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문제 정의
- 본 연구에서는 ‘사회혁신론’과 ‘시스템 전환론’의 틀을 도입해 현재 대학에 도입되고 있는 리빙랩 사례를 분석하고 그 의의와 전망을 논의한다.
- 이 글에서는 사회혁신과 시스템 전환의 관점에서 국내･외 대학 리빙랩의 추진 배경, 사업 목표와 내용, 추진방식 및 체계, 성과 및 의의를 살펴보고 향후 정책적 과제를 도출하고자 한다.
- 특히 사회문제 해결의 관점에서 이런 현상을 해석하고 향후 발전방향을 제시한 연구는 거의 없다. 이 글에서는 이론적 검토를 통해 리빙랩에 기반한 새로운 대학혁신모델을 살펴보고 현재 진행되고 있는 대학 리빙랩 사례를 분석한다. 이를 통해 대학혁신 모델로서 리빙랩의 의의와 과제를 도출하고자 한다.
- 이 글에서는 현재 진행되고 있는 대학의 리빙랩 활동을 중심으로 사회혁신과 시스템 전환의 관점에서 분석･평가하고 그 과제를 도출하고자 한다. 이를 위해 국내외 대학 리빙랩의 대표 사례를 선정하여1) 대학의 미션과 역할이 사회혁신과 시스템 전환을 위해 어떻게 재정립되고 있는가, 2) 리빙랩 방식의 도입으로 대학 운영체계는 어떠한 변화를 보이고 있는가, 3) 대학의 본질적인 역할인 교육･연구, 지속가능성과 사회적 가치확보와 관련해서 새로운 혁신모델이 형성되고 있는가의 측면에서 분석할 것이다.
- 이 글에서는 이론적 검토를 통해 리빙랩에 기반한 새로운 대학혁신모델을 살펴보고 현재 진행되고 있는 대학 리빙랩 사례를 분석한다. 이를 통해 대학혁신 모델로서 리빙랩의 의의와 과제를 도출하고자 한다.
- 최근 지역주민이 중심이 되어 지역문제를 해결하는 사회혁신이 활성화되기 시작했다. 이에 대학에서는 기존 행정기관 중심의 지역사회문제 해결 방식을 넘어 대학-시민-행정이 협업해서 지역문제를 해결하는 새로운 변화를 모색하고 있다. 또한 현재 대학은 학령인구의 감소와 대학 구조개혁 가속화, 무한경쟁에 따른 대학 본질의 왜곡, 양적 성장에 치중한 외형적 발전,등록금 동결 및 인하 압력에 따른 대학재정 위기에 직면하고 있다.
가설 설정
- 이 글에서는 현재 진행되고 있는 대학의 리빙랩 활동을 중심으로 사회혁신과 시스템 전환의 관점에서 분석･평가하고 그 과제를 도출하고자 한다. 이를 위해 국내외 대학 리빙랩의 대표 사례를 선정하여1) 대학의 미션과 역할이 사회혁신과 시스템 전환을 위해 어떻게 재정립되고 있는가, 2) 리빙랩 방식의 도입으로 대학 운영체계는 어떠한 변화를 보이고 있는가, 3) 대학의 본질적인 역할인 교육･연구, 지속가능성과 사회적 가치확보와 관련해서 새로운 혁신모델이 형성되고 있는가의 측면에서 분석할 것이다.
- 첫째, 정부정책의 큰 틀이 바뀔 필요가 있다. 리빙랩은 일상생활 공간에서의 R&D･산업･혁신･교육을 강조하고 있기 때문에 기존 정책･연구개발･교육･산업･지역혁신의 틀을 혁신시키는 개념으로 작용하고 있다.
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