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NTIS 바로가기공학교육연구 = Journal of engineering education research, v.19 no.5, 2016년, pp.65 - 71
The purpose of this paper is to research the effect of a reflection journal on self motivated-learners' study. The learners were divided into experimental and control groups, we carried out the pre- and post- surveys, and compared the groups' academic achievements. As a result, their persistent lear...
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핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
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Knowles는 자기주도학습을 어떻게 정의하였는가? | 자기주도학습에 대해 Knowles은 ‘개별학습자가 타인의 조력여부와 상관없이 스스로 학습함에 있어서 주도권을 가지고 자신의 학습욕구를 진단하며, 학습목표를 설정하고, 학습에 필요한 인적․물적 자원을 확보 할 뿐만 아니라, 적절한 학습전략을 선택, 실행하여 성취한 학습결과를 스스로 평가하는 모든 과정과 활동’이라고 정의하였다.(Knowles, 1975). | |
유능한 자기주도적인 학습자는 무엇을 재설정하며, 무엇을 수정하는가? | 1과 같은 형태로 자신의 학습 요구를 진단하고 이에 맞는 학습 목표를 설정하며 적절한 학습의 전략을 활용하고 자신의 학습을 수행한다. 또한 끊임없는 자기 평가를 통하여 목표를 재설정함과 동시에 학습전략을 수정하고 자기조정을 실행한다. 이러한 전반적인 사고 활동은 자기주도학습에서 상호작용적이며 순환적으로 실행되어야 한다. | |
자기주도학습은 어떤 효과가 있는가? | 그동안 자기주도학습은 다양한 연구를 통해 학생들의 학습 태도 및 학습만족도, 문제해결력, 학업성취도, 자기효능감 등의 질적 변화에 긍정적인 효과가 있었음을 검증해 왔다. (김경화,2013; 김혜경 외, 2015; 백경숙, 2011; 안종인 외, 2013; 윤정선 외, 2014; 전미애, 2013; 조재옥, 2012; 진성희, 2013; 한지영, 2011) |
김지선.김영식(2015), 성찰일지를 적용한 온라인 프로그래밍 학습에서 성찰일지 작성이 성취도에 미치는 영향 분석, 교원교육, 31, 115-132.
김경화(2013), 학습공동체 참여 대학생의 집단효능감 및 자기주도학습능력이 학습만족도에 미치는 영향 연구, 청소년학연구, 20(12), 315-335.
김달중 (2014), 독해와 듣기로 부분 통합된 대학 교양영어의 학습효과 분석, 한국현대영어영문학회, 25(2), 33-65.
박선희.최미나.이승기(2007), 구조화된 인지적 성찰일지가 메타인지와 학업성취에 미치는 영향에 관한 연구, 공학교육연구 10(4), 5-13.
박인숙.김미정(2012), 팀학습에서 성찰일지 작성이 학습자의 학습동기에 미치는 효과, 한국치위생학회지, 12(5), 849-859.
백경숙(2011), 자기주도학습프로그램이 대학생의 자기주도학습능력, 문제해결력 및 학업성취도에 미치는 효과, 교육학논총, 32(1), 77-95.
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유무언.김영식(2010), 성찰일지가 프로그래밍 학업 성취도에 미치는 영향, 한국컴퓨터교육학회 동계 학술발표논문지, 14(1), 101-106.
유병민.전종철.박혜진(2013), 대학 수업에서 개인적 성찰과 협력적 성찰이 학습동기 및 자기효능감에 미치는 영향, 교육정보미디어연구, 19(4), 837-859.
안종인.최성우(2013), 성인학습자의 자기주도학습 주요변인 연구동향, 평생교육연구, 9(1), 55-78.
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