[논문]성인학습자의 자아존중감, 모 애착이 이러닝 교육과정의 학습자가 선택한 전공만족도에 미치는 영향에 관한 융합적 연구

송승민; 이사라

doi:10.15207/jkcs.2016.7.6.167

성인학습자의 자아존중감, 모 애착이 이러닝 교육과정의 학습자가 선택한 전공만족도에 미치는 영향에 관한 융합적 연구
The Convergence Study on Influences of Self-esteem in Adulthood and Attachment to Mother on Adult Students' Major Satisfaction in e-learning education 원문보기

한국융합학회논문지 = Journal of the Korea Convergence Society, v.7 no.6, 2016년, pp.167 - 176

송승민 (수원대학교 아동가족복지학과) , 이사라 (세종사이버대학교 아동가족상담학과)

초록
AI-Helper

본 연구는 성인학습자들의 모 애착이 자아존중감을 매개로 이러닝 교육과정에서 선택한 전공만족도에 영향을 미치는지 분석하고자 구조방정식을 통해 검증하였다. 본 연구대상은 이러닝 교육대상자로서 선정가능한 사이버대학에 재학 중인 529명이 설문에 참여하였으며, 선정한 변인들의 관계를 분석하기 위해 구조방정식 모형분석(Structural Equation Modeling)을 사용하였다. 본 연구의 결과에 의하면, 아동기 어머니에 대한 애착은 자아존중감을 매개로 이러닝 교육과정에 참여하고 있는 성인 학습자들의 전공만족도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 통해 아동기 애착 및 자아존중감이 이러닝 교육에 참여하고 있는 성인학습자의 학교생활에 영향을 미치는 요인이라는 것을 알 수 있다.

Abstract ▼ AI-Helper

The purpose of this study was to investigate the influence of attachment across an individual's lifespan. The present study explored how mother attachment in childhood influences adult student's major satisfaction and examined the mediating effect of self-esteem between mother attachment and major satisfaction. Participants were 529 adult students enrolled in S Cyber University. They answered a questionnaire about their present self-esteem level, attachment to their mother in childhood, and major satisfaction. By using SEM analysis, this study found that adult students' self-esteem completely mediated between their childhood attachment to their mother and their major satisfaction in adulthood. This result indicates influences of a secure attachment and positive self-esteem on major satisfaction of e-learning adult students.

주제어

AI 본문요약
AI-Helper

* AI 자동 식별 결과로 적합하지 않은 문장이 있을 수 있으니, 이용에 유의하시기 바랍니다.

