[논문]한국 치과대학 및 치의학 전문대학원의 장애인치과학 교육 현황

오예랑; 남옥형; 김미선; 최성철; 김광철; 이효설

doi:10.12655/kadh.2018.14.1.7

[국내논문] 한국 치과대학 및 치의학 전문대학원의 장애인치과학 교육 현황
CURRENT STATUS OF SPECIAL CARE DENTISTRY EDUCATION OF DENTAL SCHOOLS IN KOREA 원문보기

대한장애인치과학회지 = The journal of korean association for disability and oral health, v.14 no.1, 2018년, pp.7 - 10

오예랑 (경희대학교 치의학전문대학원 소아치과학교실) , 남옥형 (경희대학교 치의학전문대학원 소아치과학교실) , 김미선 (강동경희대학교 치과병원 소아치과) , 최성철 (경희대학교 치의학전문대학원 소아치과학교실) , 김광철 (강동경희대학교 치과병원 소아치과) , 이효설 (경희대학교 치의학전문대학원 소아치과학교실)

Abstract ▼ AI-Helper

Special care dentistry, also known as special needs dentistry, is concerned with the oral health of people who have intellectual disability, or who are affected by other medical, physical, or psychiatric issues. Dental schools must educate dental students for the competency in managing and treating individuals with special health care needs. The purpose of this study is to identify the current status of special care dentistry education in Korean dental schools. A questionnaire relating to the education of special care dentistry was sent to eleven dental schools in Korea via email. The result turned out that eight out of eleven schools had classroom teaching of special care dentistry, while only four had practical teaching programs. Nine schools had dental clinics for the disabled, in which two of them had special care clinics within the Pediatric dentistry clinic, and other seven in separate clinical sites. Despite the increased interest in special care dentistry, education including classroom teaching and practical teaching was still insufficient and needed more development. This study implicated a small but valuable understanding of special needs dentistry education in Korea.

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

본 연구는 국내 11개 치과대학 및 치의학 전문대학원의 장애인치과학 이론과 임상 교육 현황에 대해 알아보고, 치과대학 및 치의학 전문대학원 학생들이 미래에 장애인들에게 올바른 구강건강 의료 서비스를 제공할 수 있는 능력을 갖출 수 있도록 교육이 이루어지고 있는지 조사해 보고자 하였다.

제안 방법

한국의 11개 치과대학 및 치의학 전문대학원으로 이메일을 통한 설문지를 배포하였고, 모든 치과대학 및 치의학 전문대 학원의 장애인 치과학 또는 소아치과학 수업을 담당하고 있는 수련의가 설문에 응답하였다. 설문 내용은 장애인치과학 교육 현황에 관한 내용과 치과병원 내의 장애인 구강검진 센터에 관한 두 분야로 구성되었다. 장애인치과학 교육 현황은 관련된 이론 교육과 임상실습의 유무와 구체적인 교육 시간 및 방법이 포함되었다.
설문 내용은 장애인치과학 교육 현황에 관한 내용과 치과병원 내의 장애인 구강검진 센터에 관한 두 분야로 구성되었다. 장애인치과학 교육 현황은 관련된 이론 교육과 임상실습의 유무와 구체적인 교육 시간 및 방법이 포함되었다. 모든 수집된 자료는 단순 통계 처리를 하여 분석하였다.

대상 데이터

한국의 11개 치과대학 및 치의학 전문대학원으로 이메일을 통한 설문지를 배포하였고, 모든 치과대학 및 치의학 전문대 학원의 장애인 치과학 또는 소아치과학 수업을 담당하고 있는 수련의가 설문에 응답하였다. 설문 내용은 장애인치과학 교육 현황에 관한 내용과 치과병원 내의 장애인 구강검진 센터에 관한 두 분야로 구성되었다.

데이터처리

장애인치과학 교육 현황은 관련된 이론 교육과 임상실습의 유무와 구체적인 교육 시간 및 방법이 포함되었다. 모든 수집된 자료는 단순 통계 처리를 하여 분석하였다.

