 관련된 변인이 유아의 어휘력(CV)에 미치는 영향과 아버지의 유아양육 참여도(FPCF)와 CV의 관계에 대해 알아보는 것을 목적으로 하였다. 전남, 전북에 거주하는 만 3, 4세 다문화 가정 유아 24명의 CV를 평가하였으며, 그들의 아버지를 대상으로 FPCF를 평가하였다. 연구결과, 첫째, 아버지의 학력, 평균 월 소득, 직업과 CV사이에 유의한 상관관계가 있었다. 둘째, 아버지의 나이와 CV사이에 유의한 상관관계가 없었다. 셋째, FPCF와 CV사이에 유의한 상관관계가 있었다. 본 연구 주제와 관련된 적절한 면담내용도 일부 제시하였다.
This study was to investigate 1) the effect of the variables (age, education level, average monthly income, occupation) relating to the multi-cultural family father(MF) on children's vocabulary(CV), 2) the relationship between the father's participation in their children's fostering(FPCF) and CV. FP...
This study was to investigate 1) the effect of the variables (age, education level, average monthly income, occupation) relating to the multi-cultural family father(MF) on children's vocabulary(CV), 2) the relationship between the father's participation in their children's fostering(FPCF) and CV. FPCF in 24 MFs and CV were evaluated using the questionnaire, interview. The results are as follows: 1) There were significant correlations among father's education level, average income, occupation, and CV. FPCF scores. 2) There were no significant correlation between father's age and CV. 3) There were significant correlations between FPCF scores and CV. And some interview examples were illustrated in this paper.
This study was to investigate 1) the effect of the variables (age, education level, average monthly income, occupation) relating to the multi-cultural family father(MF) on children's vocabulary(CV), 2) the relationship between the father's participation in their children's fostering(FPCF) and CV. FPCF in 24 MFs and CV were evaluated using the questionnaire, interview. The results are as follows: 1) There were significant correlations among father's education level, average income, occupation, and CV. FPCF scores. 2) There were no significant correlation between father's age and CV. 3) There were significant correlations between FPCF scores and CV. And some interview examples were illustrated in this paper.
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문제 정의
따라서 본 연구에서는 다문화 가정아버지의 변인과 양육참여 실태가 다문화가정 유아의 어휘력과 관련이 있는지를 알아보고 다문화가정 유아에게 언어발달을 위한 효율적인 중재방법을 제시하고자 하며, 연구목적에 따른 연구문제는 다음과 같다.
본 연구는 우리나라에서는 다루어지지 않았던 다문화 가정의 아버지의 양육 참여 실태와 유아의 어휘력과 관련성이 있는지를 살펴보았다는 점에 의의가 있다. 그러나 본 연구는 제한된 대상 수와 전남과 전북의 농촌지역에 거주하는 만 3, 4세 유아만을 대상으로 하였다는 점에서 일반화하는데 무리가 있다.
가설 설정
유아의 어휘력은 개인차가 매우 큰데, 이를 초래하는 환경변인 중 가장 중요하게 다루어지는 것은 유아를 둘러싼 가정이다. 가정은 유아가 세상에서 처음 만나 가장 오랜 시간을 보내게 되는 환경으로 인적 x 물적 자원을 포함한다. 특히 일상생활의 많은 부분을 부모와 함께 보낸다는 점에서 부모의 중요성이 강조되고 있다.
연구자 : 다문화가정의 아버지들은 일반 아버지들에 비해 몇살 정도에 결혼을 하시나요?
제안 방법
가정에서 아버지의 자녀양육 참여도를 측정하기 위해 Bigner(1977)[48], Brauch & Barnette, Lamb, (1986)[49]의 연구와 기술형 설문지를 바탕으로 최경순,(1992)[50]이 초등학교 학생들을 대상으로 개발한 아버지 참여 척도를 수정 보완하여 사용하였다.