문제 정의

따라서 다양한 사회인구학적 배경을 가진 사이버대학생들을 대상으로 자신이 선택한 전공에 대한 만족도와 애착과 자아존중감 사이의 관계를 살펴보는 것은 애착이 인생 전반에 영향력을 미치는 중요한 정서적 변인이라는 점과, 성인학습자의 성공적인 학교생활적응에 의미 있는 시사점을 제공한다는 측면에서 의의가 있다. 동시에 본 연구에서는 어머니와의 애착에 대한 내적표상과 전공만족도 간의 관계에서 자아존중감의 매개효과를 살펴봄으로써 성인학습자의 학교생활적응에 자아존중감의 중요한 역할도 밝히고자 하였다.
한편, 어머니에 대한 애착이 전공만족도에 영향을 미치는 직접적인 경로는 유의하지 않았으나, 자아존중감을 통해 영향을 주는 간접적인 경로는 유의미 하였다. 따라서, 본 연구결과는 모 애착이 자아존중감을통해 전공만족도에 영향을 미치는 간접경로, 즉, 자아존중감을 매개로 한 경로를 중심으로 논의하고자 한다.
따라서, 본 연구에서는 사이버대학생들을 대상으로 e-learning교육을 통한 전공교육에 있어 애착과 자아존중감이 전공만족도에 영향을 미치는 경로를 밝히고자 하며, 특히 애착과 전공만족도 사이에서 자아존중감의 매개효과를 확인하여 이들 사이의 구조적 관계를 명확히 하고자 한다.
본 연구는 사이버대학교에 재학 중인 성인학습자를 대상으로 하여, 아동기시절 어머니와 애착관계에 대한 내적표상과 자아존중감, 전공만족도간의 구조적 관계를 밝히고자 하였다. 많은 선행연구들을 통해 부모와의 애착관계는 전 생애에 걸쳐 성인기에 이르기까지 지속적인 영향을 미치는 것으로 예측되었다.
본 연구의 제한점과 후속연구를 위한 제언은 다음과 같다. 본 연구는 인터뷰나 관찰을 통한 답변이 아닌 설문지 응답 자료를 분석자료로 사용했기 때문에 변인들 간의 관계를 해석하는데 오류가 있을 수 있으며, 어머니의 애착관계를 회고식 질문을 통해 측정하였으므로, 응답의 신뢰도에 의문을 제기할 수 있다. 따라서 가족보고, 인터뷰 등 다른 다양한 방법을 통해 측정된 내용의 신뢰도를 확보할 필요가 있다.
이러한 제한점에도 불구하고 본 연구는 애착의 전생애적 영향력을 밝히기 위하여 지금까지 활발한 애착연구가 이루어지지 못했던 성인기로 연구대상을 확장였다는 점과 어머니에 대한 애착과 전공만족도의 사이에서 자아존중감의 매개적 역할을 밝혀 전공만족도 대한 자아존중감의 중요성을 확인한 점, 애착이 성인기 자아존중감, 전공만족도에 영향을 미치는 경로를 밝혀 전생애적인 관점에서의 애착이론을 실증적으로 지지함과 동시에 아직까지 연구되지 못했던 이러닝 교육기반에서 사이버대학생들의 전공만족도와 관련한 요인을 탐색함으로써 전공만족도 연구의 대상을 확장하고, 사이버대학생들의 전공만족도를 높이기 위한 실질적인 방안을 마련하기 위한 기틀을 마련하였다는 점에서 의의가 있다.

제안 방법

먼저, 경로모형에서 잠재변수들이 측정변수들을 얼마만큼 설명하는지를 나타내는 타당성 검증을 위해, 측정 모형의 적합도 검증과 요인부하량 확인 후, 확인적 요인 분석(CFA: Confirmatory Factor Analysis)을 시행하였다. 또한, 상관관계 분석을 통해 각 잠재변인들 간의 유의한 관계를 확인한 후, 각 잠재변수를 연구모형에 따라 서로 연결하여 구조모형 분석을 시행하였다. 마지막으로 대학생의 전공만족도에 대한 어머니와의 애착과 대학생의 자아존중감의 직접효과와 간접효과에 대한 유의확률을 구하기 위해 부트스트랩핑(Bootstrapping) 방법을 사용하였다.
본 연구는 S 사이버대학교 학습운영체계를 통해 사회복지학과와 아동복지학과에 개설된 과목들 중 9과목 강의실에서 학생들이 설문지를 다운받아 응답하게 한 후 전체 응답한 설문지를 시스템 상에서 코딩하였다. 연구 모형검증을 위해 기술통계, AMOS 18.

대상 데이터

본 연구는 S 사이버대학교에 재학 중인 학생 684명을 대상으로 인터넷을 통해 설문조사를 실시하였으며, 그 중 응답이 충실하지 않은 155명을 제외한 529명을 대상으로 분석하였다. 참가자들의 평균연령은 37.

