[논문]스마트기기 이용이 유아에게 미치는 영향에 대한 어머니의 인식

김민희

doi:10.9728/dcs.2017.18.3.517

스마트기기 이용이 유아에게 미치는 영향에 대한 어머니의 인식
Mother's Perception on the Effect of Using Smart Devices by Young Childen 원문보기

디지털콘텐츠학회 논문지 = Journal of Digital Contents Society, v.18 no.3, 2017년, pp.517 - 524

초록
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본 연구는 스마트기기의 이용이 유아들에게 미치는 영향에 대한 어머니들의 인식을 바탕으로 스마트기기를 이해하고 적절한 이용방법과 지도에 대한 기초자료를 제공하고자 수행되었다. 연구대상은 유아교육기관에 다니는 3-5세 유아를 둔 어머니 134명이었으며 질문지를 통해 자료를 수집하였다. 분석을 위해 SPSS 18.0을 이용하여 t-test, F검증을 실시하였다. 분석 결과 대부분의 어머니들은 스마트기기가 유아의 발달에 크게 영향을 미치지 않은 것으로 인식하였다. 또한 어머니들은 스마트기기의 처음 이용 시기, 학력, 취업유무에 따라서 유아에게 미치는 영향에 대한 인식에 차이가 있었다. 그러나 성별에 따른 차이는 나타나지 않았다. 본 연구 결과는 자녀들의 스마트기기 이용에 대한 부모 개입과 부작용 예방 및 부모교육프로그램에 대한 필요성을 시사한다.

Abstract ▼ AI-Helper

The aim of this study was to provide basic contents which are based on the appropriate understanding, use, and information of smart devices for young children. The researcher surveyed mothers regarding the effects of their children's development as a result of using smart devices. A survey of 134 mothers with three to five-year-old children currently attending daycare centers or kindergartens was carried out. By using SPSS 18.0, the collected data of survey results was implemented via t-test and F verification. Study findings are as follows: First, the result of the survey analysis indicated that most mothers perceived that using smart devices did not heavily influence their child's development. Second, the mothers' perception was varied depending on whether it was their child's the first time using smart devices, the mother's education level, and on the mother's employment situation. However, there was no difference of perception in regards to gender. The results of this study suggest the necessity of parental intervention and prevention of side effect of children 's smart device use and parent education program.

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

이에 본 연구는 스마트기기의 이용이 유아에게 미치는 영향에 대한 부모들의 인식을 살펴봄으로써 스마트기기에 대한 올바른 이해를 돕고자 한다. 나아가 스마트기기의 부작용을 예방 하고 부모교육 및 중독을 예방하는 프로그램의 개발 등에 기초적 자료를 제공하는 것을 목적으로 한다.
본 연구에서는 스마트 기기의 이용이 늘어나고 있는 현대사회에서 어머니들은 자녀들의 스마트기기 이용이 유아에게 어떤 영향 미치는 것으로 인식하는지 알아보았다. 따라서 스마트 기기에 대한 올바른 이해를 바탕으로 적절한 이용 지침과 중독 예방프로그램 등에 기초적 자료를 제공하기 위한 목적으로 수행되었다.
본 연구에서는 스마트 기기의 이용이 늘어나고 있는 현대사회에서 어머니들은 자녀들의 스마트기기 이용이 유아에게 어떤 영향 미치는 것으로 인식하는지 알아보았다. 따라서 스마트 기기에 대한 올바른 이해를 바탕으로 적절한 이용 지침과 중독 예방프로그램 등에 기초적 자료를 제공하기 위한 목적으로 수행되었다.
이에 본 연구는 스마트기기의 이용이 유아에게 미치는 영향에 대한 부모들의 인식을 살펴봄으로써 스마트기기에 대한 올바른 이해를 돕고자 한다. 나아가 스마트기기의 부작용을 예방 하고 부모교육 및 중독을 예방하는 프로그램의 개발 등에 기초적 자료를 제공하는 것을 목적으로 한다.

가설 설정

첫째, 스마트기기 이용이 유아에게 미치는 영향에 대한 어머니의 인식은 어떠한가?