가정에서 아버지의 자녀양육 참여도를 측정하기 위해 Bigner(1977)[48], Brauch & Barnette, Lamb, (1986)[49]의 연구와 기술형 설문지를 바탕으로 최경순,(1992)[50]이 초등학교 학생들을 대상으로 개발한 아버지 참여 척도를 수정 보완하여 사용하였다. 내용은 여가활동 9문항, 생활지도 9문항, 가사활동 6문항의 3개 하위요인으로 총 24문항으로 구성하였다. Likert식 5점 척도로서 점수가 높을수록 양육참여도가 높음을 의미한다.
매주 1회 이상 가정방문하고 있는 다문화 부모생활지도사와 함께 방문하여 연구자가 연구 방법 및 조사 방법에 대해 말씀드리고 설문지를 실시하였다.
본 조사는 2014년 7월7일부터 8월 22일 까지 연구자와 보조연구자인 다문화 부모생활지도사가 방문하여 실시하였다. 보조 연구자는 연구가 진행되는 동안 아버지와 유아를 참관하였으며, 아버지가 설문지를 작성하는 동안 연구자는 어머니를 대상으로 유아의 어휘력 검사를 실시하였다. 유아가 정확하게 또는 유사하게 단어를 말할 수 있는 경우에는 표현 칸에 0, 유아가 이야기는 못하지만 이해하거나 알고 있는 단어일 경우에는 이해라는 칸에 0 하도록 설명한 뒤 이해하기 어려워하는 단어들은 구체적으로 설명하였다.
본 조사에 앞서 아버지의 양육참여 설문지의 적절성및 소요되는 시간을 알아보기 위해 보조연구자인 다문화 부모생활 지도사를 사전교육 한 후 연구자와 함께 다문화가정 유아와 아버지 3쌍을 대상으로 예비조사를 실시하였다.
유아가 정확하게 또는 유사하게 단어를 말할 수 있는 경우에는 표현 칸에 0, 유아가 이야기는 못하지만 이해하거나 알고 있는 단어일 경우에는 이해라는 칸에 0 하도록 설명한 뒤 이해하기 어려워하는 단어들은 구체적으로 설명하였다. 설문지 및 검사가 끝난 후 연구자는 다문화 부모생활지도사, 어머니, 아버지와 면담을 실시하였다.
대상 데이터
본 연구는 전남, 전북에 거주하고 있는 만 3,4세 다문화 가정 유아 24명과 그들의 아버지를 대상으로 하였다[표 1][표 2]. 대상 유아의 선정은 일반 유아의 표현 어휘가 2-3세 사이에 급격히 성장하는 것으로 보고된 이수정 외, (2008)의 선행연구[47]에 근거하여, 한국어 이해 및 표현 수준이 비교적 낮은 2,3세를 제외하고, 표현 어휘 발달에 있어서 중요성이 강조되는 만3,4세 유아를 대상으로 하였다.
본 연구는 전남, 전북에 거주하고 있는 만 3,4세 다문화 가정 유아 24명과 그들의 아버지를 대상으로 하였다[표 1][표 2]. 대상 유아의 선정은 일반 유아의 표현 어휘가 2-3세 사이에 급격히 성장하는 것으로 보고된 이수정 외, (2008)의 선행연구[47]에 근거하여, 한국어 이해 및 표현 수준이 비교적 낮은 2,3세를 제외하고, 표현 어휘 발달에 있어서 중요성이 강조되는 만3,4세 유아를 대상으로 하였다.
본 조사는 2014년 7월7일부터 8월 22일 까지 연구자와 보조연구자인 다문화 부모생활지도사가 방문하여 실시하였다. 보조 연구자는 연구가 진행되는 동안 아버지와 유아를 참관하였으며, 아버지가 설문지를 작성하는 동안 연구자는 어머니를 대상으로 유아의 어휘력 검사를 실시하였다.
데이터처리
0 윈도우용 프로그램을 이용하여 연구문제에 따라 다음과 같이 분석하였다. 다문화 가정 아버지의 관련변인과 유아의 어휘력과의 관계를 알아보기 위하여 빈도, 백분율, 평균, 표준편차를 산출하였다. 아버지의 나이, 학력, 직업, 평균 월 소득에 따른 유아의 어휘력과 아버지의 양육참여점수의 차이를 알아보기 위하여 일원배치 분산분석 및 Bonferroni 사후검정을 이용하였다.