데이터처리

또한, 구조방정식을 통해 연구모형을 검증하고자 했는데, 모형의 적합도를 평가하기 위하여 표집크기에 영향을 받는 χ2 값, 표본크기와 비교적 독립적으로 모형과 자료간의 일치된 정도를 나타내주는 RMSEA, TLI, CFI를 이용하였다.
먼저, 경로모형에서 잠재변수들이 측정변수들을 얼마만큼 설명하는지를 나타내는 타당성 검증을 위해, 측정 모형의 적합도 검증과 요인부하량 확인 후, 확인적 요인 분석(CFA: Confirmatory Factor Analysis)을 시행하였다. 또한, 상관관계 분석을 통해 각 잠재변인들 간의 유의한 관계를 확인한 후, 각 잠재변수를 연구모형에 따라 서로 연결하여 구조모형 분석을 시행하였다.
연구 모형검증을 위해 기술통계, AMOS 18.0 을 통해 확인적 요인분석과 상관관계분석, 구조방정식 모형분석(Structural Equation Modeling)을 하였고, 척도의 신뢰도 검증을 위해 Cronbach's alpha 계수를 산출하였다.

이론/모형

또한, 상관관계 분석을 통해 각 잠재변인들 간의 유의한 관계를 확인한 후, 각 잠재변수를 연구모형에 따라 서로 연결하여 구조모형 분석을 시행하였다. 마지막으로 대학생의 전공만족도에 대한 어머니와의 애착과 대학생의 자아존중감의 직접효과와 간접효과에 대한 유의확률을 구하기 위해 부트스트랩핑(Bootstrapping) 방법을 사용하였다.
성인기 대학생의 자아존중감은 Rosenberg(1979)의 자아존중감 척도를 사용하였다. 본 척도는 10문항으로 이루어졌으며 주로 다양한 직업을 가진 성인을 대상으로 사용되어 왔기 때문에(Social welfare scales, 2007) 본 연구대상자들에게 적합한 척도로 볼 수 있다[9].
전공만족도는 임문정(2000)의 사회복지전공 선택동기와 만족도에서 사용한 문항들을 사용하였다[16], 총 13문항으로, 문항내용으로는 “나의 전공은 졸업하면 내가 원하는 직업선택이 쉽다”, “나의 전공은 전문지식과 기술을 습득하는데 유리하다”, “나의 전공은 평소 나의 꿈을 이루는데 도움이 될 것이다”, “나의 전공은 평소에 내가 하고 싶은 일과 일치한다”, 등 전공만족도를 묻는 문항으로 구성되어 있다.
한국행동과학연구소에서 2000년(제32차)에 만 26세의 종단연구 대상자들에게 응답하게 한 아동기 어머니의 양육유형에 대한 회고식 6문항을 아동기 부모-자녀에 대한내적표상을 측정하는 도구로 선택하였다[39]. 각 문항은 어머니의 따뜻한/반응적, 양가적/비일관적, 냉담한/거부적 양육유형을 나타낸다.

