[논문]영어교육 열풍에 관한 시사다큐멘터리의 서사분석: <PD수첩> '조기 영어교육 열풍, 신음하는 아이들' 방송을 중심으로

심우진; 신동일

doi:10.5392/jkca.2017.17.07.079

영어교육 열풍에 관한 시사다큐멘터리의 서사분석: '조기 영어교육 열풍, 신음하는 아이들' 방송을 중심으로
Narrative Analysis of a TV Documentary on Early Childhood English Education Fever: Focus on the Coverage of 원문보기

한국콘텐츠학회논문지 = The Journal of the Korea Contents Association, v.17 no.7, 2017년, pp.79 - 92

초록
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본 연구의 목적은 2013년에 방영된 '조기영어교육 열풍, 신음하는 아이들' 시사다큐멘터리의 서사구조를 Chatman(2003)의 모형으로 분석하는 것이다. 통합체 분석을 위해 사건의 전개에 초점을 맞추어 이야기의 내용 흐름을 탐색하고, 계열체 분석을 통해서는 텍스트에 잠재되어 있는 이항대립 구조를 분석했다. 해당 방송은 '균형-혼란-재균형'의 서사 구조를 바탕으로, 영어 몰입교육 금지에 따른 혼란의 상황이 영어 사교육 시장을 확장시켰으며, 학생들의 영어학습이 점점 앞당겨지는 상황이 발생했고, 그로 인해 새로운 해결책을 모색할 수밖에 없다는 내용으로 전개시켰다. 그러나 조기 영어교육의 열풍을 유발했다는 정부의 목소리는 제대로 등장하지 않고, 피해자로 위치화된 학생들의 모습도 구체적으로 묘사되어 있지 않은채, 학부모, 사립초등학교 관계자, 영어학원 관계자들이 조기 영어교육의 열풍과 영어 몰입교육의 행위를 유발하는 핵심 주체로 등장하고 있다. 또한 조기 영어교육 열풍을 잠재울 해결안으로 정서적 단면, 교수 방법적 차이 등을 다루면서 보다 중층적인 진단과 대안을 모색하지 못했다.

Abstract ▼ AI-Helper

This study analyzed the TV documentary titled on early childhood English education through narrative structure analysis (Chatman, 2003). It performed syntagmatic analysis to clarify the story structure with a focus on the development of events, and paradigmatic analysis to understand the semantic structure hidden in the text by binary opposition analysis. The documentary was constructed in the frame of 'balance-confusion-rebalance', and it was explicitly delivered that the English immersion education prohibited in the private elementary schools has stimulated the market of private English education. However, the government's and students' voices were missing, and the group of parents, private elementary school officials, and people involved in private English institutes played as main agents to lead the discourse of English immersion and early childhood English education in the documentary.

주제어

표/그림 (3)

표 표 1. 통합체 분석과 계열체 분석
표 표 2. 976회 '조기 영어교육 열풍, 신음하는 아이들'의 통합체 분석
표 표 3. 976회 '조기 영어교육 열풍, 신음하는 아이들'의 이항대립 구도

