$\require{mediawiki-texvc}$

연합인증

연합인증 가입 기관의 연구자들은 소속기관의 인증정보(ID와 암호)를 이용해 다른 대학, 연구기관, 서비스 공급자의 다양한 온라인 자원과 연구 데이터를 이용할 수 있습니다.

이는 여행자가 자국에서 발행 받은 여권으로 세계 각국을 자유롭게 여행할 수 있는 것과 같습니다.

연합인증으로 이용이 가능한 서비스는 NTIS, DataON, Edison, Kafe, Webinar 등이 있습니다.

한번의 인증절차만으로 연합인증 가입 서비스에 추가 로그인 없이 이용이 가능합니다.

다만, 연합인증을 위해서는 최초 1회만 인증 절차가 필요합니다. (회원이 아닐 경우 회원 가입이 필요합니다.)

연합인증 절차는 다음과 같습니다.

최초이용시에는
ScienceON에 로그인 → 연합인증 서비스 접속 → 로그인 (본인 확인 또는 회원가입) → 서비스 이용

그 이후에는
ScienceON 로그인 → 연합인증 서비스 접속 → 서비스 이용

연합인증을 활용하시면 KISTI가 제공하는 다양한 서비스를 편리하게 이용하실 수 있습니다.

블로그를 사용한 플립러닝 설계
Design of Flipped Learning using Blog 원문보기

한국전자통신학회 논문지 = The Journal of the Korea Institute of Electronic Communication Sciences, v.13 no.2, 2018년, pp.391 - 396  

김분희 (동명대학교 자율전공학부)

초록
AI-Helper 아이콘AI-Helper

플립러닝 학습 모델이 등장하면서 다양한 실험이 진행되고 있다. 교수법으로써 플립러닝을 적용하기 위해서는 대부분 사전에 만들어 둔 학습 동영상이 요구된다. 이 경우 대학에서 중간고사와 기말고사 기간을 제외하고 13주 분량에 대해 미리 만들어야 하는 부담이 있다. 또한 이러한 시스템은 학습 내용의 변화를 주기 힘들기 마련이다. 본 논문에서는 기존 플립러닝 시스템의 환경 변화에 적응성이 떨어지는 특성을 개선하는데 블로그 사용을 제안한다. 블로그는 인터넷에 익숙한 학습자에게 편안한 구조라는 점도 하나의 장점이 될 수 있다. 본 연구에서는 하나의 교과목을 대상으로 블로그를 적용한 플립러닝 학습을 진행하여 실험한다. 결과적으로, 연구의 유의미한 학습 효과를 평가하고자 한다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

A variety of experiments are being conducted with the advent of Learning Model for flipped-learning. In order to apply flipped-learning as a method of teaching, most of them require a pre-prepared learning video. In this case, there is the burden to create the samples of a 13 weeks, except for the m...

주제어

#플립 러닝   #블로그   #상호 작용   #실시간  

AI 본문요약
AI-Helper 아이콘 AI-Helper

문제 정의

  • 전통적인 오프라인 강의에 비해 인터넷으로 연결된 소셜 미디어를 활용함으로써 교수자와 학습자 간의 연결성, 즉시성, 협력성, 기록성 측면에서 도움을 받을수 있었다[6]. 본 연구에서는 교육에 있어서 소셜 미디어의 영향을 파악하고, 플립러닝에 활용했을 때 교육적 효과를 더욱 높이기 위한 활용 방향에 대해 연구하고자 한다.
본문요약 정보가 도움이 되었나요?