성능/효과

구조모형에서 각 변인들 간의 관계를 살펴보면, 에서와 같이 어머니에 대한 애착은 대학생의 자아존중감에 정적인 영향을 미쳤으며(β=.351, p<.001), 자아존중감은 전공만족도에 정적인 영향을 미쳤다(β=.360, p<.01).
구조방정식 분석을 위해 요인분석을 하여 두개의 요인 - 직업선택, 장래성 – 으로 구성된 것을 확인하였고, 신뢰도는 직업선택 .73, 장래성 .79로 나타났다.
또한, 측정변수들의 C.R.(Critical Ratio)값이 p<.001수준에서 유의한 것으로 나타났고, 요인부하량(β)들도 모든 β값의 절대값이 .551-.874로 나타나, 모든 측정변인이 잠재변인을 측정하는데 적절한 것으로 나타났다.
본 연구의 결과를 요약하고 논의하면 다음과 같다. 본 연구에서 보고자 한 모 애착, 자아존중감, 전공만족도의 경로를 분석한 결과, 연구모형의 적합도는 양호한 것으로 나타났다. 한편, 어머니에 대한 애착이 전공만족도에 영향을 미치는 직접적인 경로는 유의하지 않았으나, 자아존중감을 통해 영향을 주는 간접적인 경로는 유의미 하였다.
어머니 애착과 대학생의 자아존중감이 전공만족도에 영향을 미치는 경로를 살펴보기 위해 구조모형 분석을 실시한 결과, 구조모형의 적합도 지수는 각각 χ²=36.660(df=11), GFI=.978, TLI=.945, CFI=.971, RMSEA=.070(90%의 신뢰구간: .046~.095)로 나타나, 구조모형은 적합한 것으로 나타났다([Table 4]).
어머니와의 애착은 성인기 전공만족도에 직접적인 영향을 주고 있지는 않았지만, 자아존중감을 매개로 하여 간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 성인기 적응에 부모에 대한 애착보다는 자아존중감이 더 큰 영향을 미치고 있음을 밝힌 선행연구와 맥을 같이 하고 있다[13, 48].
연구분석 결과, 모에 대한 애착은 성인학습자의 자아존중감에 유의미한 영향을 주고 있었다. 이러한 결과는 대학생들을 대상으로 연구한 부모에 대한 애착과 자아존중감 사이의 정적인 관계를 밝힌 선행 연구결과들과[23, 49] 일치한다.
종합하면, 모 애착은 자아존중감을 매개로하여 대학생의 전공만족도에 간접적인 영향을 주고 있었다. 즉, 아동기에 형성된 어머니에 대한 애착은 성인기의 자아존중감에 영향을 미치며, 자아존중감은 전공에 대한 만족도에 영향을 미쳐 애착이 자아존중감을 통하여 전공만족도에 영향을 미치는 경로를 확인할 수 있었다.
종합하면, 모 애착은 자아존중감을 매개로하여 대학생의 전공만족도에 간접적인 영향을 주고 있었다. 즉, 아동기에 형성된 어머니에 대한 애착은 성인기의 자아존중감에 영향을 미치며, 자아존중감은 전공에 대한 만족도에 영향을 미쳐 애착이 자아존중감을 통하여 전공만족도에 영향을 미치는 경로를 확인할 수 있었다.
한편, 잠재변인간의 상관관계를 살펴보면, 어머니 애착과 전공만족도 간의 상관을 제외한 나머지 변인들 간의 상관관계가 유의했다(<표 3>). 즉, 어머니 애착와의 애착이 안정적일수록 대학생의 자아존중감이 높았으며, 자아존중감이 높을수록 대학생이 지각하는 전공에 대한 만족도가 높았다.
한편, 변인들 간의 간접효과에 대한 유의확률을 구하기 위해 부트스트랩핑(Bootstrapping) 방법을 사용한 결과(), 어머니에 대한 애착이 대학생의 자아존중감을 매개로 전공만족도에 영향을 미치는 간접경로는 유의한 것으로 나타났다(β=.126, p<.05).
한편, 자아존중감은 전공만족도에 유의미한 영향을 주는 것으로 나타났다. 이는 자아존중감과 전공만족도간의 정적인 관계를 밝혀온 기존의 연구결과와 일치하는 결과이다.