AI 본문요약
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문제 정의

뇌과학연구소 원장의 인터뷰를 통해 영·유아시기에 조기 영어학습이 어떤 의미를 갖는지 소개했다.
미디어 매체에서 조기영어교육이 어떤 의미로 재현되고 있으며, 어떤 인식을 확산시키고 있는지 고찰하기 위해 본 연구는 시사다큐멘터리의 서사성을 분석하고자 한다. 영화나 문학 분야에서 연구되던 서사학은 1970년대 이후부터 미디어 분석에도 도입되기 시작했으며[16], 국내에서도 다양한 미디어 장르를 대상으로 서사분석이 진행되었다.
조기영어교육의 필요나 사회현상은 신문, 방송 뉴스, 다큐멘터리 등과 같은 미디어 매체에서 자주 등장하면서 미디어 수용자들에게 커다란 영향을 끼치고 있는 편이지만, 그에 관한 연구는 아직도 많지 않다. 본 연구는 다양한 미디어 매체 중에서도 다큐멘터리가 가지는 있는 기술적 코드, 혹은 재현적 관습에 관심을 가지고 그것이 내포하는 이데올로기적 효과를 주목하고자 한다.
본 연구는 조기영어교육에 대한 시사다큐프로그램의 서사적 개입을 살펴보기 위해서 2013년 11월에 보도된 ‘조기영어교육 열풍, 신음하는 아이들’의 구성적 특성을 알아보고자 한다.
본 연구는 조기영어교육을 다룬 미디어 매체 중에서도 시사다큐멘터리의 서사적 개입을 주목하고자 한다. 시사다큐멘터리는 사회적으로 쟁점이 되는 내용을 심층적으로 분석하거나 해석하며 사실을 그대로 나열하지 않는 대신에 원인-결과의 논점을 선명하게 보여주기 위해 서사적 구성을 사용하고 있으며[14], 제작자의 의도와 현실에 대한 주제의식을 고려하여 큰 폭으로 편집이 되기도 한다[15].
그런 점에서 당시 조기영어교육에관한 사회적 인식과 미디어의 개입을 다룰 수 있을 것으로 판단된다. 본 연구에서는 서사구조를 분석하기 위해 통합체분석(syntagmatic analysis)과 계열체 분석(paradigmatic analysis)을 시도했다. 통합체 분석에서는 사건의 전개에 초점을 맞추어 ‘무엇이 일어나고 있는가?’를 밝히기 위해 통시적 속성을 분석했다.
그리고 사교육이 전혀 없는 나라에서 어떻게 영어교육이 성공적으로 이루어지는지 보여주기 위해서 헬싱키 소재 초등학교의 수업현장도 보여주고교사 인터뷰 장면도 보여준다. 수업이라기보다 놀이와같은 교육현장, 사교육 뿐 아니라, 고부담시험의 압박도없는 교실에서 어린 학생들이 어떻게 자유롭게 공부하는지 소개되었다. 국내 사례로는 경기도 안양에 위치한 한 공립초등학교의 4학년 영어연극 수업이 제시되었다.
이처럼 ‘균형-혼란-재균형’의 구조로부터 ‘무슨 일이 일어났는가’를 살펴보기 위해 본 방송의 이야기를 주제별로 나누어 설명하기로 한다.
그들은 영어 몰입교육을 권장했던 정부의 갑작스런 정책을 이해할 수 없으며, 국제화 시대에 영어교육을 정부가 금지시키는 것이 시대착오라고 주장했다. 제작자는 서울 소재 사립초등학교들의 2014년도 입학설명회를 밀착 취재하면서 사립초등학교의 몰입교육 실태, 그리고 교육부 지침에 대한 사립초등학교와 학부모들의 속내를 이해하고자 했다.

제안 방법

’를 밝히기 위한 계열체 분석에서는 다큐멘터리에 등장한 인물들의 역할과 텍스트 속에 잠재되어 있는 숨겨진 의미를 밝히기 위해 핵심가치로 드러나고 있는 이항대립구조를 분석했다.
본 연구에서는 에서 2013년 11월에 보도한 ‘조기영어교육 열풍, 신음하는 아이들’의 서사적 특성을 통합체 분석과 계열체 분석을 통해 살펴보았다.
조기 영어교육에 대한 문제점을 진단하는 장면은 매우 적은 분량으로 구성되어 있다. 빠르면 18개월부터,대개 3살 때부터 시작하는 조기 영어교육을 다루면서언어와 인지발달의 상관성을 주로 다루었다. 뇌과학연구소 원장의 인터뷰를 통해 영·유아시기에 조기 영어학습이 어떤 의미를 갖는지 소개했다.

대상 데이터

수업이라기보다 놀이와같은 교육현장, 사교육 뿐 아니라, 고부담시험의 압박도없는 교실에서 어린 학생들이 어떻게 자유롭게 공부하는지 소개되었다. 국내 사례로는 경기도 안양에 위치한 한 공립초등학교의 4학년 영어연극 수업이 제시되었다. 영어연극 대회도 개최될 뿐 아니라 정규 수업시간에 학생들이 흥미를 가질 수 있는 수업내용 발굴에 신경을쓰는 학교 입장을 전했다.
방송물은 MBC 홈페이지[18]에서 다운로드를 받을 수 있었다.
본 연구에 사용된 976회는 2013년 11월12일에 방송되어 3.9%의 시청률을 기록했다.
서사에 등장하는 등장인물은 누구이며 그들끼리 관계는 어떠한지 알아보기 위해서는 인물들의 행위에 근거가 되는 이항대립성을 주목할 필요가 있다. 본 연구에서 주목한 다큐멘터리의 핵심 등장인물은 학부모, 사립초등학교 관계자, 영어학원 관계자, 교육전문가, 뇌과학 전문가이다. 학부모, 사립초등학교 관계자, 영어학원 관계자는 조기 영어교육의 열풍에 대한행위를 유발하고 있는 행위자 위치성을 갖고 있다.

이론/모형

이와 같은 선행 연구에서 주로 사용된 Chatman[25]의 모형을 본 연구의 다큐멘터리 분석에 사용하기로 한다. Chatman[25]은 서사를 구성하는 사건과 사물의 요소들이 독립적이지 않고 상호관련성이 있다고 보며(p.

