$\require{mediawiki-texvc}$

연합인증

연합인증 가입 기관의 연구자들은 소속기관의 인증정보(ID와 암호)를 이용해 다른 대학, 연구기관, 서비스 공급자의 다양한 온라인 자원과 연구 데이터를 이용할 수 있습니다.

이는 여행자가 자국에서 발행 받은 여권으로 세계 각국을 자유롭게 여행할 수 있는 것과 같습니다.

연합인증으로 이용이 가능한 서비스는 NTIS, DataON, Edison, Kafe, Webinar 등이 있습니다.

한번의 인증절차만으로 연합인증 가입 서비스에 추가 로그인 없이 이용이 가능합니다.

다만, 연합인증을 위해서는 최초 1회만 인증 절차가 필요합니다. (회원이 아닐 경우 회원 가입이 필요합니다.)

연합인증 절차는 다음과 같습니다.

최초이용시에는
ScienceON에 로그인 → 연합인증 서비스 접속 → 로그인 (본인 확인 또는 회원가입) → 서비스 이용

그 이후에는
ScienceON 로그인 → 연합인증 서비스 접속 → 서비스 이용

연합인증을 활용하시면 KISTI가 제공하는 다양한 서비스를 편리하게 이용하실 수 있습니다.

융합인재교육(STEAM)에 의한 융복합 교과목 중소기업 창업컨설팅 개발
A Study on Development of SMEs Start-up Consulting Course by Convergence subject STEAM 원문보기

융합정보논문지 = Journal of Convergence for Information Technology, v.8 no.6, 2018년, pp.381 - 387  

임헌욱 (한세대학교 교양학부)

초록
AI-Helper 아이콘AI-Helper

본 연구의 목적은 정부나 대학에서 학생 취업을 위해 많은 노력을 기울이고 있다. 이를 위해 취업에 도움이 되는 융 복합 교양지식 과목으로 다학제적인 지식을 요구하는 창업컨설팅 교과목 개발하게 되었다. 결과 도출을 위해 창업학 관련 대학 및 대학원의 교육과정과, 컨설팅 관련 경영컨설팅, 창업컨설팅 교육과정을 비교한 결과를 정부가 제시한 인재융합교육(STEAM)의 규칙에 따라 강의계획서를 고찰하였다, 연구결과 15주 교과에 맞추어 대분류 5단계, 소분류 15개로 나누었고, 1단계 기업이해는 인문 예술(Arts), 2단계 컨설팅능력은 기술(Technology) 3단계 창업전략은 기술(Technology) 4단계 세부컨설팅은 융합(STEAM) 5단계 경영사례분석은 예술(Arts)로 적용할 수 있었다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

The purpose of this study is to make a lot of efforts for student employment in government or university. therefore We have developed Start-up Consulting courses that include easy to find jobs, convergence and multidisciplinary knowledge. The results of the comparison between university and graduate...

주제어

#융합인재교육   #융복합 교과목   #중소기업   #창업   #창업컨설팅  

표/그림 (6)

AI 본문요약
AI-Helper 아이콘 AI-Helper

* AI 자동 식별 결과로 적합하지 않은 문장이 있을 수 있으니, 이용에 유의하시기 바랍니다.

문제 정의

  • 본 연구의 목적은 정부나 대학에서 학교발전계획 및 특성화계획을 통해 글로벌 인재육성이라는 비전과 글로벌 교육중심대학이라는 목표로[1] 학생 취업을 위해 많은 노력을 기울이고 있으며, 이를 위해 취업에 도움이 되는 융복합 교양지식 과목을 개발하고자 하였으며, 다학제적인 지식을 요구하는 창업컨설팅 교과목 개발하게 되었다.
  • 융복합 교과목을 개발하기 위한 본 연구는 청년취업의 어려움을 고찰하고자 먼저, 청년 실업의 증가에 따른 산업종류의 다양성과 직업종류 및 신규직업의 다양성을 알아보면서 융복합제 교육을 위한 융·복합교양 STEAM교과목 개발에 대한 창업관력 교과목 선행연구를 살펴보았다.
본문요약 정보가 도움이 되었나요?

질의응답

핵심어 질문 논문에서 추출한 답변
15주 강의로 구성된 창업컨설팅 과목에 있어 부담스러운 부분은? 연구결과 학생들에게 취업에 도움이 되는 융복합 교양지식인 창업컨설팅 과목을 만들고 15주 강의안을 도출하였다. 그러나 컨설팅이라는 지식은 취업에 있어서 필히 도움이 되는 과목이지만 프레젠테이션 스킬, 프로젝트 관리(PM), 비즈니스 타당성 분석, 비즈니스 모델 분석 등은 대학보다는 대학원에 적합한 과목이며, 마케팅, 생산관리, HRD, 자산관리, 특허관리, 등은 기술경영이라 한학기 과목 안에서 이해하기에는 다소 부담스러운 부분이 있다.
청년실업 증가의 원인으로 직업의 다양성을 볼 수 있는 이유는? 청년실업 증가의 또 다른 원인으로 직업의 다양성이라고 볼 수 있는데 Table 3.의 한국고용직업분류표(2018)에 의하면 세분류에 해당하는 직업명이 450개로 분류되어 있어 직업선택의 폭이 넓은 반면 선택의 갈등도 내포하고 있다. 한국고용직업분류는 노동시장에 적합한 직업단위의 통계정보를 제공하기 위해 2000년 12월 노동연구원에서 고용직업분류를 발간하였고, 노동부(현 고용노동부)의 산하기관인 중앙고용정보원이 2001년부터 산업직업별 고용구조조사(OES)를 매년 실시하였으며, 2003년 부터 한국고용직업분류(KECO)라는 명칭을 사용하였으며, 고용 관련 자료의 통계조사 목적으로 직무를 체계적으로 분류하여 국가직무능력표준(NCS), 직업훈련, 국가기술자격, 직업정보 제공, 진로지도와 노동시장 상황과 수요 고용실무전반에 활용되고 있어 직업정보를 전달하는 틀이라 할 수 있다[5].
융합인재교육(STEAM)이란? 융합인재교육(STEAM)은 자연과학(Science,), 기술(Technology), 공학(Engineering), 인문ㆍ예술(Arts), 수학(Mathematics)을 통한 융합인재교육을 뜻하며 독일에서는 MINT교육을, 미국·영국에서는 STEM교육을 실시하고 있다. STEAM은 대한민국 법령에 의한 단어는 아니며 다만 교육부의 교육부령 제155호와 그 소속기관 직제 시행규칙 제9조 4항 16호 평생미래교육국 미래교육기획과장의 업무분장 중 하나로 융합인재교육(STEAM)을 위한 융합인재교육 활성화 총괄로 명시되어 있다.
질의응답 정보가 도움이 되었나요?