후속연구

따라서 가족보고, 인터뷰 등 다른 다양한 방법을 통해 측정된 내용의 신뢰도를 확보할 필요가 있다. 또한 본 연구는 S사이버대학교 재학생들을 대상으로 하여 연구대상이 한정되므로 연구결과의 일반화에 한계가 있음을 밝힌다. 마지막으로 본 연구에서는 어머니와의 애착만을 조사하였기 때문에 아버지와의 애착이 성인기 자아존중감, 전공만족도에 미치는 영향을 탐색하는 후속연구를 제안하는 바이다.
또한 본 연구는 S사이버대학교 재학생들을 대상으로 하여 연구대상이 한정되므로 연구결과의 일반화에 한계가 있음을 밝힌다. 마지막으로 본 연구에서는 어머니와의 애착만을 조사하였기 때문에 아버지와의 애착이 성인기 자아존중감, 전공만족도에 미치는 영향을 탐색하는 후속연구를 제안하는 바이다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	인간 발달을 전생애적 관점에서 본다면 어떻게 나뉘는가?	영아가 주양육자와의 초기관계에서 형성할 수 있는 가장 의미있는 정서발달과업 중 하나인 애착은 많은 선행연구들을 통해 개인의 발달에 광범위하고도 지속적인 영향을 미치는 것으로 밝혀져 왔다. 특히, 인간 발달을 태아기부터 영·유아기, 아동기, 청소년기, 성인기, 중년기, 노년기로 보는 전생애적 관점에서의 애착연구가 시작되면서 애착이 성인기 발달에 미치는 영향을 탐색하고자하는 시도가 증가하고 있다. 선행 연구에 따르면 어떤 애착유형을 인생초기에 형성했는가는 성인기에 이르러서도 안정성을 보이며[21], 영유아기에 부모와의 관계에서 형성된 애착관계는 전 인생을 통해 지속되며 타인과의 친밀한 관계를 형성하는 중요한 정서적인 영향력이 있는 것으로 나타났다[33].
	성인기 적응에 부모에 대한 애착보다 자아존중감이 더 큰 영향을 미치는것이 시사하는것은?	이러한 결과는 성인기 적응에 부모에 대한 애착보다는 자아존중감이 더 큰 영향을 미치고 있음을 밝힌 선행연구와 맥을 같이 하고 있다[13, 48]. 이는 아동기에 경험한 부모와의 애착 경험 자체가 성인기 적응에 직접적인 영향을 미친다기보다는, 애착경험을 통해 형성되는 내적작동모델을 통하여 지속적인 영향력을 유지하는 것임을 시사하고 있다.
	내적작동모델이란 무엇인가?	생애초기에 형성되는 애착이 성인기에까지 지속적으로 작용하는 과정은 보울비가 제시한 내적작동모델 (internal working model)로 설명할 수 있다. 내적작동모델이란 사회적 관계와 사회적 맥락에 있는 중요한 타인 그리고 자신에 대해 발달하는 내적인 표상으로[25], 생애 초기 영아와 애착대상 사이의 상호작용, 영아 자신의 행동과 이에 대한 피드백을 경험하면서 발달하게 된다[27]. “나는 가치로운 사람인가, 사랑받을만한 자격이 있는 사람인가?”와 “내가 상호작용하는 타인, 즉 애착대상은 신뢰할만하고, 내가 필요할 때 나를 살펴봐줄 수 있는 사람인가?”의 두 측면을 반영하는 내적작동모델은, 자신와 타인 두측면으로 내면화되어 훗날 자신이 세상을 이해하고 본인의 애착에 대한욕구를 충족시키는 방향으로 행동하도록 인지, 정서적 반응을 보인다[28].

참고문헌 (52)

S. H. Kang, "Predictors of Academic Achievement and Dropout Thinking among University Students", Korean Society for Educational Evaluation, Vol. 23, No. 1, pp. 29-53, 2010.
Ministry of Education, Educational Statistics, 2014.
K. H. Kim, H. S. Ha, "A Study of Department Satisfaction Factors of Undergraduate Students", Korea Journal of Counseling, Vo1, No. 1, pp. 7-20, 1999.
M. E. Kim. & K. Lim, "Analysis of Factors for Learning Satisfaction Based on Gender in Online Graduate University Settings", Journal of Digital Convergence, Vol. 14, No.42, pp. 33-42, 2016.
C. H. Kim, "Shared Value Expectation on Lifelong Education", Journal of Digital Convergence, Vol. 13, No. 12, pp. 325-336, 2015.
M. H. Nam, M. R. Lee, "Factors Influencing Subjective Happiness Index of Health Behavior, Self Esteem and Major Satisfaction by Nursing Students", Journal of Digital Convergence, Vol. 12, No. 10, pp. 363-374, 2014.
E. H. Park, E. S. Choi, "Mediation Effects of Self-Esteem and Interpersonal Relationship in the Relations between Adult Attachment and Adaptation to College", The Korean Journal of Developmental Psychology, Vol. 28, No, 1, pp, 57-82, 2015.
S. H. Park. & J. H. Ahn, "A Study on the Difference of Career Barriers, Career Attitude Maturity, and Career Competencies based on Gender, Grade, and Fields of Major of Undergraduate Students in the Age of Convergence", Journal of Digital Convergence, Vol. 14, No.8, pp. 69-80, 2016.
Social Welfare Scales, Seoul: Yangsoewon, 2008.
M. S. Oh, "A Study on the Effects of Parenting Attitudes on School Adjustment in Middle School Students", Journal of Korea Convergence Society, Vol. 6, No. 4, pp. 197-203, 2015.