성능/효과

마지막으로 ‘정부와 국민’이라는 이항대립에서 ‘정부’는 가해자로, ‘국민(학생과 학부모)’은 피해자로 구분되고 있었다.
본 연구에서는 <PD수첩>에서 2013년 11월에 보도한 ‘조기영어교육 열풍, 신음하는 아이들’의 서사적 특성을 통합체 분석과 계열체 분석을 통해 살펴보았다. 먼저 통합체 분석을 통해서 영어 몰입교육 금지로 인한 혼란의 상황이 영어 사교육 광풍과 영어교육을 시작하는 연령대가 점점 어려지고 있는 상황으로 이어졌으며, 그런 이유 때문에 해결책을 국내외 사례로부터 찾아보는 구도로 방송이 구성되어 있음을 확인했다. 계열체 분석에서는 등장인물의 역할과 구체적인 이항대립 구도를 살펴보았는데, 등장인물은 학부모, 사립초등학교 관계자,영어학원 관계자, 교육전문가, 뇌과학 전문가로 볼 수 있었다.
<PD수첩>은 영어학습, 영어사용, 영어능숙도는 사회· 경제적 성공, 문화자본 등의 가치를 갖고 있음을 분명히 전달하고 있다. 영어, 학습, 학교, 교육의 담론은 학습자, 학부모, 교사의 문제가 아니며 전 사회적이면서 다층적인 문제로 확장되었다는 것도 확인할 수 있었다. 국내 사회에서 영어가 가지는 사회적 의미는 언어 또는 교과목 수준 이상의 의미로 통용되고 있으며, 일종의 신화로 작동하고 있다.

후속연구

본 연구는 영어담론이 갖는 비밀스러운 구조를 밝히고 해체하는 과정 즉, 탈신비화(demystification of myth)의 과정을 다루진 못했다. 영어에 관한 다양한 매체담론의 생성 현장에 주목하면서 추후 연구자들은 영어를 잘 한다는 사회적 의미, 성공의 기제로 작용하는 구체적인 영어역량의 정체, 영어담론의 생성을 맡고 있는 진원지를 찾아낼 수 있는 연구를 기획할 필요가 있다. 또한 다큐멘터리의 서사담론의 구성에서 무엇이(어떤 텍스트와 이미지가) 배제되고 선택되었는지, 누구의 목소리가 배제되고 선택되었는지 텍스트-지향의 연구도 요구된다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	결정적 시기론은 무엇인가?	그러나 일반적으로 ‘조기’의 의미를 생리학적 사춘기가 시작되기 전의 시점으로 보고 있다. 조기영어교육을 주장하는 이론적 근거로 가장 잘 알려진 것은 목표언어를 학습할 때 결정적인 시기가 있으며 그 시기를 놓치면 언어습득이 어려워진다는 결정적 시기론(critical period theory)[3]이다.
	사람들은 왜 시사다큐프로그램의 내용을 사실적인 정보로 받아들이는가?	미디어는 흔히 다양한 사회문제들을 놓고 서사(narrative)를 제공하면서 사회구성원들의 현실에 관한 인식틀에 영향을 끼친다. 이중에서도 ‘진실의 장르(genre of truth)’라고 불리는 시사다큐프로그램은 쟁점이 될 수 있는 사건이나 사고를 취재를 통해 재구성한 것이기 때문에 사람들은 방송 내용을 사실적인 정보로 수용하곤 한다. 게다가 TV와 같은 다감각적 매체는 사건, 상황, 대상, 인물에 특별한 의미를 부여하고, 시청자들은 부여된 의미의 소비 행위를 적극적으로 시사다큐프로그램을 통한 의미화 실천(signifying practice)은 우리의 일상에 커다란 영향을 끼친다[2].
	<PD수첩> ‘조기영어교육 열풍, 신음하는 아이들’에 포함된 내용은 무엇인가?	본 연구는 조기영어교육에 대한 시사다큐프로그램의서사적 개입을 살펴보기 위해서 2013년 11월에 보도된 ‘조기영어교육 열풍, 신음하는 아이들’의 구성적 특성을 알아보고자 한다. 2013년 10월에 영어몰입교육이 금지된 후 한 달 뒤에 방송된 프로그램이기 때문에 학교 측의 대응, 학부모들의 의견 등이 프로그램내용에 포함되었다. 그런 점에서 당시 조기영어교육에관한 사회적 인식과 미디어의 개입을 다룰 수 있을 것으로 판단된다.

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http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogIdtwojan&logNo130180203596(2013년 11월 20일)

저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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