최소 단어 이상 선택하여야 합니다.
최대 10 단어까지만 선택 가능합니다.
다음과 같은 기능을 한번의 로그인으로 사용 할 수 있습니다.
NTIS 바로가기한국융합학회논문지 = Journal of the Korea Convergence Society, v.9 no.10, 2018년, pp.363 - 370
This study aims to analyze the impact of motivation through Response-Based Learning (RBL) on elementary students' attitude of participation and change before and after a Physical Education class and provide a perspective on the understanding of the practice of the PE class. For this purpose, this st...
* AI 자동 식별 결과로 적합하지 않은 문장이 있을 수 있으니, 이용에 유의하시기 바랍니다.
핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
---|---|---|
체육수업을 지도하고 있는 교사들은 어떤 잘못된 인식을 가지고 있는가? | 체육수업을 지도하고 있는 교사들은 현재까지도 초등학교 학생들이 다른 모든 교과들 중에서도 체육교과를 가장 좋아할 것이라는 잘못된 인식으로 인해 체육관 및 운동장에서 이루어지고 있는 체육활동 시간을 학생들이 조건 없이 좋아하고 있는 것으로 믿고 있는 경향이 있다. | |
효율적인 체육수업을 위해 어떤 고민이 필요한가? | 따라서 효율적인 체육수업을 계획하여 실행해야 하고 학생들 개개인에게 교육적인 학습 성과가 나타날 수 있도록 하기 위해서는 체육수업을 통해서 학생들이 체감할 수 있는 흥미에 대한 다양한 요인을 구체적으로 이해시키고, 학생들이 체육 시간에서 느끼는 것과 생각의 관점을 학생의 눈높이에서 고민해볼 필요가 있다[3]. 이를 통해 교사들은 수집된 자료들을 기반으로 하여 교육과정을 재구성하고 교육 내용을 개선할 때 비로소 학생들의 수업태도와 참여 효과를 높일 수 있는 것이다. | |
Slavin은 동기를 무엇으로 설명하였는가? | 학생들의 수업에 대한 참여도를 높일 수 있는 요인 중 하나인 동기는 행동의 변화를 유도하게 하고, 이를 안내하여 지금의 행동을 유지시킬 수 있는 내적인 과정 및 상태로 정의되며, 이에 대해 Slavin[4]은 학습에 노력을 쏟으려는 마음은 학습자의 특성과 특정 학습 과제에 대한능력, 그리고 학습에 대한 격려와 교사의 행동 등으로부터 오는 결과라고 하였다. |
M. S. Choi & J. H. Lee. (2001). The Case Study of Elementary School Children's Experiential Avoidance during Various Physical Activity Fields for Physical Education. Korean Society for Holistic Convergence Education, 15(3), 87-104.
J. H. Kang. (2015). Relationships of the Stage of Exercise Behavior Change and Physical Activity on Ego-resiliency, Interpersonal Anxiety and Prosocial Behavior in Children. The Korean Journal of Elementary Physical Education, 21(3), 1-16.
H. Y. Jung. (2012). Effects of School Activity Types and Physical Education Interest on Physical Fitness and Body Composition in Elementary Students. The Korean Journal of the Elementary Physical Education, 21(2), 995-1008.
Slavin, R., E. (1994). Preventing early school failure : research, policy, and practice. Boston: Allyn and Bacon.
S. G. Kim. (2018). A Study on the Educational Application of Learning Motivation in Physical Education. The Korean Journal of Elementary Physical Education, 23(4), 51-69.
Y. B. Oh. (2016). A Case Study on Instructional Method of Elementary Teachers for Learning Motivation. The Journal of Elementary Education, 29(1), 71-97.
H. E. Seo. (2016). 以提高學習興趣爲導向的視?材料運用 方案: 以韓國小學課后?導班的漢語學習爲例. 碩士學位論 文. Master's thesis, Hankuk University of Foreign Studies, Seoul.
M. S. Kim. (2015). The Feature of 2015 Revised National Physical Education Curriculum and Tasks for its Application in an Educational Setting. The Korean Journal of Elementary Physical Education, 23(1), 1-14.
J. U. Moon. (2016). A Study on the Teaching and Learning Method for Enhancing Creativity in the Elementary School. master's dissertation. Kangwon National University, Kangwon.
H. Y. Kim. (2014). A Study of Teaching Methods Utilizing Response Based Theory for Traditional Art Appreciation in Middle School : Focusing on the Appreciation of Traditional Landscape Paintings. master's dissertation. Hanyang University, Seoul.
J. P. Park & J. L. Park. (2013). Influence Analysis of student's attitudes and self-efficacy in Physical Education classes with image analysis program and the SNS(Social Networking Service). Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction, 13(4), 351-372.
C. Y. Lee. (2008). The Influence of Teaching-Learning by Using Physical Educational Visual Media and Visual Evaluation on Scholastic Achievement. Doctoral dissertation. Kyonggi University, Seoul.
D. W. Ahn & K. G. Um. (1998). A Study on the Rating Scale of the Affective Domain in the Middle School Physical Education. Institute of Physical Education and Sports Science Kangwon Nat′l Univ, 22, 161-174.
T. H. Jo. (2014). Effects of K-POP Dance Warming-up on Elementary School Students' Participation Attitudes and Satisfaction in Physical Education Classes. master's dissertation. Seoul National University of Education, Seoul.
Nunnally, J., C & Bernstein, I., H. (1994). Psychometric theory. New York: McGraw-Hill.
S. J. Park. (2009). A Study on Teaching & Learning Methods to Motivate Middle School Art Education in Relation to the Changes in Visual Culture Environment. master's dissertation. Hanyang University, Seoul.
B. K. Min. (2015). A study on importance of visual culture art education for high school students. master's dissertation. Hanyang University, Seoul.
J. Y. Park. (2010). Effect of Physics Class with Visual Art Materials on High School Student' Learning Motivation. master's dissertation. Korea National University of Education, Chung-Buk.
K. H. Jang. (2009). The Effects of Flying Disc Activities on Students' Participation Attitude and Satisfaction in the Physical Education Classes. master's dissertation. Seoul National University of Education, Seoul.
K. H. Jo, K. T. Kim & K. J. Joo. (2017). The effects of English teachers' teaching professionalism on their students' affective domains. Primary English Education, 23(4), 29-47.
D. W. Kim & L. S. Shin. (2016). Relationship between Cultural Physical Education Class of Enjoyment Factor, Class Satisfaction and Exercise Continuation Behavior Through Convergence. Journal of Digital Convergence, 14(9), 579-588.
M. S. Kim, K. S. Oh & D. H. Cho. (2012). Impact of Role-play activities on academic achievement and learning attitude in science class. Journal of Digital Convergence, 10(4), 323-331.
*원문 PDF 파일 및 링크정보가 존재하지 않을 경우 KISTI DDS 시스템에서 제공하는 원문복사서비스를 사용할 수 있습니다.
출판사/학술단체 등이 한시적으로 특별한 프로모션 또는 일정기간 경과 후 접근을 허용하여, 출판사/학술단체 등의 사이트에서 이용 가능한 논문
※ AI-Helper는 부적절한 답변을 할 수 있습니다.