원문보기 상세보기
G. A. Lee, N. H. Yu, E. G. Lee, J. Y. Jeon, G. H. Lee, "The Relationship of Academic Personality Types and Major Satisfaction on Academic Achievement Related Variables", Korean Journal Of Counseling And Psychotherapy, Vol.16, No. 1, pp. 107-121, 2004.
G. Y. Lee & A. C. Kim, "The Relationships of Academic Self-Efficacy, Outcome Expectation and Department-Adaptation of Students Majoring in Sports", Journal of Digital Convergence, Vol. 14, No. 2, pp. 509-517, 2016.

원문보기 상세보기
S. R. Lee, J. Y. Lee, "The Influences of Child-Father Attachment and Self-Esteem in Adulthood on Adult Students' School Adjustment", Family and Environment Research, Vol. 50, No. 4, pp. 1-10, 2012.
S. Y. Lee, S. Y. Park, Y. K. Chee, "The Mediating Role of Separation-Individuation in the Association of College Students' Attachment in Childhood Attachment to Their Parents", Korean journal of youth studies, Vol. 21, No. 9, pp. 101-122, 2014.
J. Y. Lee, "r-Learning and Educational Information Policies", Journal of Korea Convergence Society, Vol. 1, No 1, pp. 1-15, 2010.
M. J. Lim, "A Study of Selective Motives and Satisfaction Extent of Social Welfare Majors: focusing on graduate students", Department of Social Work Graduate School Kangnam University, 2000.
Y. R. Joung, "An Analysis on the Current States and the Development of Quality Assurance Strategies in Cyber University", Korea Education Research Information Service. 2010.
H. Y. Jung, "The Convergence Influence of Life Stress, Depression and Ego Resiliency on College Life Adaptation in Nursing Students", Journal of Digital Convergence, Vol. 14, No.7, pp. 259-268, 2016.
Y. K. Choi "Effects of Self-esteem, Radiological Technologist Image and Major Satisfaction on College Life Adaptation of Radiologic Science (Technology) Students", The Korea Contents Society, Vol. 14, No. 12, pp. 283-293, 2014

원문보기 상세보기
E. S. Cho, "Effect of Major Satisfaction on Subjective Well-Being for Pre-service Early Childhood Teachers: the Moderating Effect of Peer Relationships", Early Childhood Education Research & Review, Vol. 17, No, 4, pp. 51-70, 2013.
G. B. Han, "Relationship between Perceived Parental Attachment in Childhood and Depression of College Students: Mediating Effects of Self-Esteem and Adult Attachment", Korea Journal of Counseling, Vol. 14, No. 5, pp. 3065-3087, 2013.

상세보기
S. R. Han, S. G. Chae, M. Kim, "Influence on job satisfaction of Dept. of Beauty Art Hair major's major satisfaction", Journal of the Korean Beauty Art Society, Vol. 8, No. 3, pp. 77-89, 2014.
Armsden, G. C., & Greenberg, M. T. "The Inventory of Parent and Peer Attachment: Individual Differences and Their Relationship to Psychological Well-Being in Adolescence". Journal of Youth and Adolescence, Vol. 16, No. 5, pp. 427-454, 1987.

