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문제 정의
- 둘째, 어머니의 거부적 양육태도와 유아의 기관적응의 관계에서 유아의 인성이 매개적 역할을 하는지 살펴보았다. 어머니의 거부적 양육태도 중 비격려, 비지지, 비애정, 무관심, 조건적거부는 유아의 기관적응에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
- 그러나 지금까지 진행된 어머니의 거부적 양육태도, 인성, 유아의 기관적응에 관련된 연구는 어머니의 거부적 양육태도가 유아의 기관적응에 영향을 미치거나, 인성에 영향을 줄 수 있다는 것을 단선적으로 보고하고 있을 뿐 어머니의 거부적 양육태도가 유아의 인성을 매개로 하여 기관적응에 영향을 미치는 경로를 보여주고 있는 연구는 미흡하다. 따라서 본 연구에서는 만 4, 5세 자녀를 둔 어머니의 거부적 양육태도방식이 유아의 인성을 매개로 하여 유아의 기관적응에 어떠한 영향을 주는지 규명하고자 한다.
- 본 연구는 만 4, 5세 유아를 대상으로 어머니의 거부적 양육태도가 유아의 인성을 매개로 유아의 기관적응에 어떠한 영향을 미치는지 분석하고자 하였다. 이러한 연구목적을 바탕으로 이루어진 연구결과의 논의 및 결론은 다음과 같다.
제안 방법
- 이때, 3단계에서 종속변수에 대한 매개변인의 영향력은 유의하지만 종속변인에 대한 독립변인의 영향력이 유의하지 않을 경우 완전 매개모형이 되며, 3단계에서 종속변인에 대한 매개변인의 영향력이 유의하면서 종속변인에 대한 독립변인의 영향력도 유의한 경우 부분 매개모형이 된다. 또한 매개효과를 보다 직접적으로 검증하기 위해 Sobel 테스트를 실시하였다.
- 본 연구는 예비조사를 통해 타당성을 검증받은 도구를 사용하였으며, 유아의 인성발달, 유아교육기관 적응은 담임교사에 의해 평정하도록 하였으며, 어머니의 양육태도는 교사를 통해 어머니에게 설문지를 배부하여 수거하였다. 설문지 앞면에 어머니의 연구 참여와 자료 이용에 대한 동의 난을 두어 어머니의 연구 참여에 대한 동의를 구하였다.
- 이에 본 연구에서는 격려 ,지지, 애정을 비격려, 비애정, 비지지로 용어를 통일하여 기술하였다. 본 연구도구는 비격려 6문항, 비지지 3문항, 비애정 3문항, 적대 7문항, 무관심과 방임 3문항, 조건적 거부 3문항으로 총 25개 문항으로 구성되어 있다.
- 어머니의 거부적 양육태도와 유아의 기관적응관계에서 유아의 인성의 매개효과를 알아보기 위해 D지역 소재 사립유치원 교사 5명과 학부모 5명을 대상으로 예비조사를 실시하였다. 예비조사를 통해 거부적 양육태도도구, 기관적응도구, 유아의 인성척도의 내용 타당성을 확보하였고 설문지 문항의 이해도가 적합하였음을 확인하였다.
- 어머니의 거부적 양육 태도 문항 중 격려, 지지, 애정문항은 수용적인 양육방식을 가리키고 있지만 이 문항들에 대한 응답은 모두 역점수로 처리하도록 설계되어 총점이 높을수록 부모의 자녀에 대한 거부정도가 높음을 의미한다. 이에 본 연구에서는 격려 ,지지, 애정을 비격려, 비애정, 비지지로 용어를 통일하여 기술하였다. 본 연구도구는 비격려 6문항, 비지지 3문항, 비애정 3문항, 적대 7문항, 무관심과 방임 3문항, 조건적 거부 3문항으로 총 25개 문항으로 구성되어 있다.
