[논문]대학생의 양성평등의식에 영향을 미치는 요인 -사회복지학 전공 대학생 대상으로-

윤숙자; 변은경

doi:10.13000/jfmse.2017.29.1.90

대학생의 양성평등의식에 영향을 미치는 요인 -사회복지학 전공 대학생 대상으로-
Factors Affecting Gender Equality Consciousness of University Students -The Graduates of Social Welfare- 원문보기

水産海洋敎育硏究 = Journal of fisheries and marine sciences education, v.29 no.1 = no.85, 2017년, pp.90 - 100

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This study seeks to identify factors influencing the gender equality consciousness of university students and provide data to increase gender equality consciousness for university students based on the results. The subjects of university students in D and G city at the time, data collection was from April 1, 2016 to April 14, 189 questionnaires were used in the final analysis. The collected data using SPSS/WIN 20.0 program percentages, means and standard deviations, t-test, ANOVA, post verification was analyzed by scheffe's test, correlation between variables affect the Pearson's correlation coefficient, gender equality consciousness used a multiple regression analysis. In results of the study, gender equality consciousness appeared as $3.23{\pm}0.48$ points. Gender equality consciousness were a negative correlation with gender role stereotypes(r=-.711, p<.001) and a positive correlation with self-esteem correlation(r=.186, p=.011) and showed a negative correlation with control (r=-383, p<.001). Factors affecting gender equality in research subjects appeared to be gender role stereotypes and control, explanatory power was found to be 50.1%. Through this research requires the fellow study to determine the various factors affecting the gender equality consciousness of university students, it is necessary to improve the gender equality consciousness.

주제어

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문제 정의

본 연구는 2개 도시의 2개 대학생을 대상으로 하여 연구결과를 일반화하는 데는 한계가 있다. 그럼에도 본 연구는 사회복지 전공 대학생의 양성평등의식의 정도와 양성평등의식에 영향을 미치는 요인을 확인하여 양성평등의식의 향상을 위한 기초자료를 제공한 것으로 그 의의가 있다고 생각된다.
따라서 본 연구는 사회복지학 전공 대학생을 대상으로 양성평등의식 정도를 파악하고, 양성평등의식에 영향을 미치는 요인을 확인하여 양성평등의식을 높이기 위한 방안을 모색하는데 기초 자료를 제공하고자 한다.
본 연구는 사회복지 전공 대학생의 양성평등의식에 영향을 미치는 요인을 확인하기 위해 시행 하였다. 연구결과 연구대상자의 양성평등의식에 영향을 미치는 요인은 성역할 고정관념과 이성통제로 나타났고, 사회복지학을 전공하는 대학생은 사회복지의 다양한 영역에서 대상자를 만나고 중재자의 역할을 하기 위해 양성평등의식을 높이는 중재가 필요함을 확인하였다.
본 연구는 사회복지전공 대학생의 성역할 고정 관념, 자아존중감, 상대통제, 양성평등의식의 정도를 파악하고, 양성평등의식에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위한 설문 조사연구이다.
본 연구는 사회복지전공 대학생의 양성평등의식에 영향을 미치는 요인을 파악한 결과를 통하여 논의하고자 한다.
본 연구는 사회복지학 전공 대학생의 양성평등 의식에 영향을 미치는 관련 요인을 파악하여 대학생의 양성평등의식 향상을 위한 기초자료를 제공하기 위함이며 구체적인 목적은 다음과 같다.
본 연구에서는 D, G시 소재한 3개 대학의 사회복지전공 학과장에게 연구의 목적을 설명하고 자료수집에 대한 허락과 동의를 얻었다. 대상자는 사회복지전공 대학생으로 연구목적과 절차를 설명한 후 동의한 학생을 대상으로 하였고, 자발적으로 연구참여에 대한 동의를 서면으로 받은 다음 설문조사를 실시하였다.

제안 방법

양성평등의식을 측정하기 위해 사용된 도구는 한국여성정책 연구원이 개발한 표준화된 ‘청소년 한국형 남녀평등의식 단축형(Kim, Young Hee⋅ Lee, Su Yeon & Kim, Hye Young, 2002)을 사용하였다. 이 측정도구는 청소년의 현실에서 나타나는 젠더 관련 문제를 반영하여 남녀의 능력과 성격, 사회적 권리와 자유, 평등정책 및 제도와 관련된 한국인의 태도를 측정하기 위한 것으로 가정생활, 학교생활, 직업생활, 사회문화생활의 4 개 하위영역으로 구분되며 각각 10문항씩 총 40 문항으로 구성된 것을 본 연구에서는 요인분석을 통하여 4개 하위영역에 각각 5문항씩을 선정하여 총 20문항으로 단축형을 제작하였다. 4점 Likert 척도로 구성되며, 점수가 높을수록 남녀평등의식이 높음을 의미한다.