상세보기
Bartholomew, K., & Horowitz, L. M. "Attachment styles among young adults: A test of a four category model", Journal of Personality and Social Psychology, Vol. 61, pp. 226-244, 1991.

상세보기
Bowlby, J. "Attachment and Loss. Vol 2: Separation: Anxiety and anger", New York: Basic Books, 1973.
Bowlby, J. "Attachment and Loss. Vol. 3. Loss, sadness and depression:, New York: Basic Books, 1980.
Bretherton, I., Ridgeway, D., & Cassidy, J. "Assessing internal working models of the attachment relationship: An attachment story completion task for 3-year-olds". In M. Greenberg, D. Cicchetti, & E. M. Cummings (Eds.), Attachment in the preschool years: Theory, research, and intervention Chicago, IL: University of Chicago Press, pp. 273-308, 1990.
Bretherton, J. "Attachment theory: Retrospect and prospect", Monographs of the Society for Research in Child Development, Vol. 50, pp. 3-35, 1985.
Buck, F., & Seiffge, K. "Romantic relationships in Intra-ethnic adolescent couples in Germany: The role of attachment to parents, self-esteem, and conflict resolution skills", International Journal of Behavioral Development, Vol. 34, No. 2, pp. 128-135, 2010.

상세보기
Cabral, J., Matos, PM., Beyers, W., & Soenens, B. "Attachment, emotion regulation and coping in Portuguese emerging adults: a test of a mediation hypothesis", The Spanish Journal Of Psychology, Vol. 15, No. 3, pp. 1000-12, 2012.

상세보기
Cai, M., Hardy, S., Olsen, J., Nelson, D., & Yamawaki, N. "Adolescent-parent attachment as a mediator of relations between parenting and adolescent social behavior and wellbeing in China", International Journal of Psychology, Vol. 48, No. 6, pp. 1185-1190, 2013.

상세보기
Cassidy, J. "Truth, lies, and intimacy: An attachment perspective". Attachment & Human Development, Vo. 3, No. 2, pp. 121-155, 2001.

상세보기
Cicirelli, V. "Adult Children's attachment and helping behavior to elderly parents : A Path model", Journal of Marriage and the Family. Vol. 45, 1983.

상세보기
Collins, N. L., & Read, S. J. "Adult Attachment , Working Models, and Relationship Quality in Dating Couples". Journal of Personality and Social Psychology, Vol. 58, Vo. 4, pp. 644-663, 1990.

상세보기
Crook, R. H., Healy, C. C., & O'Shea, D. W. "The linkage of work achievement to self-esteem, career maturity, and college achievement", Journal of Vocational Behavior, Vol. 25, pp. 70-79, 1984.

상세보기
Grossmann, K., & Grossmann, K. E. "The impact of attachment to mother and father at an early age on children's psychosocial development through young adulthood", Centre of Excellence for Early Childhood Development, pp. 1-8, 2007.
Harter, S. "Causes, correlates, and the functional role of global self-worth: A life-span perspective", In R. J. Sternberg & J. Kolligian (Eds.), Competence considered, New Haven, CT: Yale University Press. pp. 67-97, 1990.
Harter, S. "Historical roots of contemporary issues involving self-concept", In B. A. Bracken(Ed.), Handbook of self-concept: Developmental, social, and clinical considerations, New York: Willey. pp. 1-37, 1996.
Hazan, C., & Shaver, P. R. (1987). "Conceptualizing romantic love as an attachment process", Journal of Personality and Social Psychology, Vol. 52, pp. 511-524.

상세보기
Hoelter, J. W. "The Structure of Self-Conception: Conceptualization and Measurement". Journal of Personality & Social Psychology, Vol. 49, No. 5, pp. 1392-1407, 1985.

