[논문]일부 대학생의 구강건강신념에 대한 융합연구

임선아

doi:10.22156/cs4smb.2018.8.5.037

일부 대학생의 구강건강신념에 대한 융합연구
Convergent Research on Oral Health Beliefs in Some University Students 원문보기

융합정보논문지 = Journal of Convergence for Information Technology, v.8 no.5, 2018년, pp.37 - 43

초록
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대학생의 구강건강신념에 대한 융합연구로 G지역 S대학교 융복합 과목을 수강한 학생을 대상으로 2018년 3월 26일부터 6월 11일까지 설문지를 배포하여 연구목적과 방법을 설명하고 동의한 학생을 168명을 최종분석하였다. 구강건강신념에서 유익성이 3.99점으로 가장 높았고, 심각성이 2.01점으로 가장 낮게 나타났다. 구강건강증진행위와 구강건강신념간의 차이에서 치석제거경험은 감수성(p<0.05), 유익성(p<0.001), 중요성(p<0.05)에서 치과방문은 유익성(p<0.05)과 중요성(p<0.05)에서, 구강관리용품 사용은 중요성(p<0.05)에서 유의한 결과를 보였다. 구강건강증진을 위한 구강건강의 신념이 매우 중요하며, 올바른 구강건강신념을 갖을 수 있도록 구강건강에 대한 지식을 배워나가고 행동과 태도의 변화를 가져올 수 있는 대학내에서 구강보건교육의 다양한 프로그램이 개발될 필요가 있다.

Abstract ▼ AI-Helper

The study was implemented the convergence research on oral health beliefs G area S university convergence course. The final analysis of 168 students agreed to research purpose and method was conducted from March 26 to June 11, 2018. The benefits was highest at 3.99 points, and the severity was lowest at 2.01 about oral health belief. The t-test and ANOVA outcome about oral health improvement behavior and oral health belief were dental clinic visit was benefits and importance, scaling experience was sensitivity, benefits and importance, use of auxiliary oral care products was importance to be statistically significant. The imported oral health beliefs for oral health improve and a variety of programs for oral health education need to be developed within university to learn knowledge of oral health behavior and attitude changed for correct oral health beliefs.

주제어

표/그림 (5)

표 Table 1. Subjective level oral health beliefs (N=168)
표 Table 2. The difference of subjective oral health improvement behavior according to general characteristics
표 Table 3. The difference of subjective oral health beliefs according to general characteristics
표 Table 4. Relevance of oral health improvement behavior and oral health beliefs
표 Table 5. Correlation between oral health beliefs

AI 본문요약
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문제 정의

본 연구는 S대학교에서는 핵심역량을 높이기 위하여 5개학과로 구성된 융복합 교과목이 개설이 되어 1,2학년 학생들에게 팀티칭의 융합교육을 실시하여 대학생들의 구강보건교육의 중요성을 알게 하고, 자신의 구강상태를 인지할 수 있도록 교육을 실시하였다. 특히 전공이 아닌 일반 대학생들에게 구강보건교육을 통하여 구강건강의 신념의 변화를 갖게하고 더 나아가 성인 노년기에 이르기까지 예방할 수 있는 기회를 마련하고 태도의 변화와 자신감을 향상할 수 있는계기가 되고 있다.
이시기에 구강건강관리를 소홀히 하였을 경우 치아우식병이나 치주병에 노출되기 쉬우므로 구강건강증진을 위한 예방이 굉장히 중요하다[18]. 이에 대학생들의 구강건강신념과 구강건강증진 행위의 융합관계를 살펴보고 올바른 구강건강신념과 구강건강증진행위를 파악하여 구강보건 지식, 태도, 행동의 변화를 갖게 하여 일생동안 살아갈 때에 구강건강을 예방하고 증진할 수 있는 다양한 구강보건교육프로그램을 개발하는데 기초적인 자료를 제공하고자 한다.
특히 전공이 아닌 일반 대학생들에게 구강보건교육을 통하여 구강건강의 신념의 변화를 갖게하고 더 나아가 성인 노년기에 이르기까지 예방할 수 있는 기회를 마련하고 태도의 변화와 자신감을 향상할 수 있는계기가 되고 있다. 이에 본 연구는 일생동안 살아갈때에 구강건강을 예방하고 증진할 수 있는 다양한 구강보건교육프로그램을 개발하는데 기초적인 자료로 제시하기 위하여 대학생을 대상으로 구강건강신념과 구강건강증진행위 정도를 알아보기 위하여 구강건강신념에 대한 융합연구를 실시하였다.

