[논문]대학생의 양성평등의식과 자아존중감, 스트레스와의 관계분석

김주현; 최경혜; 박복순; 윤성자; 김현주; 장경실; 최형진; 김경희

doi:10.5953/jmjh.2017.24.3.171

대학생의 양성평등의식과 자아존중감, 스트레스와의 관계분석
The Relationship between Gender Equality Consciousness, Self-esteem, and Stress in University Students 원문보기

근관절건강학회지 = Journal of muscle and joint health, v.24 no.3, 2017년, pp.171 - 178

김주현 (강원대학교 간호학과) , 최경혜 (강원대학교 간호대학원) , 박복순 (한중대학교 간호학과) , 윤성자 (경동대학교 간호학과) , 김현주 (우송정보대학 간호과) , 장경실 (강릉아산병원) , 최형진 (한양대학교 경영학과) , 김경희 (강릉아산병원)

Abstract ▼ AI-Helper

Purpose: This study was attempted for the purpose of grasping the relationship between gender equality consciousness, self-esteem, and stress in university students. Methods: This study was based on a questionnaire survey with a total of 287 university students. Data were collected from March 5 to March 31, 2013. A survey questionnaire was used to measure demographics, gender equality consciousness, self-esteem and stress. Data were analyzed using SPSS/Win 23.0 version. Results: The average of gender equality consciousness stood at $3.14{\pm}0.34$. The higher gender equality consciousness led to more significant correlations with self-esteem (r=.229, p<.001) and stress (r=-.258, p<.001). Conclusion: It can be considered that there is a need to develop an education program available for reducing stress and for improving self-esteem by increasing university students' gender equality consciousness.

주제어

AI 본문요약
AI-Helper

문제 정의

본 연구의 목적은 대학생의 양성평등의식수준과 자아존중감, 스트레스정도에 대하여 조사하고, 양성평등의식은 일반적으로 성별요인에 따라 차이를 보이는 점을 감안하여 성별 양성평등의식 수준과 자아존중감, 스트레스의 관계를 규명해 봄으로써 대학생의 양성평등의식과 자아존중감 향상, 스트레스 감소를 위한 기초자료를 제공하기 위함이며, 구체적인 목적은 다음과 같다.

대상 데이터

본 연구는 K시 지역에 소재하는 1개 대학교에 재학 중인 일부 대학생을 대상으로 하였다. G*Power 3.

데이터처리

일반적 특성에 따른 양성평등의식, 자아존중감, 스트레스의 차이, 양성평등의식 수준에 따른 자아존중감, 스트레스의 차이는 t-test와 ANOVA를 사용하였고, 유의한 집단 간 차이는 사후 검증으로 Scheffétest를 사용하였다. 양성평등의식, 자아존중감, 스트레스간의 상관관계는 Pearson’s correlation coefficients로 분석하였다.
대학생의 일반적 특성, 양성평등의식, 자아존중감, 스트레스의 정도는 기술통계로 산출하였다. 일반적 특성에 따른 양성평등의식, 자아존중감, 스트레스의 차이, 양성평등의식 수준에 따른 자아존중감, 스트레스의 차이는 t-test와 ANOVA를 사용하였고, 유의한 집단 간 차이는 사후 검증으로 Scheffétest를 사용하였다. 양성평등의식, 자아존중감, 스트레스간의 상관관계는 Pearson’s correlation coefficients로 분석하였다.

이론/모형

스트레스는 Goldberg (1978)의 일반건강측정표(General Health Questionnaire, GHQ)를 기초로 Chang (2000)이 우리나라의 현실적 상황에 맞게 재구성한 사회 심리적 ․ 신체적 건강측정도구(Psychosocial Well-being Index, PWI)를 사용하였다. PWI는 총 35문항의 4점 Likert척도로 ‘항상 그렇다’ 3점, ‘자주 그렇다’ 2점, ‘가끔 그렇다’ 1점, ‘그렇지 않다’ 0점의 점수를 부여하였으며 긍정적 문항은 역코딩 처리하였다.
양성평등의식을 조사하기 위한 도구는 한국여성정책연구원이 개발한 ‘한국형남녀평등의식검사지(Korean Gender Egalitarianism Scale, KGES)’를 사용하였다(Kim & Jung, 1999). 이 도구는 남녀의 능력과 성격, 사회적 권리, 자유, 평등정책 및 제도와 관련된 한국인의 태도를 측정하기 위한 것으로 가정생활, 교육생활, 사회 ․ 문화생활, 직업생활의 하위 영역으로 구성된 자기기입식 설문지이다.
자아존중감에 관한 측정도구는 Rosenberg (1965)가 개발한 Self-Esteem Scale를 Jeon (1974)이 번안한 척도를 사용하였다. 도구는 총 10문항으로 긍정적 자아존중감 5문항, 부정적 자아존중감 5문항으로 구성되며, 4점 Likert척도로 점수가 높을수록 자아존중감정도가 높은 것을 의미한다(Jeon, 1974).

