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좋은 과학수업을 위한 예비교사의 도전 -수업 주제의 의미화 과정을 중심으로-
Challenges of Pre-Service Teachers for Good Science Teaching: Focus on the Process of Imparting Meaning of Teaching Subject 원문보기

한국과학교육학회지 = Journal of the Korean association for science education, v.38 no.4, 2018년, pp.451 - 465  

김홍빈 (서울대학교) ,  이경호 (서울대학교) ,  이은예 (서울대학교) ,  이성은 (서울대학교)

초록
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본 연구의 목적은 '좋은' 과학수업 실천을 위한 핵심적인 과정이라 할 수 있는 수업 주제의 의미화 과정을 중심으로 예비과학교사들의 도전 과정을 알아보는 것이다. 구체적인 연구문제는 '수업 주제를 향한 예비교사들의 고민은 무엇이었는지?, 이러한 고민 속에서 예비교사들은 수업 주제의 의미를 어떻게 파악하였는지? 그리고 파악한 수업 주제의 의미를 드러내기 위하여 수업에서는 어떠한 방법을 사용하였는지?'이다. 본 연구의 참여자는 2017년 1학기에 개설된 '물리교과 수업실습 및 분석' 강의를 수강한 예비교사들 중 4명이다. 연구결과, 예비교사가 수업 주제를 의미화 하는 과정에는 몇 가지 공통적인 특징이 나타났다. 즉, 예비교사가 수업 주제의 의미를 고민하는 과정에서 왜 가르쳐야 하는지에 대한 본질적/실존적 대답을 추구하기 시작했고, 구체적인 주제어를 사용하여 수업 주제의 의미를 파악했으며, 수업에서는 주제를 중심으로 수업요소를 긴밀하게 연결시키고자 하였다. 이와 같은 도전의 과정은 그 자체가 교사의 정체성 형성 및 수업전문성 향상의 과정으로써 예비교사들에게 매우 의미 있는 경험이 되었다고 본다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

The purpose of this study is to investigate the challenges of pre-service teachers for good science teaching with focus on the process of imparting meaning of teaching subject. We have detailed research questions such as, 'What the pre-service teachers thought about teaching subject? How they graspe...

주제어

#좋은 과학수업   #예비교사   #과학교사   #교사의 도전   #수업 주제의 의미화  

질의응답

핵심어 질문 논문에서 추출한 답변
‘좋은’ 과학수업 연구의 최근 변화는 무엇인가? , 2014; Oh, 2013), (2) 다양한 배경의 많은 과학교사들을 대상으로 한 설문지 조사 (Lee, 2016) 등으로 대별될 수 있다. 한편, 최근 ‘좋은’ 과학수업에 대한 연구의 중요한 변화 중 한 가지는 기능적 관점에서 좋은 과학수업에 관한 경험적 사실을 진술하는 접근에서 가치실현의 관점으로 과학수업을 바라보는 것이다. 즉, 좋은 과학수업을 이해하기 위해서는 교사가 좋은 과학수업을 하기 위해서 무엇을 하는지를 조사할 뿐만 아니라 그것을 하는 이유(추구하는 가치)를 파악해야한다는 것이다.
교사와 학생 모두에게 의미있는 과학수업을 위해 어떤 인식이 필요한가? , 2016). 이를 위해서는 수업 초기에 제시되는 수업 주제가 학급구성원에게 의미 있는 것으로 인식되어야한다. Lee et al.
수업목표를 제시할 때 어떤 점들이 학생들에게 도움이 되는가? 한편, 이와 같은 이해를 바탕으로 Oh (2017)은 예비물리교사와 현직물리교사가 자신의 수업에서 수업 주제를 의미 있게 드러내기 위하여 어떠한 활동을 하는지를 분석하였다. 연구결과 예비교사와 현직교사는 수업목표를 제시할 때, 수업 주제가 학생들의 삶과 어떤 관련성이 있는지를 명시적으로 설명하기, 다양한 활동지와 영상을 통하여 수업 주제와 관련된 구체적인 체험기회 제공, 도전과제와 질문을 통한 학생의 참여 유도 등의 방법을 통해 수업 주제가 학생들에게 의미 있는 것이 되도록 노력한다는 것을 발견하였다.
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참고문헌 (29)

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