질의응답

핵심어 질문 논문에서 추출한 답변
강의식 수업은 어떤 특성을 가지고 있는가? 기존의 수업 형태에서 가장 전통적인 방식이며 아직도 선호되는 방식은 강의식 수업이다. 학습 내용에 대해 교수 중심의 설명을 통해 학생들에게 전달하는 형태의 일방향성의 특성을 보인다. 보통 전달하고자 하는 정보의 형태가 매우 복잡하거나 체계적일 필요가 있을 때 높은 효과를 보이는 방식이다.
오프라인 강의의 한계는? 이러한 상황에서 많은 학생이 수강하는 교양 강의에서 학생과 학생, 학생과 교수 간의 의사소통 도구로 SNS를 활용한 사례가 늘고 있다[6]. 면대면 수업인 오프라인 강의를 진행하지만, 학생 인원이 많아 의사소통의 한계가 존재한다. 이때 활용함으로써 질문 생성, 정보 공유, 협력 활동 등의 도움을 받을 수 있는 것이다.
수업 형태에서 가장 전통적인 방식은 무엇인가? 기존의 수업 형태에서 가장 전통적인 방식이며 아직도 선호되는 방식은 강의식 수업이다. 학습 내용에 대해 교수 중심의 설명을 통해 학생들에게 전달하는 형태의 일방향성의 특성을 보인다.
질의응답 정보가 도움이 되었나요?

참고문헌 (10)

  1. H. Lee, J. Lee, and S. Jung, "A Design and Implementation of Digital Textbook for Elementary School Computer Education based on Smart phone," J. of the Korea Institute of Electronic Communication Sciences, vol. 8, no. 5, 2013, pp. 687-693. 

    원문보기 상세보기 crossref

  2. Y. Oh and E. Kim, "Implementation and Analysis of 3D Fish Encyclopedia for Children Education in Mobile Environment," J. of the Korea Institute of Electronic Communication Sciences, vol. 8, no. 2, 2013, pp. 355-361. 

    원문보기 상세보기 crossref

  3. H. Sim and W. Choi, "Design and Implementation of Adaptive Interaction-based Video Syllabus," J. of the Korea Institute of Electronic Communication Sciences, vol. 12, no. 4, 2017, pp. 663-670. 

  4. Y. Suh, Y. Oh, and E. Kim, "Effective Color Block Play Coding System for Thinking Development for Infants," J. of the Korea Institute of Electronic Communication Sciences, vol. 11, no. 12, 2016, pp. 1251-1258. 

    원문보기 상세보기 crossref

  5. S. Choi, "A Study on Teaching the Object Oriented Programming Language," J. of the Korea Institute of Electronic Communication Sciences, vol. 11, no. 8, 2016, pp. 751-758. 

    원문보기 상세보기 crossref

  6. K. Lim, "A case study on the effect of real-time microblogging activities in offline lecture environments," J. of Digital Contents Society, vol. 12, no. 2, 2011, pp. 195-203. 

    원문보기 상세보기 crossref

  7. Y. Oh, "Development of Mobile AR Contents for Infant English Cognitive Training," J. of the Korea Institute of Electronic Communication Sciences, vol. 10, no. 2, 2015, pp. 297-304. 

    원문보기 상세보기 crossref

  8. J. Choi, "Management and audit-based medical billing training program developed by NCS cost advantage of the hospital information system," J. of the Korea Institute of Electronic Communication Sciences, vol. 11, no. 10, 2016, pp. 1009-1015. 

    원문보기 상세보기 crossref

  9. S. Choi, "A Study on Teaching the Object Oriented Programming Language," J. of the Korea Institute of Electronic Communication Sciences, vol. 11, no. 8, 2016, pp. 751-758. 

    원문보기 상세보기 crossref

  10. U. Cho, "Development of 119 Integrated Emergency Management System Training Simulator System," J. of the Korea Institute of Electronic Communication Sciences, vol. 10, no. 4, 2015, pp. 461-468. 

    원문보기 상세보기 crossref

저자의 다른 논문 :

관련 콘텐츠

오픈액세스(OA) 유형

FREE

Free Access. 출판사/학술단체 등이 허락한 무료 공개 사이트를 통해 자유로운 이용이 가능한 논문

저작권 관리 안내
섹션별 컨텐츠 바로가기

AI-Helper ※ AI-Helper는 오픈소스 모델을 사용합니다.

AI-Helper 아이콘
AI-Helper
안녕하세요, AI-Helper입니다. 좌측 "선택된 텍스트"에서 텍스트를 선택하여 요약, 번역, 용어설명을 실행하세요.
※ AI-Helper는 부적절한 답변을 할 수 있습니다.

선택된 텍스트

맨위로