상세보기
Holt, L. J. "Help seeking and social competence mediate the parental attachment-college student adjustment relation". Personal Relationships, Vo. 21, No. 4, pp. 640-654, 2014.

상세보기
Kang, J., Park, H., Park, T., & Park, J. "Path analysis for attachment, internet addiction, and interpersonal competence of college students", Source of the Document Communications in Computer and Information Science, Vol. 342, pp. 217-224, 2012.
Kim Y. L., & Lee S. M. "Effect of satisfaction in major at university on academic achievement among physical therapy students". Journal Of Physical Therapy Science, Vol. 27, No. 2, pp. 405-409, 2015.

상세보기
Kirkpatrick, L. A., ＆ Davis, k. E. "Attachment Style, Gender, and Relationship Stability: A Longitudinal Analysis", Journal of Personality and Social Psychology, Vol. 66, No. 3, pp. 502-512, 1994.

상세보기
Lecompte, V., Moss, E., Cyr, C., & Pascuzzo, K. "Preschool attachment, self-esteem and the development of preadolescent anxiety and depressive symptoms", Attachment and Human Development, Vol. 16, No. 3, pp. 242-260, 2014.

상세보기
McCormick, C. B., & Kennedy, J. H. "Parent-Child Attachment Working Models and Self-Esteem in Adolescence", Journal of Youth and Adolescence, Vol. 23, No. 1, pp. 1-18, 1994.

상세보기
Munson, W. W. "Self-esteem, vocational identity, and career salience in high school students", Career Development Quarterly, Vol. 40, No. 4, pp. 361-368, 1992.

상세보기
Orrie D., Omrit B. I., & Jenny K. "Attachment, self-esteem and test anxiety in adolescence and early adulthood. Educational Psychology, Vol. 34, No. 6, pp. 659-673, 2014.

상세보기
Rice, K. G., Cunningham, T. J., & Young, M. B. (1997). "Attachment to parents, social competence, and emotional well-being: A comparison of black and white late adolescents", Journal of Counseling Psychology, Vol. 44, pp. 89-101, 1997.

상세보기
Rice, K. G., FitzGerald, D. P., Whaley, T. J., & Gibbs, C. L. "Cross-sectional and longitudinal examination of attachment, separation-individuation, and college student adjustment", Journal of Counselling & Development, Vol. 73, pp. 463-474, 1995.

상세보기
Rosenberg, M. "Society and adolescent self image", Princeton University Press, Princeton, NJ. 1965.
Santos, P. J. "Goal instability, self-esteem, and vocational identity of high school Portuguese students" Analise Psicologica, Vol. 2, pp. 229-238, 2003.

저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

내보내기 구분	파일저장 인쇄 메일전송
구성항목	기본정보 상세정보 관리번호, 논문명, 저널/프로시딩명, 저자 , 발행년, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, 발행기관 관리번호, 논문명, 대등논문명, 저자 , 저널/프로시딩명, 발행기관, 발행년, 발행언어, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, ISBN, ISSN, 주제분야, 키워드, 초록(한글), 초록(영문), 저자(소속기관)
저장형식	Text(ASCII format) Excel format RefWorks Direct Export RIS format (for Reference Manager, ProCite, EndNote), Scholar's Aids, Mendeley
메일정보	받는사람 (필수) @ 보내는사람 (선택) @ 제목 내용 KISTI 검색결과 이메일 서비스
안내	총 건의 자료가 검색되었습니다. 다운받으실 자료의 인덱스를 입력하세요. (1-10,000) 검색결과의 순서대로 최대 10,000건 까지 다운로드가 가능합니다. 데이타가 많을 경우 속도가 느려질 수 있습니다.(최대 2~3분 소요) 다운로드 파일은 UTF-8 형태로 저장됩니다. 파일의 내용이 제대로 보이지 않을실 때는 웹브라우저 상단의 보기 -> 인코딩 -> 자동선택 여부를 확인하십시오. ~ Text(ASCII format) Excel format