제안 방법

G지역 S대학교 융복합 과목을 수강한 학생 168명을 대상으로 구강보건교육 수업 후 연구목적과 방법을 설명하고 동의한 학생에게 직접 서명 날인 후 자기기입식 설문지를 작성하도록 하였다. 다음과 같은 결과를 도출하였다.
연구대상자의 구강건강신념과 구강건강증진행위의 관계를 알아보기 위하여 일반적 특성 4문항, 구강건강증진행위(치석제거 경험, 정기적 치과방문, 칫솔질, 구강관리용품) 4문항, 구강건강신념은 감수성 6문항, 심각성 6문항, 유익성 6문항, 중요성 6문항, 장애성 6문항으로 총 38문항으로 구성하였다. 구강건강신념은 Kegeles[16]에 의해 제시된 모형을 기본으로 개발된 선행연구[2,8,14]의 설문을 본 연구에 맞게 수정․보완하여 사용하였다. 구강건강신념은 Likert 5점척도를 사용하여 점수가 높을경우 구강건강신념은 높은 것으로 평가하였고, 장애성의 경우 역으로 점수를 부여하여 점수가 낮을 경우 구강건강신념이 높다고 보았다.
2.1 연구도구
연구대상자의 구강건강신념과 구강건강증진행위의 관계를 알아보기 위하여 일반적 특성 4문항, 구강건강증진행위(치석제거 경험, 정기적 치과방문, 칫솔질, 구강관리용품) 4문항, 구강건강신념은 감수성 6문항, 심각성 6문항, 유익성 6문항, 중요성 6문항, 장애성 6문항으로 총 38문항으로 구성하였다. 구강건강신념은 Kegeles[16]에 의해 제시된 모형을 기본으로 개발된 선행연구[2,8,14]의 설문을 본 연구에 맞게 수정․보완하여 사용하였다.
본 연구는 G지역에 소재한 S대학교 융복합 과목을 수강한 5개학과(뷰티예술학과, 사회체육학과, 치위생학과, 식품영양학과, 재활보건관리학과) 1,2학년 학생을 대상으로 2018년 3월 26일부터 6월 11일까지 실시하였다. 융복합 수업 후 연구목적과 방법을 설명하고 동의한 학생에게 직접 서명 날인 후 자기기입식 설문지를 작성하도록 하였다. 본 연구의 대상자 표본수는 G*Power 3.

대상 데이터

본 연구는 G지역에 소재한 S대학교 융복합 과목을 수강한 5개학과(뷰티예술학과, 사회체육학과, 치위생학과, 식품영양학과, 재활보건관리학과) 1,2학년 학생을 대상으로 2018년 3월 26일부터 6월 11일까지 실시하였다. 융복합 수업 후 연구목적과 방법을 설명하고 동의한 학생에게 직접 서명 날인 후 자기기입식 설문지를 작성하도록 하였다.
본 연구의 대상자 표본수는 G*Power 3.1프로그램을 이용하여 유의수준 α=0.05, 효과의 크기는 중간정도=0.25, power=0.95로 산출한 결과 필요한 표본수는 146명이었다.
95로 산출한 결과 필요한 표본수는 146명이었다. 탈락률을 고려하여 175명을 대상으로 설문조사를 시행하였고, 응답이 불성실한 7부를 제외한 168부(96%)부를 최종분석에 사용하였다.

데이터처리

0, USA) 프로그램을 이용하여 분석하였다. 구강건강신념정도는 평균과 표준편차를 이용하여 분석하였고, 일반적 특성에 따른 구강건강증진행위는 Chi-square test, 일반적 특성에 따른 구강건강신념과 구강건강증진행위와 구강건강신념은 Independent t-test, One-way ANOVA 및 Scheffė test 사후검정법을 시행하였다. 구강건강증진행위와 구강건강신념과의 상관관계는 Pearson's correlation test로 분석하였다.
구강건강증진행위와 구강건강신념과의 상관관계는 Pearson's correlation test로 분석하였다.

