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NTIS 바로가기한국비블리아학회지 = Journal of the Korean Biblia Society for Library and Information Science, v.28 no.2, 2017년, pp.157 - 183
김은승 (용인 포곡고등학교) , 조미아 (경기대학교 문헌정보학과)
The purpose of this study is to present the effects of a bibliotheraphy program using picture books on school adaptation of maladjusted high school students. The first and second year students of P High School that is located in Yongin city of Gyeonggi Do, bibliotherapy research using picture books ...
핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
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학교는 어떤 공간인가? | 학교는 인생 전반을 살아가는데 있어 필요한 사회성, 대인관계기술, 주변 환경과의 조화, 집단생활과 같은 필수적인 다양한 사회적 기술을 배우는 곳이다(유성경 1998). 학교는 청소년들에게 즐거움을 줄 수 있는 장소이며 꿈을 펼칠 수 있는 터전이 되어야 한다. | |
교사는 부적응 학생들을 어떻게 대해야 하는가? | 이런 부적응 학생을 위해서 교사는 단순히 기술과 정보를 가르치기보다는 관심과 사랑으로 지도할 필요가 있다. 학교부적응으로 학교를 떠나는 학생의 문제를 개선하기 위해서 교사는 적극적이고 다양한 수업 방법을 모색해야 할 것이다. | |
학교는 어떤 공간이 되어야 하는가? | 학교는 인생 전반을 살아가는데 있어 필요한 사회성, 대인관계기술, 주변 환경과의 조화, 집단생활과 같은 필수적인 다양한 사회적 기술을 배우는 곳이다(유성경 1998). 학교는 청소년들에게 즐거움을 줄 수 있는 장소이며 꿈을 펼칠 수 있는 터전이 되어야 한다. 하지만 현재 고등학교는 대학입시 위주의 교육으로 인하여 그 역할을 다하지 못하고 있고 학교생활에 적응하지 못해 어려움을 겪는 부적응 학생들을 많이 양산해 내고 있다(김태희 2010). |
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