- 설문지 앞면에 어머니의 연구 참여와 자료 이용에 대한 동의 난을 두어 어머니의 연구 참여에 대한 동의를 구하였다. 총 290명의 교사, 어머니들에게 설문지를 배부하여 기관에 직접 방문 또는 반송우편을 통해 회수하였다. 93.
대상 데이터
- 총 290명의 교사, 어머니들에게 설문지를 배부하여 기관에 직접 방문 또는 반송우편을 통해 회수하였다. 93.1%가 회수되었는데 회수된 270부 중 누락된 문항이 많은 11부를 제외하고 성실하게 응답된 259개 설문지만을 분석하였다.
- 본 연구의 대상은 서울 시 D구와 N구, S구, J구 등에 소재한 4개의 사립유치원에 다니고 있는 만 4,5세 유아 259명(남 129명, 여 130명)과 그들의 어머니이다. 연구대상 유아는 여아가 130명(50.
- 연구대상을 만 4, 5세로 선정한 이유는 기관적응에 있어 연령차이가 영향을 미친다는 연구가 일관성이 없으며(오선영, 2013), 어린이집과 유치원의 재원율을 비교했을 때 만 4, 5세의 경우 더 많은 비율의 아동이 유치원을 다니고 있어(김상림, 2012) 본 연구에서는 유치원에서의 기관 적응을 알아보기 위하여 취원 분포가 높고 발달적으로 중요한 시기인 만 4, 5세를 대상으로 선정하였다. 어머니의 거부적 양육태도와 기관적응관계에서 유아의 인성이라는 매개변인을 탐색하는 것은 기관적응과의 직접적인 관계나 영향을 검증할 있다는 점에서 연구의 의의를 찾아 볼 수 있겠다.
데이터처리
- 첫째, 어머니들의 일반적 특성과 유아연령평균과 성별분포, 측정변인들 간의 일반적 경향을 알아보기 위해서는 빈도, 백분율, 평균, 표준편차를 산출하였으며, 각 척도의 신뢰도 검증을 위해 신뢰도 계수(Cronbach's α)를 산출하였다. 둘째, 어머니의 거부적 양육태도, 유아의 인성과 기관적응간의 상관관계를 알아보기 위해 Pearson의 상관분석을 실시하였다. 셋째, 어머니의 거부적 양육태도와 유아의 기관적응의 관계에서 유아의 인성의 매개효과를 검증하기 위해 Baron과 Kenny(1986)가 제안한 절차에 따라 3단계에 걸쳐 회귀분석을 실시하였다.
- 둘째, 어머니의 거부적 양육태도, 유아의 인성과 기관적응간의 상관관계를 알아보기 위해 Pearson의 상관분석을 실시하였다. 셋째, 어머니의 거부적 양육태도와 유아의 기관적응의 관계에서 유아의 인성의 매개효과를 검증하기 위해 Baron과 Kenny(1986)가 제안한 절차에 따라 3단계에 걸쳐 회귀분석을 실시하였다.
- 유아의 인성이 어머니의 거부적 양육태도와 유아의 기관적응과의 관계에서 어떠한 매개 역할을 하는지 알아보기 위해 Baron과 Kenny(1986)가 제안한 바에 따라 매개효과분석을 실시하고 유아의 인성의 매개효과에 대한 유의도 검증을 위해 Sobel Test를 실시하였다. 그 결과 Baron과Kenny(1986)에 의하면 Sobel Test결과 값이 +1.
- 첫째, 어머니들의 일반적 특성과 유아연령평균과 성별분포, 측정변인들 간의 일반적 경향을 알아보기 위해서는 빈도, 백분율, 평균, 표준편차를 산출하였으며, 각 척도의 신뢰도 검증을 위해 신뢰도 계수(Cronbach's α)를 산출하였다.
이론/모형
- 어머니의 거부적 양육태도는 부모용으로 개발 된 나은숙과 이종인(2008)의 부모의 자녀수용-거부척도를 사용하여 조사하였다. 본 척도는 Rohner과 Khaleque(2005)의 유아부모용 Parental Acceptance-Rejection Questionnaire(PARQ)를 자녀를 둔 한국 부모를 대상으로 타당화가 이루어진 검사도구로 4점 Likert 척도로 이루어져있다.