성능/효과

남학생이 여학생보다 양성평등의식이 더 낮은 것으로 나타났다. 남학생이 여학생보다 양성평등의식 수준은 낮으나, 남학생의 양성평등의식이 높을 경우 여학생보다 자아존중감은 더 큰 폭으로 상승하고, 스트레스는 더 큰 폭으로 감소하였다. 양성평등의식이 높을수록 자아존중감이 높고, 스트레스는 감소하는 것으로 나타났으므로 양성평등의식 향상을 위한 프로그램을 만들어 지속적으로 양성평등인식을 향상 시킬 필요가 있다고 사료된다.
본 연구는 일 대학 학생 287명을 대상으로 대학생의 양성평등의식 정도를 파악하고, 양성평등의식과 자아존중감, 스트레스의 상관관계를 분석하기 위하여 시도하였다. 분석 결과, 대학생의 양성평등의식은 4점 척도에서 평균 3.14점으로 높은 수준인 것으로 나타났고 양성평등의식이 높을수록 자아존중감은 높고, 스트레스는 낮은 것으로 나타났다. 남학생이 여학생보다 양성평등의식이 더 낮은 것으로 나타났다.

후속연구

둘째, 양성평등의식을 향상하고 관리하기 위한 간호중재 개발을 위해 본 연구에서 이용된 변수들 간의 인과관계에 대한 반복연구가 필요하다.
셋째, 양성평등의식 향상을 위한 프로그램을 개발하고 적용하여 그 효과를 확인하는 연구가 필요할 것이다.
첫째, 본 연구변수 이외의 양성평등의식과 관련요인을 파악하기 위해 다양한 개인적, 환경적 요인을 고려한 추후 연구가 필요하다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	대학생에 대한 양성문화 정착을 위해 선행되어야 하는 것은?	우리사회의 양성문화 정착을 위해서는 자유로운 이성교제가 허용되고, 중 · 고등학생일 때에 비해 자신에 대한 다양한 사고를 할 수 있는 대학생시기에 양성평등의식 향상이 중요하다. 대학생의 양성평등의식 향상을 위해서는 먼저 대학생들의 양성평등의식수준을 정확하게 파악하고, 정신건강의 주요 요소인 자아존중감과 스트레스의 관계를 파악하는 것이 필요하다. 이에 본 연구는 대학생의 양성평등의식수준을 파악하고, 이러한 의식수준과 자아존중감과 스트레스와의 관계를 파악, 대학생의 양성평등의식과 자아존중감 향상방안 마련과 스트레스를 감소시키기 위한 기초자료를 제공하고자 시도되었다.
	양성평등에 관심이 늘어난 이유는?	오늘날 사회는 세계화의 경쟁 속에서 여성의 사회적 역할이 강조되고 있다. 이에 따라 어느 특정한 성의 발달된 능력보다는 성적 구별 없이 모든 사람들이 각자 갖고 있는 능력이 중요시되고 있는 양성평등에 관심을 갖게 되었다(Woo & Lee, 2011). 양성평등은 남녀의 성(性)에 의한 법률적 · 사회적 차별을 하지 않는다는 원칙으로 남녀평등(男女平等)이라고도 한다.
	양성평등을 주장하게 된 원인은?	양성평등은 남녀의 성(性)에 의한 법률적 · 사회적 차별을 하지 않는다는 원칙으로 남녀평등(男女平等)이라고도 한다. 양성평등을 주장하게 된 원인은 현실적으로 남녀차등이 존재하고 있기 때문이며, 여성이라는 이유로 남자와 차별되고 있다는 사실을 적극적으로 지적하고 있음을 의미한다. 우리나라는 광복 후 제헌헌법에서 양성평등을 규정 ․ 보장하여 참정권의 양성평등이 실현되었다.

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