대상 데이터

S시와 B시의 어린이집과 유치원에 재원 중인 3∼5세 유아의 어머니 총 200명에게 설문지를 배부하고 이중 145부를 회수하여 최종적으로 134부가 분석에 사용되었다.
본 연구의 대상은 만 3∼5세의 유아의 어머니 200명 이었다.

데이터처리

측정도구의 신뢰도를 알아보기 위하여 문항들 간의 내적 합치도 계수인 Cronbach α를 산출하였고, 연구대상자의 배경변인, 스마트기기 이용이 유아에게 미치는 영향에 대한 어머니의 인식에 대해 빈도, 백분율, 평균, 표준편차를 산출하였다. 배경 변인에 따른 스마트기기 이용이 유아에게 미치는 영향에 대한 어머니의 인식 차이를 알아보기 위해 t-test, F검증을 실시하였다.
측정도구의 신뢰도를 알아보기 위하여 문항들 간의 내적 합치도 계수인 Cronbach α를 산출하였고, 연구대상자의 배경변인, 스마트기기 이용이 유아에게 미치는 영향에 대한 어머니의 인식에 대해 빈도, 백분율, 평균, 표준편차를 산출하였다.

이론/모형

본 연구에서는 스마트기기 이용이 유아에게 미치는 영향에 대한 어머니의 인식을 알아보기 위하여 이미정(2013)의 스마트 기기 이용실태 중 스마트기기 이용이 유아발달에 미치는 영향에 대한 어머니의 인식 항목을 사용하였다. 스마트기기 이용이 유아에게 미치는 영향에 대한 어머니의 인식의 하위요인으로는 신체발달 3문항, 정서발달 3문항, 사회성발달 7문항, 언어발달 4문항, 인지발달 6문항으로 전체 문항 수는 29문항이었다.

성능/효과

또한 정서 발달과 사회성 발달에 미치는 영향에 대한 어머니의 인식은 고졸이하 집단과 대학원이상 집단이 차이가 있었다. 고졸이하집단보다 대학원이상 집단이 스마트기기기가 유아의 정서, 사회성발달에 미치는 영향에 대한 어머니의 인식이 더 높은 것으로 나타났다.
둘째, 변인에 따라 스마트기기 이용이 유아의 발달에 미치는 영향에 대한 어머니의 인식의 차이를 알아본 결과 처음 이용 시기, 이용횟수, 어머니의 학력, 취업여부에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다. 특히 만1세가 되기 전부터 스마트기기를 이용한 집단은 그 이후에 이용한 집단과 특히 신체, 언어, 사회, 정서 발달에 있어서 유의미한 차이가 나타났다.
둘째, 스마트기기 이용이 유아에게 미치는 영향에 대한 어머니의 인식은 변인(처음 이용 시기, 이용횟수, 유아의 성별, 어머니의 학력, 취업여부)에 따라 차이가 있는가?
Schéffe검증 결과 신체발달에 미치는 영향에 대한 인식은 전문대졸, 대졸집 단과 대학원 이상 집단이 차이가 있었다. 즉 대학 졸업 집단이 이상 집단보다 스마트기기가 유아의 신체발달에 미치는 영향에 대한 어머니의 인식이 더 높은 것으로 나타났다. 또한 정서 발달과 사회성 발달에 미치는 영향에 대한 어머니의 인식은 고졸이하 집단과 대학원이상 집단이 차이가 있었다.
Schéffe검증 결과 신체발달과 언어발달에 미치는 영향에 대한 인식은 만 1세 이하부터 스마트기기를 이용한 집단과 스마트기기 이용하지 않는 집단이 차이가 있었다. 즉 만 1세 이하부터 스마트기기를 이용한 자녀의 어머니들이 스마트기기를 이용하지 않는 자녀의 어머니들보다 신체 발달과 언어발달에 대한 인식이 높게 나타났다.
또한 정서발달과 사회성발달에 미치는 영향에 대한 인식은 만 1세~만 4세 때부터 스마트기기를 이용한 집단이 스마트기기 이용하지 않는 집단과 차이가 있었다. 즉 스마트기기를 이용한 자녀의 어머니들이 스마트기기를 이용하지 않는 자녀의 어머니들보다 정서발달과 사회성발달에 대한 인식을 높게 하는 것으로 나타났다.
Schéffe검증 결과 사회성발달과 언어발달에 미치는 영향에 대한 인식은 전일제 취업과 시간제 취업 집단과 비취업 집단이 차이가 있었다. 즉 취업한 집단이 취업하지 않은 집단보다 스마트 기기가 유아의 사회성발달과 언어발달에 미치는 영향에 대한 어머니의 인식이 더 높은 것으로 나타났다.
첫째, 스마트기기 이용이 유아에게 미치는 영향에 대한 어머니의 인식은 평균 2.12∼2.24로 비교적 낮은 편으로 나타났다.
한편 본 연구의 결과를 자세히 살펴보면 어린시기기의 스마트기기 이용이 유아에게 크게 영향을 미치지 않을 것이라 생각 하면서도 특별히 신체, 정서, 사회성 발달에 스마트기기 이용이 두뇌발달, 식습관 형성, 조급함, 언어장애, 상호작용에 대한 우려를 보였다. 이는 스마트기기의 이용으로 인해 사회성 발달이 우려되었다는 연구들과 부분적으로 일치하는 결과이다 [13],[14].