- 어머니의 거부적 양육태도는 어머니가 수용적인 정서나 행동이 결여 된 상태, 그리고 다양한 방식으로 양육 대상자에게 상처를 주는 상태를 의미한다. 어머니의 거부적 양육태도는 부모용으로 개발 된 나은숙과 이종인(2008)의 부모의 자녀수용-거부척도를 사용하여 조사하였다. 본 척도는 Rohner과 Khaleque(2005)의 유아부모용 Parental Acceptance-Rejection Questionnaire(PARQ)를 자녀를 둔 한국 부모를 대상으로 타당화가 이루어진 검사도구로 4점 Likert 척도로 이루어져있다.
- 유아의 기관적응을 알아보기 위해 Jewsuwan, Luster 그리고 Kostelink(1993)이 개발한 유아교육기관적응 설문지(Preschool Adjustment Questionnaire: PAQ)를 사용하였다. 이 척도는 선행연구(김현진, 지성애, 2014; 박경선, 문혁준, 2014)에서 유아의 기관적응 측정을 위해 사용된 바 있다.
- 유아의 인성은 3-5세 유아를 대상으로 교사가 평정하는 나은숙과 김경회(2014)가 개발한 ‘3-5세 유아용 인성척도’를 사용하여 측정하였다.
성능/효과
- 이는 어머니의 적대적 양육태도가 유아의 긍정적 정서, 자아강도에 영향을 줄 때 유아의 인성에 의한 간접효과가 있음을 알 수 있는 결과이다. 그러나 어머니의 적대적 양육태도는 또래 간 적응, 하루일과 적응에 직접적인 영향을 주지 않았으며 유아인성이 적대적 양육태도와 또래 간 적응, 하루일과 적응 간에 매개효과가 없는 것으로 나타났다.
- 어머니의 거부적 양육태도 중 비격려, 비지지, 비애정, 무관심, 조건적거부는 유아의 기관적응에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 그러나 어머니의 적대적 양육태도는 유아의 기관적응 중 하루일과 적응, 또래 간 적응을 제외한 친사회성, 긍정적 정서, 자아강도에 영향을 주며 유아의 인성에 의해 부분매개 및 완전매개효과가 있는 것으로 나타났다.
- 이는 어머니의 적대적인 양육태도가 높을수록 유아의 인성발달은 낮아짐을 의미하는 것으로 어머니의 적대적인 양육태도는 유아의 인성발달에 부정적임을 예측할 수 있다. 그러나 적대적인 양육태도 외의 다른 하위 영역들(비격려, 비지지, 비애정, 무관심, 조건적 거부)과 유아의 인성과의 관계에는 상관이 없는 것으로 나타났다.
- 14 범위)가 일반적으로 2에 근접한 값을 지니고 있어 이 연구에서 채택한 회귀식이 회귀과정을 충족하는 것으로 나타났다. 다중공선성의 존재를 파악하기 위해 VIF를 살펴본 결과 10이하로 나타나 다중공선성이 존재하지 않음을 확인하였다.
- 또한 어머니의 적대적 양육태도는 긍정적 정서, 자아강도에 유아인성이 완전매개 하여 영향을 주는 것으로 확인하였다. 이는 어머니의 적대적 양육태도가 유아의 긍정적 정서, 자아강도에 영향을 줄 때 유아의 인성에 의한 간접효과가 있음을 알 수 있는 결과이다.
- 한편 어머니의 거부적 양육태도와 기관적응의 관계에서는 어머니의 비격려적 양육태도와 친사회성이, 적대적인 양육태도는 친사회성, 긍정적 정서, 자아상태 등과 유의한 부적상관이 있었다. 또한 어머니의 조건적인 거부적 양육 태도는 긍정적 정서와 유의한 부적상관이 있는 것으로 나타났다. 즉, 어머니가 자녀를 격려하지 않는 태도는 자녀의 낮은 사회성 발달과 관계가 있으며 어머니가 자녀에게 가지는 적대적인 양육태도는 자녀의 낮은 친사회성 발달이나 낮은 긍정적 정서와 낮은 건강한 자아강도 형성과 관련이 있음을 알 수 있다.