대상 데이터

본 연구에서는 D, G시 소재한 3개 대학의 사회복지전공 학과장에게 연구의 목적을 설명하고 자료수집에 대한 허락과 동의를 얻었다. 대상자는 사회복지전공 대학생으로 연구목적과 절차를 설명한 후 동의한 학생을 대상으로 하였고, 자발적으로 연구참여에 대한 동의를 서면으로 받은 다음 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 익명으로 처리되고, 연구목적 이외에는 사용되지 않을 것이며, 언제든지 연구참여를 철회할 수 있음을 연구대상자에게 설명하였다.
본 연구는 2개 도시의 2개 대학생을 대상으로 하여 연구결과를 일반화하는 데는 한계가 있다. 그럼에도 본 연구는 사회복지 전공 대학생의 양성평등의식의 정도와 양성평등의식에 영향을 미치는 요인을 확인하여 양성평등의식의 향상을 위한 기초자료를 제공한 것으로 그 의의가 있다고 생각된다.
수집된 자료는 익명으로 처리되고, 연구목적 이외에는 사용되지 않을 것이며, 언제든지 연구참여를 철회할 수 있음을 연구대상자에게 설명하였다. 자료수집은 2016년 4월 1일부터 4월 14일까지였고, 자료수집이 끝난 후 소정의 사례를 하였다.
95을 투입하여 회귀분석에 필요한 표본 수인 134명이 산출되었다. 탈락자를 고려하여 총 230부의 설문지를 배부하여 200부의 설문지를 회수하였고, 이 중 응답에 적절하지 않은 11부를 제외하고 총 189부를 최종 분석하였다.

데이터처리

연구대상자의 양성평등의식에 영향을 미치는 관련 요인은 [Table 5]과 같다. 대상자의 양성평등의식에 영향을 미치는 요인을 확인하기 위하여 상관관계가 통계적으로 유의한 것으로 확인된 성역할고정관념, 자아존중감, 상대통제를 설명변수로 하여 다중회귀분석을 실시하였다. 회귀분석의 기본가정을 확인한 결과 잔차의 분포는 정규성을 만족하였고, 독립변수 간의 다중공선성을 검정 하였을 때, 공차한계(tolerance)가 .
0 프로그램을 이용하여 실수와 백분율, 평균과 표준편차, t-검증, 일원분산분석으로 분석하였고, 사후 검정은 scheffe’s test를 사용하였다. 성역할고정관념, 자아존중감, 상대통제, 양성평등의식의 상관관계를 알아보기 위하여 피어슨 상관계수로 분석하였고, 양성평등의식에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위해서 다중회귀분석을 사용하였다.
수집된 자료는 SPSS/WIN 20.0 프로그램을 이용하여 실수와 백분율, 평균과 표준편차, t-검증, 일원분산분석으로 분석하였고, 사후 검정은 scheffe’s test를 사용하였다.

이론/모형

Cronbach’s α가 낮았으나 문화적 차이에 따른 결과로 보았고 Yang, Nan-Mi & Lee, Jee-Yon(2008) 의 연구와 같은 신뢰도 값을 나타내어 사용하였다.
상대통제는 이성교제시 이성친구를 통제하려는 경향성으로 Ehrensaft, Miriam K & Vivian Dina(1999)의 Appraisal of Parter Control Scale(APCS)을 Chang, Hee Suk & Cho, Hyun Gak(2001)이 번안한 도구를 허락 받아 사용하였다.
성역할 고정관념은 남녀의 역할구분에 대하여 사람들이 일반적으로 받아들이는 신념으로, Kim, Dong Il(1999)이 개발하고 Oh, Suk Hee⋅Kang, Hee Soon & Kim, Yun Hee(2010)가 수정⋅보완하여 사용한 도구를 허락 받아 사용하였다.
양성평등의식을 측정하기 위해 사용된 도구는 한국여성정책 연구원이 개발한 표준화된 ‘청소년 한국형 남녀평등의식 단축형(Kim, Young Hee⋅ Lee, Su Yeon & Kim, Hye Young, 2002)을 사용하였다.
자아존중감 척도는 Rosenberg, M(1965)이 개발 하고, Jeon, Byong-Je(1974)가 번안하여 사용한 도구를 사용하였다. 이는 자아가치와 자아승인을 측정하기 위해 만들어진 자기보고식 척도로 긍정 5문항, 부정 5문항, 전체 10문항으로 구성되어 있고, 1점 ‘거의 그렇지 않다’ 에서 5점 ‘매우 그렇다’까지 5점 척도로 부정 문항은 역점수 처리하였다.

