[논문]계층분석기법(AHP)을 통한 건설안전교육 실효성 확보 방안 연구

하준태

doi:10.15683/kosdi.2019.12.31.597

초록
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연구목적: 본 연구는 건설안전교육의 실효성 확보를 위해 본사 관리직과 현장 근로자 그룹이 생각하는 교육의 효과를 분석하고 개선항목에 대한 우선순위 선정을 통해 현실적 적용이 가능한 건설업에서의 교육방향을 설정하는데 그 목적이 있다. 연구방법: 연구를 위해 건설업체 관리자와 현장 근로자 등을 대상으로 설문조사를 시행하고 그결과를 계층적분석기법(AHP)를 이용하여 분석하였다. 연구결과: 1계층인 '안전교육 콘텐츠의 개선'과 '안전교육제도 개선'은 관리자가 50:50, 근로자는 55:45로 도출되어 교육의 세부적인 항목과 이를 지원하기 위한 제도적인 중요도를 고르게 판단하였고, 2계층은 관리자와 근로자 간의 건설안전 교육에서의 중요도에 대한 차이가 있었는데 관리자가 교육조건의 개선을 31.8%로 판단한 반면, 근로자는 안전교육 규제강화가 25.9%로 가장 높은 주요 항목으로 응답하였다. 결론: 본 연구를 통해 주요 안전사고 발생분야인 건설업에서의 직원 교육에 대한 실효성 확보를 위해 관리자와 현장 근로자 사이에 존재하는 차이점을 인식하고 현장 중심의 안전 교육제도를 마련해야 할 것이다.

Abstract ▼ AI-Helper

Purpose: This paper is for the improvement of the safety education system in the construction industry, which has become a great threat to domestic industrial safety. Among the industrial sectors, the accident rate and death rate in the construction industry are the highest, and measures for falls i...

Purpose: This paper is for the improvement of the safety education system in the construction industry, which has become a great threat to domestic industrial safety. Among the industrial sectors, the accident rate and death rate in the construction industry are the highest, and measures for falls in the litigation work are needed. Method: The application of the Analytic Hierarchy Process(AHP) resulted in the following conclusions. Results: The management group of the construction industry was divided into a group of on-site workers. In addition, the practical education system was reviewed by analyzing differences in perceptions of safety education. The survey results of the two groups were analyzed through AHP by dividing the construction safety education system into three layers. Conclusion: The results showed that managers showed a great deal of importance, such as actual conditions for implementation related to education, while on-site workers indicated importance for items that were somewhat site-oriented compared to managers. In addition, the two groups did not place much weight on the effectiveness of AR and VR, which have been expanding into safety education recently.

주제어

표/그림 (11)

그림 Fig. 1. Deaths by industry(2018)
그림 Fig. 2. Status of Deaths by industry(2018)
그림 Fig. 3. Status of Deaths by size of Business(2018)
그림 Fig. 4. Status of Deaths by Disaster types(2018)
그림 Fig. 5. AHP Structure of Construction Safety Education
표 Table 1. Demographic Characteristics of Managers
표 Table 3. Results of the relative importance analysis of 1st Hierarchy
표 Table 2. Demographic Characteristics of Workers
그림 Fig. 6. Comparison of Relative Importance of Tier 1
표 Table 4. Relative importance of the 2nd hierarchy
표 Table 5. Results of the relative importance analysis of 3rd Hierarchy

AI 본문요약
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문제 정의

이러한 건설업에서의 사고 안전대책을 마련하기 위해 정부와 건설회사에서는 지속적이고 다양한 안전대책을 수립하여 시행하였으나, 실제 사고 감소율에 대한 기여도는 크지 않다. 따라서 본 연구에서는 건설업에서의 안전교육에 대한 실체를 분석하기 위해 본사 관리자들과 현장 근로자 중심의 안전교육의 개선내용 및 두 집단 간의 안전교육에 대한 인식 차이를 분석하여 향후 건설안전교육 정책 수립에 활용하고자 한다. 이를 위해서 두 집단간의 의식차이를 계층적분석기법(AHP, Analytic Hierarchy Process)을 활용하였다.