- 또한 회귀분석을 충족하는지의 여부를 살펴본 결과 Durbin-Watson계수(d = 1.44에서 d = 2.14 범위)가 일반적으로 2에 근접한 값을 지니고 있어 이 연구에서 채택한 회귀식이 회귀과정을 충족하는 것으로 나타났다. 다중공선성의 존재를 파악하기 위해 VIF를 살펴본 결과 10이하로 나타나 다중공선성이 존재하지 않음을 확인하였다.
- 마지막 3단계에서 매개변인인 유아의 인성이 긍정적 정서에 미치는 영향은 매우 유의하지만(β = . 67, ρ < .001), 독립변인인 적대적 양육태도가 종속변인인 긍정적 정서에 미치는 영향은 유의하지 않은 것으로 나타났다.
- 마지막 3단계에서 매개변인인 유아의 인성이 자아강도에 미치는 영향은 매우 유의하지만(β =.54, ρ <.001), 독립변인인 적대적 양육태도가 종속변인인 자아강도에 미치는 영향은 유의하지 않은 것으로 나타났다.
- 둘째, 어머니의 거부적 양육태도와 유아의 기관적응의 관계에서 유아의 인성이 매개적 역할을 하는지 살펴보았다. 어머니의 거부적 양육태도 중 비격려, 비지지, 비애정, 무관심, 조건적거부는 유아의 기관적응에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 그러나 어머니의 적대적 양육태도는 유아의 기관적응 중 하루일과 적응, 또래 간 적응을 제외한 친사회성, 긍정적 정서, 자아강도에 영향을 주며 유아의 인성에 의해 부분매개 및 완전매개효과가 있는 것으로 나타났다.
- 어머니의 양육태도 중 적대적인 양육태도가 유아의 기관적응 중 자아강도에 미치는 영향관계에서 유아의 인성이 매개적 역할을 하는지 분석한 결과, 1단계에서 독립변인인 적대적 양육태도는 매개변인인 인성을 유의미하게 예측하였으며(β = -.13, ρ <.05), 2단계에서 독립변인인 적대적양육태도가 종속변인인 자아강도에 미치는 영향도 유의한 것으로 나타났다(β = -.13, ρ <.05).
- 어머니의 양육태도 중적대적인 양육태도가 유아의 기관적응 중 친사회성에 미치는 영향관계에서 유아의 인성이 매개적 역할을 하는지 분석한 결과, 1단계에서 독립변인인 적대적 양육태도는 매개변인인 인성을 유의미하게 예측하고 있음을 확인할 수 있으며(β = -.13, ρ < .001), 2단계에서 독립변인인 적대적 양육태도가 종속변인인 친사회성에 미치는 영향도 유의한 것으로 나타났다(β = - .22, ρ < .001).
- 어머니의 양육태도중 적대적인 양육태도가 유아의 기관적응 중 긍정적 정서에 미치는 영향관계에서 유아의 인성이 매개적 역할을 하는지 분석한 결과, 1단계에서 독립변인인 적대적 양육태도는 매개변인인 인성을 유의미하게 예측하였으며(β = -.13, ρ< .05), 2단계에서 독립변인인 적대적 양육태도가 종속변인인 긍정적 정서에 미치는 영향도 유의한 것으로 나타났다(β = -.17, ρ <.01.).
- 어머니의 거부적 양육태도와 유아의 기관적응관계에서 유아의 인성의 매개효과를 알아보기 위해 D지역 소재 사립유치원 교사 5명과 학부모 5명을 대상으로 예비조사를 실시하였다. 예비조사를 통해 거부적 양육태도도구, 기관적응도구, 유아의 인성척도의 내용 타당성을 확보하였고 설문지 문항의 이해도가 적합하였음을 확인하였다.
