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한국콘텐츠학회논문지 = The Journal of the Korea Contents Association, v.17 no.5, 2017년, pp.122 - 136
본 논문은 영화의 경제적, 사회적, 문화적인 영향력을 고찰하고, 영화(문화)에 대한 기독교의 입장을 종합하여 현대 기독교에서의 적용 방안을 제안한다. 영화는 사회 전반부 모든 영역에 영향을 미치고 있으며, 현대인들은 과거 문자 시대에 문자 문화에 익숙해지기 위해 갖은 노력을 다했던 것처럼 영상 시대에 적응하기 위하여 다양한 노력을 기울이고 있다. 그러나 영화를 대하는 기독교적 입장은 다소 소극적으로 보일뿐만 아니라 기독교적 대안에 대한 연구 논문도 비교적 적다. 그래서 본 논문에서는 Niebuhr의 문화에 대한 모형론과 그에 대한 신국원의 문화적 풀이, 그리고 이를 발전시켜 영화에 적용시킨 Johnston의 영화에 관한 태도와 Keller의 문화 참여 모델을 종합하여 분석하고 영화에 대한 "비평적 시야의 확장", "사고의 정립", "사고의 확장"의 단계별 방안을 제안하였다. 그리고 오늘날 대중사회에서 자연스럽게 경험하게 되는 다양한 문화에 대하여 기독교가 보다 적극적으로 대화의 가능성을 찾아 발전적 대안을 제시하는 연구들이 더욱 많이 나오기를 제언하였다.
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This study examines the economic, social, and cultural influence of films. The study also suggests several applications for Christian society through integrating some Christian viewpoints of films in culture. Films affect most of all areas of the society and modern people tried to get used to new cu...
| 핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
|---|---|---|
| 좋은 질문이란 무엇인가? | 그렇기에 좋은 질문을 만드는 것은 무엇보다도 중요하다. 그렇다면 좋은 질문이란 무엇일까? 좋은 질문이란 수준이 높다거나 고차원의 난해한 질문이 아니라 자신을 성장시켜줄 수 있는 질문을 의미한다. 자신이 미처 깨닫지 못한 부분이나 혼란스러운 부분을 명확하게(clear) 만들어주는 질문이 좋은 질문이다. | |
| 하브루타 교육의 장점은 무엇인가? | 우리 교육계에서 하브루타 교육이 관심을 끄는 이유는 개인의 창의성을 요구하는 사회에서 일방통행(一方通行)적으로 독창성 없는 인간으로 성장하는 것을 막고 서로 간에 지식을 나눔으로 온전한 자신의 지 식으로 만들 수 있기 때문이다. 하브루타를 통해 단순 암기나 받아쓰기가 아니라 이해하는 능력을 키울 수 있 다는 것이다. | |
| 하브루타라는 말의 유래는 어떻게 되는가? | 유대인의 전통 교육인 하브루타(Chavruta)는 히브리어 ‘하버(Haver, )’ 즉 친구라는 말에서 유래됐는데, 처음에는 토론을 함께하는 짝 또는 공부하는 파트너를 일컫는 말에서 점차적으로 짝을 지어 질문하고 토론하고 논쟁하는 교육방법을 일컫는 말로 확대되었다. 이것은 최근 몇 년 사이 잠자는 교실을 깨워 질문 있는 교실로 변화시키는 해결책의 하나로 교육계에 널리 확산되고 있다. |
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