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한국산학기술학회논문지 = Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society, v.18 no.1, 2017년, pp.467 - 474
임진형 (제주한라대학교 유아교육과) , 김경미 (제주한라대학교 유아교육과) , 진미선 (햇살어린이집)
본 연구의 목적은 유아교사가 경험한 실외놀이의 의미와 어려움을 분석하여, 유아교육기관에서의 바람직한 실외놀이 운영을 위한 기초자료를 제시하는 것이다. 이를 위하여 유아교사 8명을 대상으로 유아교육기관 실외놀이의 의미, 실외놀이 운영의 어려움을 심층면담을 통해 살펴보았다. 연구결과, 첫째, 유아교사들은 신체발달을 도모하는 실외놀이, 소통으로서의 실외놀이, 에너지 발산으로서의 실외놀이, 자연과 함께하는 실외놀이의 의미를 인식하고 있었다. 이를 통해 유아들의 대 소 근육을 발달시키고 사회성 발달의 기회를 가질 수 있으며, 에너지의 발산과 자연과의 교감을 할 수 있다는 점에 의미를 두고 있었다. 둘째, 유아교사들은 여러 자료와 방법을 통해 유아들에게 의미있는 실외놀이 활동을 제공하고자 하였으나 계획과 일치하지 않는 실외놀이의 운영, 시간의 부족, 놀이지도 자질의 부족의 어려움을 제시하였다. 본 연구는 실외놀이의 운영에 대한 유아교사의 경험을 분석함으로써 실외놀이에 대한 의미를 되새겨보고, 실외놀이를 효율적으로 운영해 보도록 하는데 의미를 시사한다.
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The objective of this study is to analyze teachers' experience in the operation of outdoor play in an early childhood educational institute. For this purpose, the experience obtained in planning/operating the outdoor play in early childhood educational institutes, as well as the difficulties experie...
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| 핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
|---|---|---|
| 실외 놀이는 유아의 발달에 어떤 도움을 주는가? | 그 중 실외 놀이는 현대사회에서 영유아가 실내에서 벗어나 뛰놀고 자연을 경험할 수 있는 기회가 적어지면서 하루일과 중 중요한 시간으로 대두되고 있으며, 실내보다 넓은 공간에서 놀이가 이루어지면서 영유아에게 또 다른 놀이의 경험을 제공한다. 특히 넓은 공간에서의 활발한 신체활동으로 신체 발달뿐만 아니라 사회성, 언어, 인지, 정서, 창의성 등 영유아의 전인적인 발달을 도모할 수 있어 매우 중요한 활동이라 할 수 있다. 이에 따라 한국보육진흥원[4]에서는 실외놀이 활동 시간을 보육일과 중에 반드시 포함하도록 하며, 오전 또는 오후 일과 중 매일 1시간 이상 운영하도록 하고 있다. | |
| 유아의 흥미와 요구를 충족시키는 환경을 제공하는 것이 중요한 이유는 무엇인가? | 유아의 놀이 행동은 놀이 환경과의 관계에 의해서도 영향을 받으므로, 유아의 흥미와 요구를 충족시키는 환경을 제공하는 것이 매우 중요하다[3]. 그렇기 때문에 놀이가 보다 교육적이고 가치 있는 활동이 되기 위해서 실내놀이 환경과 실외놀이 환경을 정비하고 효과적으로 지도해야 할 필요가 있다. | |
| 유아에게 있어서 놀이는 어떤 의미를 지니는가? | 유아는 놀이를 통해서 삶을 이해하고 발전시킬 수 있으며, 놀이는 단순한 유희의 의미가 아닌 발전의 의미가 있다[1]. 즉, 유아의 놀이는 환경을 탐색하며 자신의 역할, 가족 및 사회에 대한 이해를 넓혀 나가는 중요한 수단이 된다. |
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