- 즉 어머니가 적대적인 양육태도를 보일수록 유아의 인성수준이 낮게 나타남을 알 수 있다. 유아의 인성과 기관적응의 관계에서는 유아의 인성과 기관적응의 모든 하위요인과 유의한 정적 상관이 있었다. 이는 인성 수준이 높은 유아는 기관적응의 수준도 높음을 알 수 있다.
- 이상의 결과를 보면 어머니의 거부적 양육태도 중 자녀에 대한 적대적 양육태도만이 유아의 기관적응에 의한 영향을 주고 있었다. 즉, 어머니의 적대적 양육태도는 유아의 기관적응 중 친사회성 적응에 직접 영향을 주기도 하며 유아인성이 부분적으로 매개하여 간접적으로 영향을 주는 것을 알 수 있었다.
- 즉 어머니가 적대적이라 하더라도 유아의 인성 수준이 높으면 유아의 긍정적 정서 적응, 또래 간의 적응이나 자아상태적응에 어려움을 덜 경험할 수 있음을 시사하는 결과라 하겠다. 이상의 결과를 보면 유아의 기관적응에는 어머니의 적대적 양육태도가 영향을 주어 유아의 기관적응을 어렵게 하나 이때 유아의 인성이 매개효과를 가져 어머니의 적대로 인한 부정적 영향을 줄인다는 점을 알 수 있다.
- 이상의 결과를 보면 어머니의 거부적 양육태도 중 자녀에 대한 적대적 양육태도만이 유아의 기관적응에 의한 영향을 주고 있었다. 즉, 어머니의 적대적 양육태도는 유아의 기관적응 중 친사회성 적응에 직접 영향을 주기도 하며 유아인성이 부분적으로 매개하여 간접적으로 영향을 주는 것을 알 수 있었다. 이는 어머니의 적대적 양육태도를 받은 자녀는 친사회성 적응에 어려움을 겪으며 유아의 인성이 그 어려움을 완화하는 데에 효과적인 것으로 해석된다.
- 어머니의 적대적 양육태도가 유아의 기관적응에 영향을 줄 때 인성이 어떻게 매개하는지를 살펴보면 어머니의 적대적 양육태도와 친사회성 적응의 관계에서는 유아의 인성이 부분매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 즉, 유아의 친사회성 적응에 대한 어머니의 적대적 양육태도는 직접적으로 영향을 주고 있으며 유아의 인성을 통한 간접적인 영향력도 검증되었다. 이는 어머니가 보이는 자녀에 대한 적대적 양육태도는 직접적으로 유아의 친사회적 적응을 어렵게 할 뿐 아니라 유아의 낮은 인성발달로 이어지며, 이는 다시 유아의 친사회성 적응을 어렵게 한다는 것을 의미한다.
- 첫째, 어머니의 거부적 양육태도, 유아의 인성, 기관적응의 관계를 보면 어머니의 거부적 양육태도와 유아인성의 관계에서는 어머니의 거부적 양육태도의 하위영역 중 적대적 양육태도만이 유아의 인성과 유의한 부적 상관이 있었다. 즉 어머니가 적대적인 양육태도를 보일수록 유아의 인성수준이 낮게 나타남을 알 수 있다.
- 한편 어머니의 적대적 양육태도가 유아의 긍정적 정서, 자아강도 등에 영향을 주는 과정에 유아의 인성이 완전매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 유아인성이 어머니의 적대적 양육태도가유아의 기관적응에 매개효과가 있다는 결과는 유아의 기관적응에서 어머니의 양육 태도가 영향을 주며 이때 유아의 자기조절 능력이 매개효과를 가진다는 박경선과 문혁준(2014)의 연구결과나 가정환경이 유아의 자기조절에 영향을 줄 때 유아인성이 매개역할을 한다고 한 장수연(2016)의 결과와 일치하는 것으로 볼 수 있다.