제안 방법

건설안전교육의 실효성 확보를 위한 목표의 첫 번째 계층은 ‘안전교육 콘텐츠 개선’과 ‘안전교육제도 개선’으로 분류하였다. ‘안전교육 콘텐츠 개선’은 교육의 실제적 충실성과 적절성 등을 포함하고, ‘안전교육제도 개선’은 건설업 활성화를 위한 안전교육 제도의 완화와 교육 시행 조건의 개선 등의 내용을 포함하고 있다.
홍종록(2015) 외 2명은 ‘건설현장 사망재해 감소를 위한 건설안전체험교육과정 개선방안 연구’에서 안전보건공단에서 운영 중인 건설안전체험교육과정을 분석, 활용하여 건설현장 사망사고 감소를 위해 현재 시점에서 적용 가능한 최적화 교육 모형을 마련하고자 하였다. 그는 건설현장의 사망사고 발생형태 및 안전체험교육 참여교육생에 대한 설문 분석결과, 떨어짐 체험, 안전대 매달리기 체험, 추락방지대 실습체험, 안전모 충격실험, 철골 상부 이동체험, 사다리/말비계 안전, 이동식 틀비계 전도실험, 동바리압축강도시험 의 7개 과정으로 구성하고 교육대상수에 따라 교수요원이 2~3시간 이내 교육으로 운영하는 방식을 제안하였다. 또한 가상안전체험교육 과정은 주입식의 상황설명 방식이 아닌 스토리방식과 입체영상의 장점을 살릴 수 있는 콘텐츠를 우선적으로 운용하는 교육체계를 제안하였다(Hong et al.
본 연구에서는 국내 산업분야 중 가장 많은 사고장애가 발생하는 건설업에서의 교육훈련체계의 실효성 판단을 위해 관련된 주요 항목별로 AHP 분석기법을 활용하였다. 먼저 건설안전교육의 주요 항목에 대해 관리자 18명, 현장 근로자 17명의 회수된 설문지를 분석하였으며, 그 분석 결과는 각 계층별로 다음과 같은 결론을 도출하였다.
본 연구에서는 국내 산업분야 중 가장 많은 사고장애가 발생하는 건설업에서의 교육훈련체계의 실효성 판단을 위해 관련된 주요 항목별로 AHP 분석기법을 활용하였다. 먼저 건설안전교육의 주요 항목에 대해 관리자 18명, 현장 근로자 17명의 회수된 설문지를 분석하였으며, 그 분석 결과는 각 계층별로 다음과 같은 결론을 도출하였다.

대상 데이터

건설업의 관리자들이 생각하는 3개 계층의 안전교육의 주요 항목을 설정하기 위해 총 18명을 대상으로 설문하였다. 이들의 인구통계학적 특성은 성별로 남자 15명(83.
건설현장의 근로자는 총 17명의 설문결과를 분석하였다. 이 중 성별로 17명 모두 남자였고, 근무연수별로는 0~5년, 6~10년이 각 2명(11.

이론/모형

따라서 본 연구에서는 건설업에서의 안전교육에 대한 실체를 분석하기 위해 본사 관리자들과 현장 근로자 중심의 안전교육의 개선내용 및 두 집단 간의 안전교육에 대한 인식 차이를 분석하여 향후 건설안전교육 정책 수립에 활용하고자 한다. 이를 위해서 두 집단간의 의식차이를 계층적분석기법(AHP, Analytic Hierarchy Process)을 활용하였다.

