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문제 정의
- 이 척도는 사회적 활동성, 과민성, 안정성, 비협조성, 협조성의 총 36문항으로 구성되어 있으나, 본 연구의 목적에 맞게 같은 맥락으로 이루어져 있는 비협조성과 협조성을 통합하여 4개의 하위요인 26문항을 사용하였다. 각 문항에 대해 자녀에 대한 관찰에 기초하여 아버지가 응답할 수 있도록 하였다. 사회적 유능성의 하위요인에 대한 조작적 정의는 다음과 같다.
- 하지만 이런 연구들은 유아의 사회적 유능성과 자기조절능력을 부모가 아닌 유아기관의 교사가 측정하도록 하여(고영실, 부정민, 2009; 류희정, 이진희, 2013), 아버지가 지각하고 있는 유아의 사회적 유능성과 자기조절능력을 밝히는데 한계가 있었다. 그러므로 본 연구에서는 유아의 사회적 유능성과 자기조절능력을 아버지가 평정하는 방식을 사용하여 유아교육기관이 아닌 가정이나 다른 환경에서 일어나고 있는 유아의 행동을 측정하고자 한다. 유아의 사회적 유능성은 사회적 활동성, 과민성, 안정성, 협조성으로 나누고, 유아의 자기조절능력은 자기점검과 자기통제로 나누어 각각의 변인에 대한 아버지의 놀이참여도의 영향을 알아보고자 한다.
- 본 연구는 자녀양육에 대한 아버지의 참여가 높아진 현대사회에서 아버지의 놀이참여도가 자녀의 성장과 발달에 영향을 미치는지를 검토하고자 하였다. 따라서 본 연구는 자녀가 4-7세인 아버지를 대상으로 아버지의 놀이참여도가 유아의 사회적 유능성과 자기조절능력에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 본 연구에서 도출된 결과를 바탕으로 논의 및 결론을 제시하면 다음과 같다.
- 하지만 아버지의 놀이참여도가 유아의 사회적 유능성과 자기조절능력에 영향을 미친다는 연구들은 여전히 미흡한 실정이다. 따라서 본 연구에서는 그동안 중점적으로 이루어져왔던 자녀의 놀이에 대한 어머니의 놀이참여도가 아니라 아버지의 놀이참여도를 중심으로 연구하고자 한다. 이에 따라 유아의 놀이를 유형별로 구분하여 아버지의 놀이참여도 수준을 알아보고자 한다.
- 본 연구는 자녀양육에 대한 아버지의 참여가 높아진 현대사회에서 아버지의 놀이참여도가 자녀의 성장과 발달에 영향을 미치는지를 검토하고자 하였다. 따라서 본 연구는 자녀가 4-7세인 아버지를 대상으로 아버지의 놀이참여도가 유아의 사회적 유능성과 자기조절능력에 미치는 영향을 알아보고자 하였다.
- 아버지의 놀이참여도가 유아의 사회적 유능성에 미치는 영향력을 알아보기 위해 다중회귀분석을 실시한 결과는 에 제시하였다.
- 따라서 본 연구에서는 그동안 중점적으로 이루어져왔던 자녀의 놀이에 대한 어머니의 놀이참여도가 아니라 아버지의 놀이참여도를 중심으로 연구하고자 한다. 이에 따라 유아의 놀이를 유형별로 구분하여 아버지의 놀이참여도 수준을 알아보고자 한다. 한편, 기존에 부모 모두의 놀이참여도가 유아의 사회적 유능성과 자기조절능력에 미치는 영향을 연구하기도 하였다(고영실, 부정민, 2009; 류희정, 이진희, 2013).
- 유아의 사회적 유능성은 사회적 활동성, 과민성, 안정성, 협조성으로 나누고, 유아의 자기조절능력은 자기점검과 자기통제로 나누어 각각의 변인에 대한 아버지의 놀이참여도의 영향을 알아보고자 한다. 이와 같은 연구를 통해 아버지의 놀이참여도의 중요성을 알아보고 아버지의 놀이참여도가 유아의 사회적 유능성과 자기조절능력에 어떠한 영향력을 보이는지를 살펴봄으로써, 아버지를 위한 자녀교육 및 놀이 관련 프로그램의 개발 및 운영을 위한 기초자료로 활용하고자 한다. 이와 같은 연구 목적을 달성하기 위해 본 연구에서 설정한 연구문제는 다음과 같다.
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