후속연구
- 본 연구는 유아의 기관적응에 영향을 주는 변인으로 어머니의 거부적 양육태도와 유아 인성만을 연구 변인으로 하여 연구가 이루어져 유아의 기관적응에 중요변수로 생각되는 교사나 유아교육기관의 환경, 교육 프로그램 등 유아교육기관의 다양한 변인을 고려하지 못하였다는 연구의 제한점이 있다. 또한 거부적 양육태도의 하위영역과 기관적응에 대한 선행연구가 미비하여 본 연구에서는 심도 깊은 논의가 부족하나 추후 다양한 변인을 고려한 연구를 통해 기관적응의 하위변인 중 또래 간 적응 및 하루일과 적응과 같은 주요변인이 적대적 양육태도와 관련이 없는 것으로 나타난 점에 대한 추후 연구가 이루어질 필요가 있다고 본다. 그러나 어머니의 거부적 양육태도 중 적대적 양육태도만이 유아의 기관적응 중 친사회성, 긍정적 자아, 자아강도에 부정적인 영향을 주며 이때 유아의 인성이 간접적인 효과가 있다는 사실을 검증하였다는 점에서 본 연구의 의의가 있다.
- 본 연구는 유아의 기관적응에 영향을 주는 변인으로 어머니의 거부적 양육태도와 유아 인성만을 연구 변인으로 하여 연구가 이루어져 유아의 기관적응에 중요변수로 생각되는 교사나 유아교육기관의 환경, 교육 프로그램 등 유아교육기관의 다양한 변인을 고려하지 못하였다는 연구의 제한점이 있다. 또한 거부적 양육태도의 하위영역과 기관적응에 대한 선행연구가 미비하여 본 연구에서는 심도 깊은 논의가 부족하나 추후 다양한 변인을 고려한 연구를 통해 기관적응의 하위변인 중 또래 간 적응 및 하루일과 적응과 같은 주요변인이 적대적 양육태도와 관련이 없는 것으로 나타난 점에 대한 추후 연구가 이루어질 필요가 있다고 본다.
- 이러한 결과를 고려하여 유아의 기관적응을 돕기 위해서는 유아의 인성수준을 강화하고 어머니의 자녀에 대한 적대적 양육태도를 줄일 수 있는 방안을 마련하여야 할 것으로 생각된다. 유아교육현장에서는 원아들의 기관적응을 돕는 방안으로 3∼5세 연령별 누리과정에서 바른 인성을 기르는데 중점을 두고 있음을 숙지하고(교육과학기술부, 보건복지부, 2012) 창의᛫인성으로 강조되고 있는 기본생활습관, 질서, 배려, 협력 등의 교육을 통해 유아에 대한 인성교육을 강화하는 데 초점을 두는 교육과정을 마련하여야 하겠다.
- 어머니의 거부적 양육태도와 기관적응관계에서 유아의 인성이라는 매개변인을 탐색하는 것은 기관적응과의 직접적인 관계나 영향을 검증할 있다는 점에서 연구의 의의를 찾아 볼 수 있겠다. 이러한 연구를 통해 유아들의 기관적응을 고민하는 교사와 부모에게 교육의 방향 설정을 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다. 이상의 연구의 필요성과 목적을 달성하기 위해 설정한 연구문제는 다음과 같으며 이를 〔그림 1〕에 제시하였다.
- 추후 연구에서는 어머니를 대상으로 부모교육을 실시하고 부모교육이 유아의 인성과 기관적응에 영향을 미치는지 살펴보는 연구나 유아의 인성발달을 위한 프로그램을 실시하여 유아의 인성과 기관적응에 미치는 영향을 살펴보는 연구가 이루어지기를 기대한다. 또한 유아들이 나이가 들수록 아버지의 영향이 중요하므로 유아의 인성발달과 기관적응에 미치는 아버지의 영향, 유아교사나 교육 프로그램 등의 변인을 고려하여 연구하는 것이 의의 있을 것으로 생각된다.
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