후속연구

마지막으로 본 연구는 특정지역에서 실시한 조사연구였으므로 일반화에 무리가 있다. 보다 또한 본 연구는 발달에 대한 어머니들의 인식을 알아본 연구였으나 추후 연구에서는 어린 시기의 스마트기기 이용에 대한 직·간접적으로 영향을 미치는 요인과 관련한 보다 광범위한 부분에서의 심층적 연구가 이루어져야 할 것이다.
마지막으로 본 연구는 특정지역에서 실시한 조사연구였으므로 일반화에 무리가 있다. 보다 또한 본 연구는 발달에 대한 어머니들의 인식을 알아본 연구였으나 추후 연구에서는 어린 시기의 스마트기기 이용에 대한 직·간접적으로 영향을 미치는 요인과 관련한 보다 광범위한 부분에서의 심층적 연구가 이루어져야 할 것이다. 스마트기기는 본격적으로 이용된 시기가 짧아 아직 발달에 대해 어떤 영향을 미치는지 그 실태나 부작용에 대한 연구는 아직 미흡한 편이다.
스마트기기는 본격적으로 이용된 시기가 짧아 아직 발달에 대해 어떤 영향을 미치는지 그 실태나 부작용에 대한 연구는 아직 미흡한 편이다. 본 연구의 결과인 부모들의 인식을 기초로 스마트기기에 대한 이해 및 부작용의 예방 그리고 부모교육프로그램의 기초를 마련할 수 있을 것이다.
또한 영유아가 처음 스마트기기를 이용한 시기가 점점 하향화 추세를 보이고[18], 부모가 대부분 영유아에게 스마트폰을 제공하고 부모가 함께 있을 때 접하는 경우가 많아 부모의 신중한 태도가 요구된다[11]. 즉, 성인이 유아의 발달과 스마트기기의 이용에 대한 명확한 이해를 가질 때 유해성으로부터 유아를 보호할 뿐 아니라 앞으로 스마트 세상 에서 살아가야할 아이들을 보다 효율적으로 키울 수 있을 것으로 보인다. 그런 의미에서 유아의 발달에 대해 부모들의 인식이 매우 낮은 결과에 주의를 기울일 필요가 있다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	스마트기기의 2015년 우리나라 보급률은 몇퍼센트인가?	현대 아이들은 컴퓨터, 인터넷, 비디오게임 등 미디어에 익숙하여 이전 세대와는 전혀 다른 새로운 디지털 네이티브(digital native) 세대이다[1]. 특히 2009년 이후 빠르게 보급된 스마트기기는 2015년 우리나라 보급률이 83%로 글로벌 56개국 평균치(60%)에 비해 매우 높게 나타났다[2]. 하지만 빠르게 변화하는 과학기술과 더불어 나타난 기계에 대한 어른들의 기준이 명확치 않고, 유아기 교육의 중요성에 대한 잘못된 이해로 상업적 현실과 함께 많은 위험요소가 노출되고 있다.
	무엇이 부모의 스마트기기 이용에 대한 태도의 중요성을 드러내는가?	한편 연구에 따르면 스마트기기는 주로 주말에 가족과 함께 이용하는 것으로 나타났으며[8], 최초 이용하게 한 사람은 부모가 가장 많았고, 유아들은 스마트기기를 이용할 때 먼저 부모에게 허용여부를 묻는 경우가 대부분이었다[9]. 한편 부모들은 스마트기기를 이용한 앱이 유아의 학습발달에 오히려 긍정적 영향을 주는 것으로 판단하고 있었으며, 새로운 정보통신기기나 첨단 환경에 대한 적응, 학습에 대한 적극적 참여가 가능한 놀이방식으로 학습효과를 높일 수 있다고 인식하였다[9]. 이는 부모의 스마트기기 이용에 대한 태도의 중요성을 드러낸다.
	현대 아이들은 어떤 세대인가?	현대 아이들은 컴퓨터, 인터넷, 비디오게임 등 미디어에 익숙하여 이전 세대와는 전혀 다른 새로운 디지털 네이티브(digital native) 세대이다[1]. 특히 2009년 이후 빠르게 보급된 스마트기기는 2015년 우리나라 보급률이 83%로 글로벌 56개국 평균치(60%)에 비해 매우 높게 나타났다[2].