성능/효과

1이상이었고, 분산팽창인자가 모두 10보다 낮았으므로 다중 공선성의 문제가 없음을 확인하였다. 다중회귀분석 결과 연구대상자의 양성평등의식에 영향을 미치는 요인은 성역할고정관념(t=-11.524, p[.001)과 상대통제(t=-1.997, p=.047)로 나타났다. 양성평등 의식에 대한 회귀모형은 유의한 것으로 나타났고 (F=64.
이는 성역할고정관념이 낮을수록, 이성통제가 낮을수록 자아존중감은 높을수록 양성평등의식은 높아지는 것이다. 상대통제와 자아존중감은 상관관계를 나타내지 않았다(r=.121, p=.100).
001)를 나타냈다. 성역할 고정관념과 자아존중감은 부적상관관계((r=-197, p=.007), 성역할고정관념과 상대통제는 정적상관관계(r=.404, p[.001)를 나타냈다. 이는 성역할고정관념이 낮을수록, 이성통제가 낮을수록 자아존중감은 높을수록 양성평등의식은 높아지는 것이다.
0%로 나타났다. 양성평등의식에 상대통제보다 성역할고정관념이 더 많은 영향을 미치는 것을 알 수 있었다.
본 연구는 사회복지 전공 대학생의 양성평등의식에 영향을 미치는 요인을 확인하기 위해 시행 하였다. 연구결과 연구대상자의 양성평등의식에 영향을 미치는 요인은 성역할 고정관념과 이성통제로 나타났고, 사회복지학을 전공하는 대학생은 사회복지의 다양한 영역에서 대상자를 만나고 중재자의 역할을 하기 위해 양성평등의식을 높이는 중재가 필요함을 확인하였다. 본 연구결과는 일부 지역의 학생을 대상으로 하여 일반화하는데 한계가 있지만 사회복지학을 전공하는 학생들의 양성평등의식에 영향을 미치는 요인을 확인한 것에 의의가 있다.
연구대상자의 양성평등의식과 성역할 고정관념, 상대통제와는 부적상관관계, 양성평등의식과 자아존중감은 정적상관관계를 나타냈고, 양성평등의식에 영향을 미치는 요인은 성역할 고정관념과 상대통제로 나타났다. 이는 Yang, Nan-Mi & Lee, Jee-Yon(2008)의 연구에서 양성평등의식과 상대통제 경향성이 부적상관관계가 나타난 결과와 유사하다.
연구대상자의 성역할 고정관념, 자아존중감, 상대통제, 양성평등의식의 상관관계는 [Table 4]와 같다. 연구대상자의 양성평등의식과 성역할 고정관념은 부적상관관계(r=-.711, p[.001), 양성평등의 식과 자아존중감은 정적상관관계((r=.186, p=.011), 양성평등의식과 상대통제와는 부적상관관계 (r=-383, p[.001)를 나타냈다. 성역할 고정관념과 자아존중감은 부적상관관계((r=-197, p=.
이는 지역과 전공에 따른 차이로 지역, 전공과 학년을 고려한 반복 연구의 필요성을 시사한다. 연구대상자의 일반적 특성에 따른 양성평등의식은 성별, 연령에서 유의한 차이가 나타났고 여학생이 남학생 보다 높았고, 연령은 23세 이상 보다 20-22세가 높게 나타났다. 이는 Lee, Young Ran⋅Kim, Kyung Mi & Choi, So Eun(2013)의 연구에서 성별과 학년에서 유의한 차이를 나타낸 결과와 Yoo, Moon Sook⋅Park, Jee Won & You, Mi-Ae(2012)와 Jeong, Sook-Nam & Heo, Gyun(2015)의 연구에서 성별에서 유의한 차이를 나타낸 결과와 유사하다.
회귀분석의 기본가정을 확인한 결과 잔차의 분포는 정규성을 만족하였고, 독립변수 간의 다중공선성을 검정 하였을 때, 공차한계(tolerance)가 .818∼.958이고, 분산팽창계수(Variation Information Factor, VIF)가 1.04∼1.22로 나타나 공차한계가 0.1이상이었고, 분산팽창인자가 모두 10보다 낮았으므로 다중 공선성의 문제가 없음을 확인하였다.

