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국가직무능력 분석을 통한 4차산업 혁명의 교육방향 제안
Suggestion of Education Direction of 4th Industrial Revolution through Analysis of the National Competency Standards 원문보기

品質經營學會誌 = Journal of Korean society for quality management, v.45 no.4, 2017년, pp.709 - 716  

임성욱 (대진대학교 산업공학과) ,  윤성필 (한국산업기술연구원) ,  백창화 (대진대학교 산업공학과)

Abstract AI-Helper 아이콘AI-Helper

Purpose: NCS(National Competency Standards) is a systematic organization of knowledge, skills, and literacy required for performing tasks in industrial settings. This research aims to search for keywords that are important to us and to present key directions of education for the fourth industrial ag...

주제어

AI 본문요약
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제안 방법

  • KQF's research has created models that can reflect the level of all industries. The basic characteristics of the model were the qualifications framework for setting the level for each competency unit based on education and training. However, the opinion that qualifications and education and training do not reflect the job content of the field has been continuously raised, and thus a new level of development has begun.
  • The new level includes the reflection of the job level of the industrial field, the qualification that can be recognized as an individual's ability, the presentation of education and training, and the avoidance of overlap between levels, which is the level system of NCS.
  • In other words, we need to find the most talked-about part of NCS. The purpose of this study was to find the most frequently mentioned words in the NCS classification system and to find out related tasks.

이론/모형

  • This presents the overall roadmap for national incompetence standards development. Occupations were classified centering on the Korean Employment Classification of Occupations (KECO) and referring to Korean Standard Occupation Classification and Korean Standard Industrial Classification. The categories consist of ‘large categories (24) → medium categories (80) → minor categories (238) → minute categories (887)’ in order of precedence.
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참고문헌 (12)

  1. Crosby, J. W. 2011. Test Review: FM Gresham & SN Elliott" Social Skills Improvement System Rating Scales." Minneapolis, Minnesota--NCS Pearson, 2008. Journal of Psychoeducational Assessment 29(3):292-296. 

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