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NTIS 바로가기교육시설 : 한국교육시설학회논문집 = Journal of the Korean Institute of Educational Facilities, v.23 no.6, 2016년, pp.11 - 17
김용일 (Dept. of Architecture, Kangwon National University) , 양관목 (Dept. of Architecture Design, Kyungdong University)
The objective of this paper is to introduce a curriculum for BIM design and explores characteristic of BIM Design. In order to get our approach, conducted by means of BIM throughout an actual experiment by elementary school from Architectural programming, preliminary design to design development and...
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핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
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BIM이란? | BIM은 설계단계에서부터 건축프로젝트에 관한 체계화 되고 일관성 있는 컴퓨터 계산이 가능한 정보, 즉, 설계결 정, 수준 높은 건설도면제작, 건축물의 성능 예측, 건설계 획을 위해 사용되는 요소별 매개 변수 정보를 창조하고 사용하는 것으로 정의된다 2) . 다시 말해 BIM(Building Information Modeling)은 3차원 가상공간에서 기획설계 단계에서부터 유지관리단계까지 건축물의 정보를 생산, 활용, 관리하는 기법을 말한다 3) . | |
전통적인 설계과정을 인지적인 측면에서 보면, 초기단계의 문제해결을 위한 의사결정은 무엇인가? | 전통적인 설계과정을 인지적인 측면에서 보면, 초기단계의 문제해결을 위한 의사결정은 지난 과거의 경험으로부터 습득된 지식을 기반으로 형성된 직관적인 대안들 중하나일 것이다. 9) . | |
PPT에는 학교와 관련된 자료들을 다양하게 수집하도록 많은 과제를 부여하였는데 그 이유는 무엇인가? | 특히, 학교에 관련된 자료들을 다양하게 수집하도록 많은 과제를 부여하였다. 그 이유는 기존 설계과정은 개념(concept)단계가 시간이 짧고 계획설계 (schematic design) 단계는 시간이 조금은 길다. 그리고 기본설계(design development)단계에서는 시간이 많이 소비된다. 그러나 스튜디오 21은 초기 설계단계에서 부터 광범위한 베이스 케이스(base case)와 프로젝트 정보모델 (Project Information Model)을 만드는 작업과정이다. 그래서 계획단계에서부터 건축물의 3차원 형상정보와 재료의 유형과 크기, 실의 용도와 같은 건물정보 외에 구조, 설비, 시공 등 다양한 분야에 관계된 정보의 영역까지 여러 가지로 고려하여 설계를 하기 때문에 작업과정의 업무가 매우 많아 학교에 관련하여 다양한 자료 수집을 요구하였다. 또한 피험자에게 매스형태 작업을 요청한 이후, 학교 관련 자료를 기초로 BIM Tool인 Revits를 이용하여 2-3시간 정도 간단한 메모와 생각을 하고 그리드 9,000×9,000 작성과 기존 초등학교 매스형태를 참고로 편복형과 중복 도형 형태의 Mass 스터디 작업을 진행하였다(Figure 1). |
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