성능/효과

본 연구를 통해 장애인 환자의 치과 진료에 대한 필요성은 높아져 가는 것에 비해 치과대학 및 치의학 전문대학원에서의 충분한 교육과 임상훈련은 이루어지지 못하고 있다는 것을 알 수 있었다. 이 연구를 바탕으로 치과대학 및 치의학 전문대학원 학생들이 장애가 있는 환자를 적절하게 관리할 수 있는 역량을 길러주기 위한 이론 및 실습 교육의 보강이 필요하다.
11개 치과병원 중 9개에서 치과병원 내에 장애인 치과 진료 센터가 있다고 응답하였고 그 중 5개 치과 병원은 전국 권역 장애인 구강진료센터로 지정되었다. 전국 권역 장애인 구강진료센터로 지정된 치과병원 중 사립학교는 5개 중 1개에 불과한 것으로 보아 국립대보다 임상 실습 기회가 적은 것을 알 수 있다.

후속연구

이 연구를 바탕으로 치과대학 및 치의학 전문대학원 학생들이 장애가 있는 환자를 적절하게 관리할 수 있는 역량을 길러주기 위한 이론 및 실습 교육의 보강이 필요하다. 또한 국내 11개 대학에서 균일한, 양질의 교육과정이 확립되어야 할 것이다.
임상실습 후 학생들의 태도변화에 대한 Park과 Kim⁷⁾의 서울대학교 치과대학 학생들을 대상으로 한 연구에서 병원에서의 실습 및 진료과정을 통해 장애인 진료에 대해 긍정적인 태도를 갖게 되나 실제로 장애인환자를 진료하는 것에 대해서는 덜 적극적인 태도를 보인다고 하였다. 본 연구 결과 이론수업이나 임상실습은 주로 졸업을 앞둔 3, 4학년 원내생을 대상으로 행해지고 있었는데, 이를 통해 장애인 진료에 대한 긍정적인 태도가 직접적으로 졸업 후에 치과의사로서 장애인 환자를 진료하는 것으로 이어질 수 있도록 구체적인 지원 프로그램이 필요할 것으로 보인다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	장애인은 비장애인보다 어떠한 점에서 손실을 요하는가?	서 론 최근 산업재해와 교통사고, 환경오염 등으로 인한 장애인구 가 급속히 증가하고 있는 추세이다1) . 장애인은 비장애인보다 건강을 유지하고 예방하기 힘들며 건강상 문제가 생겼을 경우 일반적으로 시간적, 경제적으로 큰 손실을 요한다. 이는 구강 건강에서도 유사하게 적용되는데, 장애인은 구강위생관리를 하기 어려우며 구강 건강 예방과 치료를 위한 기회가 적다2) .
	장애인구 가 급속히 증가하는 이유는?	1: 7-10, June 2018] Key words : Special care dentistry, Education, Dental clinic, Dental Schools in Korea Abstract Ⅰ. 서 론 최근 산업재해와 교통사고, 환경오염 등으로 인한 장애인구 가 급속히 증가하고 있는 추세이다1) . 장애인은 비장애인보다 건강을 유지하고 예방하기 힘들며 건강상 문제가 생겼을 경우 일반적으로 시간적, 경제적으로 큰 손실을 요한다.
	장애인 치과 치료에 대한 의료진의 준비가 필요한 이유는?	서 론 최근 산업재해와 교통사고, 환경오염 등으로 인한 장애인구 가 급속히 증가하고 있는 추세이다1) . 장애인은 비장애인보다 건강을 유지하고 예방하기 힘들며 건강상 문제가 생겼을 경우 일반적으로 시간적, 경제적으로 큰 손실을 요한다. 이는 구강 건강에서도 유사하게 적용되는데, 장애인은 구강위생관리를 하기 어려우며 구강 건강 예방과 치료를 위한 기회가 적다2) . 또 한 다른 전신질환을 동반하고 있는 경우가 많으므로 구강 내 치료가 지연되거나 불가능할 수 있으며, 치료를 위해 전신마 취나 특수기구와 장비가 필요할 경우 많은 진료비를 지출하게 된다3) . 따라서 장애인 치과 치료에 대한 치과 의료진의 준비가 필요하다.

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원문보기 상세보기
문수경 : Dental Education About Patients with Special Needs: A Survey of Korean Dental Schools and Regional Dental Centers for the Patients with Special Needs. 학위논문 서울대학교 치의학대학원 치의과학과, 2018.
Perusini DJ, Llacuachaqui M, Sigal MJ, Dempster LJ : Dental Students’ Clinical Expectations and Experiences Treating Persons with Disabilities. J Dent Educ, 80:301-310, 2016.

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