후속연구

따라서 대학생을 대상으로 성별, 연령, 전공에 따른 양성평등의식에 대한 반복연구를 통한 비교가 필요하고, 양성평등의식의 향상을 위한 성별, 연령별 특성에 따른 교육 및 중재가 개발되고 적용되어야 할 것이다.
본 연구결과는 일부 지역의 학생을 대상으로 하여 일반화하는데 한계가 있지만 사회복지학을 전공하는 학생들의 양성평등의식에 영향을 미치는 요인을 확인한 것에 의의가 있다. 본 연구를 바탕으로 사회복지학을 전공하는 학생들의 양성평등의식에 영향을 미치는 요인을 확인하기 위한 반복연구가 필요하고, 양성평등의식을 향상시킬 수 있는 중재가 필요하다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	성적갈등은 어떤 결과로 나타날 수 있는가?	즉, 허용적인 대학 분위기와 개방적인 성문화를 접하지만 성교육이나 성보호 제도는 미비하고 안전한 성행동 실천은 매우 낮아 부주의하고 무책임한 성행동으로 건강문제를 초래하는 것이다(Yoo, Moon Sook⋅Park, Jee Won & You, Mi-Ae, 2012). 특히 이성교제에서 각자의 성적 관심이나 성행동의 요구수준이 다를 때 성적 갈등이 발생할 수 있고, 성적갈등은 원하지 않는 성관계의 응낙, 데이트 성폭력과 같은 결과로 나타날 수 있다(Ahn, Gwi-Yeo-Roo, 2006). 이는 1970년대 후반 이후 서구 여성운동의 영향과 함께 여성들의 교육수준이 향상되고 경제 활동 참여가 증가되면서 여성의 권익증진을 위한 제도적 장치들이 마련되면서 양성평등의 가치관이 확산되었지만 가부장적인 권위를 중심으로 한전통적인 가족문화의 영향을 오랜 기간 받아왔기 때문에 여성에 대한 평가는 남성에 비해 낮게 인식하는 성차별에 근거하고 있다(Kim, So Jung, 2013).
	대학생에게 성에 대한 문제가 발생하는 이유는 무엇인가?	대학생은 자유로운 이성교제가 허용되어 성행동이 자유로워지는 시기지만 그로 인한 성에 대한 문제도 많이 발생한다. 즉, 허용적인 대학 분위기와 개방적인 성문화를 접하지만 성교육이나 성보호 제도는 미비하고 안전한 성행동 실천은 매우 낮아 부주의하고 무책임한 성행동으로 건강문제를 초래하는 것이다(Yoo, Moon Sook⋅Park, Jee Won & You, Mi-Ae, 2012). 특히 이성교제에서 각자의 성적 관심이나 성행동의 요구수준이 다를 때 성적 갈등이 발생할 수 있고, 성적갈등은 원하지 않는 성관계의 응낙, 데이트 성폭력과 같은 결과로 나타날 수 있다(Ahn, Gwi-Yeo-Roo, 2006).
	성의식이란 무엇인가?	성 정체성과 성의식의 형성은 성인으로서의 정체성을 형성할 때 특히, 대학생 시기에 양성평등 적인 의식을 가지는 것이 중요하다. 성의식은 성에 관한 주요개념으로 남성과 여성의 능력과 속성이 차이가 있으면 그것을 인정하고 상호보완하면서 함께 살아가는 것이다. 또한 성의식은 자신의 성을 어떻게 생각하고 있는지를 나타내며 인격형성이나 이성관계 뿐만 아니라 미래의 부부관계에도 영향을 미칠 수 있어(Lee, Ju Yeon⋅Ha, Sang Hee & Chung, Hye Jeong, 2005) 성에 대한 정체성을 형성하기 위해 중요하다.

참고문헌 (36)

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용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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