참고문헌 (18)

  1. J. H. Ha & H. W. Lim. (2017). A Study on the Causes and Consulting Methods to Reduce the Differentiation of Incubator Center. Journal of Convergence for Information Technology, 7(3), 47-53. DOI : https://doi.org/10.22156/CS4SMB.2017.7.3.047 

    원문보기 상세보기 crossref

  2. J. Y. Shim & H. W. Lim. (2017). Economic impact of the technical security utilizing the inter-industry relations table. Journal of Convergence for Information Technology, 7(1), 99-106. DOI : http://dx.doi.org/10.22156/CS4SMB.2017.7.1.099 

    원문보기 상세보기 crossref

  3. S. A. Lee & S. Y. Lee. (2018). Can Local Employment Policies be a Alternative for Youth, Unemployment Resolution? : Limitations and Possibilities of Seoul Youth Employment Policy. Labor Policy Research, 18(4), 27-59. 

  4. Korea National Statistical Office. (2010). Korea Standard Industry Classification Index. 

  5. Ministry of Employment and Labor. (2017). Announcement of Korea Employment Classification, Ministry of Employment and Labor Notice No. 2017-72. 

  6. Korea Science and Engineering Foundation Fusion Talent Education STEAM(Online). https://steam.kofac.re.kr/?page_id11267 

  7. H. J. Kim, S. W. Jo & H. Y. Shim. (2015). Design and Start Up STEAM Program for Middle School - Focusing on Integrated classes of art and science class. Korea Illustration Society, 16(44), 101-112. 

  8. S. M. Baik, J. Y. Chung, S. H. Jeong & S. M. Lee. (2016). New Basic Convergence Education Curriculum Development to improve Job Qualification for Undergraduate. The Journal of Employment and Career, 3(1), 89-109. 

  9. H. Y. Lee. (2013). Combined Liberal Arts Course Development Studies. The Korean Association of General Education, 17(3), 295-312. 

  10. C. G. Joeng. (2013). Current Status and Tasks of University Entrepreneurship Education for Young Entrepreneurship Activation. The HRD review Issue Analysis. 

  11. Y. D. Mok & M. G. Choi. (2010). A Study on Curriculum Design of Entrepreneurship Education in Undergraduate School. Korea Institute of Science and Technology, 11(1), 320-334. 

  12. Y. D. Mok & M. G. Choi. (2012). A Study on the Entrepreneurship Curriculum Development Model to Systemize Entrepreneurship Education in Undergraduate School. Korean Journal of Business Administration, 25(2), 833-857. 

  13. I. H. Lee & H. S. Kim. (2016). A Study on the Entrepreneurship Curriculum Development Model to Systemize Entrepreneurship Education in Entrepreneurial Graduate Schoo. Korean Venture Business Association, 11(6), 131-142. DOI : 10.16972/apjbve.11.6.201612.131 

    원문보기 상세보기 crossref

  14. J. H. Han & E. J. Ko. (2017) Comparative Study of Entrepreneurship Programs in the Graduate Schools of Korea and the US. Korea Vocational Education Association, 26(2), 105-131. 

  15. H. B. Jeong. (2016). The Strategic Choice and Research Themes of Venturing Entrepreneurship. Journal of the Korean Entrepreneurship Socieity, 11(3), 77-85. 

  16. S. C. Kim & E. S. Jung. (2013). A case study of the development and application of an introductory course on management consulting orinented toward participatory learning. Korean Educational Method Society, 25(1),. 171-195. 

  17. H. W. Yim. (2017). Business start-up consulting. Essay publishing. 

  18. H. W. Yim. (2018). A Study on the Causes and Consulting Methods to Reduce the Differentiation of Incubator Center. Journal of Convergence for Information Technology, 8(1), 313-320. DOI : https://doi.org/10.22156/CS4SMB.2018.8.1.313 

    원문보기 상세보기 crossref

관련 콘텐츠

오픈액세스(OA) 유형

FREE

Free Access. 출판사/학술단체 등이 허락한 무료 공개 사이트를 통해 자유로운 이용이 가능한 논문

이 논문과 함께 이용한 콘텐츠

저작권 관리 안내
섹션별 컨텐츠 바로가기

AI-Helper ※ AI-Helper는 오픈소스 모델을 사용합니다.

AI-Helper 아이콘
AI-Helper
안녕하세요, AI-Helper입니다. 좌측 "선택된 텍스트"에서 텍스트를 선택하여 요약, 번역, 용어설명을 실행하세요.
※ AI-Helper는 부적절한 답변을 할 수 있습니다.

선택된 텍스트

맨위로