아버지의 관련 변인과 유아의 어휘력간의 관계를 알아보기 위하여 관련 변인들과 표현어휘, 이해어휘 점수간의 Spearman 상관계수를 산출하였다. 또한 아버지의 양육참여도와 유아의 어휘력간의 관계를 알아보기 위하여 양육참여 점수와 표현어휘, 이해어휘 점수간의 Pearson 상관계수를 산출하였다. 모든 통계적 유의 수준은 p<0.
아버지의 나이, 학력, 직업, 평균 월 소득에 따른 유아의 어휘력과 아버지의 양육참여점수의 차이를 알아보기 위하여 일원배치 분산분석 및 Bonferroni 사후검정을 이용하였다. 아버지의 관련 변인과 유아의 어휘력간의 관계를 알아보기 위하여 관련 변인들과 표현어휘, 이해어휘 점수간의 Spearman 상관계수를 산출하였다. 또한 아버지의 양육참여도와 유아의 어휘력간의 관계를 알아보기 위하여 양육참여 점수와 표현어휘, 이해어휘 점수간의 Pearson 상관계수를 산출하였다.
다문화 가정 아버지의 관련변인과 유아의 어휘력과의 관계를 알아보기 위하여 빈도, 백분율, 평균, 표준편차를 산출하였다. 아버지의 나이, 학력, 직업, 평균 월 소득에 따른 유아의 어휘력과 아버지의 양육참여점수의 차이를 알아보기 위하여 일원배치 분산분석 및 Bonferroni 사후검정을 이용하였다. 아버지의 관련 변인과 유아의 어휘력간의 관계를 알아보기 위하여 관련 변인들과 표현어휘, 이해어휘 점수간의 Spearman 상관계수를 산출하였다.
이론/모형
다문화가정 유아들의 어휘력을 측정하기 위하여 이해·표현 어휘력 검사 도구인 MCDI (The Mac -Arthur Communicative Development Inventory, Fenson et al., 1994)를 기초로 임용순(2002)이 우리나라 유아를 대상으로 수정·보완한 어휘목록을 사용하였다[51].
성능/효과
연구대상 아버지의 학력과 직업에 따른 어휘력과 양육참여점수는 유의한 차이가 있었다. 대졸학력의 아버지가 중졸, 고졸 아버지보다 표현어휘, 이해어휘, 양육 참여점수가 유의하게 더 높았으며, 관리직 및 판매서비스직에 종사한 아버지가 생산직에 종사하는 아버지보다 표현어휘, 이해어휘, 양육참여점수가 유의하게 더 높았다. 이는 학력이 높을수록 출퇴근 시간과 근무시간이 불안정한 생산직(청소부, 가정부, 일일 노동자, 행상)보다는 관리직(공무원) 및 판매서비스직(판매원, 점원, 운전기사, 전기공, 미용사)에 종사할 가능성이 있으며 안정된 근무시간과 출퇴근으로 유아와 함께 할 수 있는 시간이 많아 어휘력 및 양육참여점수가 높은 것으로 분석된다.
둘째, 다문화 가정 아버지의 유아양육에 대한 참여실태와 유아의 어휘력과의 관계는 아버지의 양육참여점수가 높을 수록 유아의 표현어휘 점수 및 이해어휘 점수가 유의하게 더 높았다.
020)가 유의하게 더 높았다. 또한 판매서비스직에 종사하는 아버지가 생산직에 종사하는 아버지보다 통계적으로 유의하게 더 높은 양육참여점수를 나타냈다(p=0.014).
연구대상 아버지의 학력과 직업에 따른 어휘력과 양육참여점수는 유의한 차이가 있었다. 대졸학력의 아버지가 중졸, 고졸 아버지보다 표현어휘, 이해어휘, 양육 참여점수가 유의하게 더 높았으며, 관리직 및 판매서비스직에 종사한 아버지가 생산직에 종사하는 아버지보다 표현어휘, 이해어휘, 양육참여점수가 유의하게 더 높았다.