성능/효과

1. 구강건강신념은 총 2.99점이었으며, 유익성이 3.99점으로 가장 높았고, 감수성 2.53점, 중요성 3.13점,장애성 3.32점이었고, 심각성이 2.01점으로 가장 낮게 나타났다.
2. 일반적인 특성에 따른 구강건강증진행위는 성별에서 정기적인 치과방문(p<0.001), 치석제거경험(p<0.05), 구강관리용품(p<0.05) 사용에서 유의한 차이를 보였고, 학년에서는 구강관리용품 사용(p<0.05)에서 유의한 차이가 나타났다.
3. 일반적인 특성에 따른 구강건강신념에서는 학년에서는 심각성(p<0.05), 유익성(<0.001)에서 유의한 차이를 보였고, 흡연에서는 유익성(p<0.05)과 중요성(p<0.05)에서, 스트레스에서는 심각성(p<0.05)에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다.
4. 구강건강증진행위와 구강건강신념간의 차이에서 치과방문은 유익성(p<0.05)과 중요성(p<0.05)에서 유의한 차이가 나타났으며, 치석제거경험에서는 감수성(p<0.05), 유익성(p<0.001), 중요성(p<0.05)에서 유의한 차이를 보였다.
5. 구강건강신념 간의 상관관계에서는 감수성과 심각성은 양의 상관관계를 보였으며, 감수성과 장애성은 음의 상관관계를 보였다. 심각성과 장애성은 음의 상관관계를 보였고, 유익성과 중요성은 양의 상관관계가 나타났다.
Table 1과 같이 연구대상자의 구강건강신념은 총 2.99점이었으며, 유익성이 3.99점으로 가장 높았고, 감수성 2.53점, 중요성 3.13점, 장애성 3.32점이었고, 심각성이 2.01점으로 가장 낮게 나타났다.
Table 2와 같이 일반적인 특성에 따른 구강건강증진행위에서는는 성별에서 치석제거경험(p<0.05), 정기적 치과방문(p<0.001), 구강관리용품(p<0.05) 사용에서 유의한 차이를 보였고, 학년에서는 구강관리용품 사용(p<0.05)에서 유의한 차이가 나타났다.
구강건강신념 간의 상관관계에서는 감수성과 심각성은 양의 상관관계를 보였으며, 감수성과 장애성은 음의 상관관계를 보였다. 심각성과 장애성은 음의 상관관계를 보였고, 유익성과 중요성은 양의 상관관계가 나타났다[Table 5].
구강건강신념은 Kegeles[16]에 의해 제시된 모형을 기본으로 개발된 선행연구[2,8,14]의 설문을 본 연구에 맞게 수정․보완하여 사용하였다. 구강건강신념은 Likert 5점척도를 사용하여 점수가 높을경우 구강건강신념은 높은 것으로 평가하였고, 장애성의 경우 역으로 점수를 부여하여 점수가 낮을 경우 구강건강신념이 높다고 보았다. 구강건강신념의 Chronbach’s α는 0.
구강건강증진행위와 구강건강신념간의 차이에서 치석제거경험은 감수성(p<0.05), 유익성(p<0.001), 중요성(p<0.05)에서 유의한 차이를 보였다.
05), 1학년보다 2학년이, 흡연하지 않고, 스트레스를 거의 느끼지 않음에서 높게 나타났지만 유의한 차이는 없었다. 대체적으로 학년이 올라갈수록 남학생보다 여학생이 구강건강증진행위가 높게 나타남을 알 수 있었다. 이와 이[14]의 연구에서는 정기적인 치과방문에서는 학년이 올라갈수록 유사한 결과를 보였지만, 스트레스를 느끼지 않는 편에서 높은 결과로 다소 차이가 있었다.
구강건강신념 간의 상관관계에서는 감수성과 심각성은 양의 상관관계를 보였으며, 감수성과 장애성은 음의 상관관계를 보였다. 심각성과 장애성은 음의 상관관계를 보였고, 유익성과 중요성은 양의 상관관계가 나타났다. 구강관리행위와 구강건강신념간의 상관성은 양의 관계로 감수성, 심각성, 장애성이 높거나 유익성이 높으면 칫솔질 빈도가 높을 것으로 보고하였다[20,21].
구강건강신념 간의 상관관계에서는 감수성과 심각성은 양의 상관관계를 보였으며, 감수성과 장애성은 음의 상관관계를 보였다. 심각성과 장애성은 음의 상관관계를 보였고, 유익성과 중요성은 양의 상관관계가 나타났다[Table 5].
연구대상자의 구강건강신념은 총 2.99점이었으며, 유익성이 3.99점으로 가장 높고, 심각성이 2.01점으로 가장 낮게 나타났다. 김 등[15]의 여성들을 대상으로 연구한 결과 전체적으로 구강건강신념이 3.
정기적인 치과방문에서는 유익성(p<0.05)과 중요성(p<0.05)에서 유의한 차이가 나타났으며, 구강관리용품 사용에서는 중요성(p<0.05)에서 통계적으로 유의한 결과를 보였다[Table 4].
정기적인 치과에 방문한 학생의 구강건강신념은 유익성(p<0.05)과 중요성(p<0.05)에서 유의한 차이를 보였다.