참고문헌 (19)

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http://www.yonhapnews.co.kr/bulletin/2015/07/070200000000AKR20150707175600017.HTML
Ministry of Science, ICT and Future Planning, 2013.
Y. I. Lee, The Actional Condition and Mother's Perception of Infant's Smart-phone Use, Master's thesis, Wonkwang University, 2014.
S. K. Kong, "Device and Contents development for children applying Mixed Reality Technology-Based on Children's toy 'Smart Car'", Journal of Digital Contents Society, Vol. 17 , pp. 339-348, Oct. 2016.

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J. H. Kwon, "The Effect of Media on the Development of Infants' Generation including Smart Devices", The Korea Society for Early Childhood Education and Care An academic conference, Vol.10, pp.33-55, 2012.
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M. H. Kim, "The effects of Maternal Parenting Behavior, Smart Devices Addiction, and Children's Self Regulation on Their Use of Smart Devices", Korean Journal of Childcare and Education, Vol.11, No.6, pp. 133-151, 2016.
J. L. Lee, N. H. Do and Y. J. Oh, "Current Status and Protection Measures for Media Exposure", Seoul: Korea Institute Child Care and Education, 2013.
http://news.sbs.co.kr/section_news/newsread.jsp ?news_idN1001091289.
W. S. Lee, Y. W. Sung, "Mothers' Perceptions of Their Preschool Children's Smartphone Use", Korean Journal of Child Care and Education Policy, Vol.6, No.1, pp20-38, 2012.
Y. S. Na, "The Effects of the Parents' Child-rearing Attitude on the Smartphone Addiction of Small Children", Journal of Early Childhood Education & Educare Welfare, Vol.17, No.3, pp32-53, 2013.
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J. Y. Lee, "A Study on the Parents' Awareness of the Infant Education for Early Childhood Education". Master's thesis, KyungHee University, 2011.
Hashemi, M., & Ghasemi, B, "Using mobile phones in language learning/teaching", Procedia Social and Behavioral Sciences, Vol.15, pp.2947-2951, 2011.

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Serious infant smartphone addiction...Break brain balance. [Internet].Available: http://news.kmib.co.kr/article/view.asp?arcid0922785393&code11141400&cpnv.
S. G. Lee, H. J. Lee, H. K. Hong, "A study on smart device usage and game immersion tendency", Journal of Early Childhood Education, Vol.34, No.3, pp.239-262, 2014.
S. Y. Park, "Study of Young Children's Use of Smart Media and Variables Affecting Overuse", Ph.D, Seoul National Education University, 2015.
M. S. Kim, H. J. Moon, "A Study on Parental Influences and Analysis of Young Children's Smart-phone Usage." The Korean Journal of the Human Development, Vol.22, No.1, pp.77-99. 2015.

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표제어: PCR

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용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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