본 연구 결과를 논의하면 다음과 같다. 첫째, 다문화가정 아버지의 관련변인과 유아의 어휘력과의 관계에서 연구대상 아버지의 연령에 따른 어휘력, 양육참여점수는 유의한 차이가 없었다. 이는 연구대상 아버지의 연령대가 36-40세 2명(8.
이와 같은 현상은 다음의 세가지 요인에서 그 이유를 찾아볼 수 있다. 첫째, 대가족에서 핵가족 형태로 가족 구조가 변화하면서 부부가 자녀 양육에 책임져야 할 부분이 증가하였고, 둘째로 기혼여성이 사회적 경제 활동에 참여하는 비율이 증가하며 아버지 역할에도 변화가 있다는 점이다. 세 번째는 우리나라의 출산율이 저출산이 지속되면서 어머니 뿐 아니라 아버지까지도 자녀양육과 교육에 더 집중하여 참여하고 있다[26].
후속연구
본 연구는 우리나라에서는 다루어지지 않았던 다문화 가정의 아버지의 양육 참여 실태와 유아의 어휘력과 관련성이 있는지를 살펴보았다는 점에 의의가 있다. 그러나 본 연구는 제한된 대상 수와 전남과 전북의 농촌지역에 거주하는 만 3, 4세 유아만을 대상으로 하였다는 점에서 일반화하는데 무리가 있다. 따라서 후속연구에서는 다양한 지역과 연령 그리고 좀 더 많은 가정을 대상으로 한 연구가 진행되어야 할 것이며, 본 연구 대상 유아는 모두 어린이집에 다니고 있었지만 어린이집을 다닌 개월 수, 유아교육기관의 프로그램 및 교실환경이 유아의 어휘력에 미치는 효과를 배제하지 못하였기 때문에 이를 고려한 후속 연구가 이루어질 필요가 있다.
그러나 본 연구는 제한된 대상 수와 전남과 전북의 농촌지역에 거주하는 만 3, 4세 유아만을 대상으로 하였다는 점에서 일반화하는데 무리가 있다. 따라서 후속연구에서는 다양한 지역과 연령 그리고 좀 더 많은 가정을 대상으로 한 연구가 진행되어야 할 것이며, 본 연구 대상 유아는 모두 어린이집에 다니고 있었지만 어린이집을 다닌 개월 수, 유아교육기관의 프로그램 및 교실환경이 유아의 어휘력에 미치는 효과를 배제하지 못하였기 때문에 이를 고려한 후속 연구가 이루어질 필요가 있다.
질의응답
핵심어
질문
논문에서 추출한 답변
다문화가정이란?
다문화가정은 우리나라와 다른 민족 문화적 배경을 가진 사람들로 구성된 가정을 통칭하는 말이며[1], 그들의 자녀까지 포함한다. 최근 한국사회에 다문화가정이 급증하면서 여러 가지 문제점들이 나타나게 되었는데그 중 하나가 다문화가정의 어머니와 자녀에 관한 문제이다.
한국의 대부분 다문화 가정 형태는 어떠한가?
한국 다문화가정은 한국인 아버지와 동남아시아를 국적으로 가진 어머니로 이루어진 경우가 많으며[3], 다문화 가정 어머니들은 한국어 능력이 부족한 상태에서 자녀를 출산, 양육하게 된다. 따라서 자녀에게 충분한 언어적 환경을 제공하지 못하며 자녀와 적절한 상호작용을 하는 데에도 어려움을 겪고 있다[4].
다문화가정 어머니는 어떤 어려움을 겪고있는가?
최근 한국사회에 다문화가정이 급증하면서 여러 가지 문제점들이 나타나게 되었는데그 중 하나가 다문화가정의 어머니와 자녀에 관한 문제이다. 다문화가정 어머니는 한국문화에 대한 이해와 한국어 능력의 부족으로 가족과의 의사소통에 어려움을 겪고 있으며 그들의 자녀 또한 언어발달지체, 학습부진 그리고 사회 부적응 문제 등 다양한 영역에서 어려움을 보이고 있다[2].
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