후속연구

구강관리행위와 구강건강신념간의 상관성은 양의 관계로 감수성, 심각성, 장애성이 높거나 유익성이 높으면 칫솔질 빈도가 높을 것으로 보고하였다[20,21]. 본 연구의 제한점으로 G지역 S대학 학생 5개학과 1,2학년 특성화융복합 수업을 수강한 학생들을 대상으로 한정하였기에 전체에게 적용하기는 다소 부족한 점이 있으며, 향후 연구시에는 대상자를 확대하여 연구할 필요가 있다. 융복합 수강생들에게 구강건강에 대한 프로그램을 개발하여 학과 특성에 맞게 적용하며, 자신의 구강건강상태를 알고 태도 및 행동의 변화를 가져오는 구체적인 교육이 필요성을 느끼며 대학내에 융복합 과목에 적절하게 맞는 구강보건교육 프로그램의 개발이 필요하다.
이상의 결과로 보아 구강건강증진을 위한 구강건강의 신념이 매우 중요하며, 올바른 구강건강신념을 갖을 수 있도록 구강건강에 대한 지식을 배워나가고 행동과 태도의 변화를 가져올 수 있는 대학내에서 구강보건교육의 다양한 프로그램이 개발될 필요가 있다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	건강신념모형은 어떻게 구분되는가?	건강신념모형을 감수성, 중요성, 심각성, 유익성, 장애 성으로 구분하고 있으며, 사회학적인 요인과 경제적인 요인 등의 영향으로 감수성과 심각성이 높아질 경우에는 질병의 위험을 초래한다고 하였다[10]. 구강질환은 만성적인 질환이지만 전신질환에 비해 생명에 큰 영향을 미치지 않는 점으로 보아 구강질환을 소홀히 여기고 관리하지 않는 경우가 있다[11].
	대학생 시기의 구강관리는 보통 어떠한가?	대학생은 부모로부터 독립하고자 하는 시기로 자신의 건강에 대한 스스로 책임감이 따르기도 하지만 관리가 부족할 뿐만 아니라 음주나 흡연 등의 노출로 인하여 구강관리를 소홀하기도 한다[1]. 오늘날 생활수준의 향상으로 건강은 우리 삶의 기본이 되었으며, 건강에 대한 관심은 매우 증대되고 있다[2].
	구강건강신념 관련 자기기입식 설문지에서 확인할 수 있었던 감수성과 심각성 사이의 관계는?	5. 구강건강신념 간의 상관관계에서는 감수성과 심각성은 양의 상관관계를 보였으며, 감수성과 장애성은 음의 상관관계를 보였다. 심각성과 장애성은 음의 상관관계를 보였고, 유익성과 중요성은 양의 상관관계가 나타났다.

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저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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