성능/효과

1) 1계층인 ‘안전교육 콘텐츠의 개선’과 ‘안전교육제도 개선’은 관리자가 50:50, 근로자는 55:45로 도출되어 교육의 세부적인 항목과 이를 지원하기 위한 제도적인 중요도를 고르게 판단하였다.
2) 2계층은 관리자와 근로자 간의 건설안전 교육에서의 중요도에 대한 차이가 있었는데 관리자가 교육조건의 개선을 31.8%로 판단한 반면, 근로자는 안전교육 규제강화가 25.9%로 가장 높은 주요 항목으로 응답하였다. 관리자가 기업의 이윤 추구를 위해 안전교육 규제의 완화 기조에서 안전교육의 실제적 현황에 집중하고 있는 반면 근로자는 이에 반해 안전교육 규제의 강화를 요구하고 있는 차이를 보이고 있다.
2계층에서는 관리자와 근로자 간의 건설안전 교육에서의 중요도에 대한 차이가 있는 것으로 조사되었는데 관리자는 교육 조건의 개선이 31.8%를 차지한 반면, 근로자는 안전교육 규제강화가 25.9%로 가장 높은 중요도 항목으로 도출되었다.
3) 3계층에서는 관리자들이 교육강사의 강의역량과 교육시간의 확대, 소기업 안전관리자 선임조건 강화 등 교육과 관련된 실제적인 시행 조건 등에 많은 중요도를 나타낸 반면에 현장 근로자들은 작업자의 안전문화 습득을 위한 사고조사, 원인분석의 체계화와 안전관리자 선임조건 강화, 교육주기 단축으로 교육시간 확대, 능력있는 교육강사 확보를 위한 강사조건 강화 등 관리자에 비해 다소 현장 중심적은 항목에 대해 중요도를 나타내고 있는 것으로 나타났다.
두 집단간 설문 결과를 종합해 보면 관리자들은 교육강사의 강의역량과 교육시간의 확대, 소기업의 안전관리자 선임조건 강화 등 교육과 관련된 실제적인 시행 조건 등에 많은 중요도를 표현한데 비해, 현장의 근로자들은 작업자들의 안전문화 습득을 위한 사고조사, 원인분석의 체계화와 안전관리자의 선임조건 강화, 교육주기의 단축으로 교육시간 확대, 능력있는 교육 강사 확보를 위한 강사 조건 강화 등 관리자에 비해 다소 현장 중심적인 항목에 대해 중요도를 나타내었다.
9%) 증가되었다. 사고통계의 주요한 특징을 살펴보면 사고사망자의 업종에서 건설업이 485명으로 전체의 절반에 이르는 49.9%를 기록하였고, 사업장 규모별로는 5~49인 사업장에서 423명인 43.6%를 차지하여 영세 건설업체에 대한 안전관리가 필요한 것으로 나타났다. 또한 60세 이상의 근로자는 총 358명이 사망하여 36.

후속연구

지금까지 건설업에서의 안전교육 실효성 확보를 위해 현재 시행되고 있는 제도 하에서 더 많은 관심과 개선이 필요한 분야를 도출한 만큼 이를 활용하여 도출된 결과를 좀 더 구체적으로 어떻게 개선하고 보완해야 하는지에 대한 추가적인 연구를 수행할 필요성이 있다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	AHP의 특징은?	건설안전교육의 개선 항목에 대한 상대적 중요성에 대한 판단과 이러한 판단에 대한 정량적 수치를 표기하도록 하였다. AHP는 비교행렬의 고유벡터를 활용한 일대일 비교결과의 통합과정에서 일관성지수 C.I (Consistency Index)를 도출하여 논리적 일관성 여부를 확인하고 판단의 합리성과 논리성을 향상시킨다. 또한 설문의 신뢰성을 확보하고 설문 응답자의 일관 성을 가지고 평가했는지를 판단하기 위해 일관성비율 C.
	건설업의 업무 특성은?	일반적으로 건설업는 3D 업종으로 구분되어 국내 노동자의 기피 업무로 취급되어 부족한 인력은 해외 노동자로 대체되고 있으며, 이로 인해 건설업에서의 해외 노동자의 재해율과 사망자 수도 증가되고 있는 추세이다. 건설업의 업무 특성이 인간의 신체적 노동력을 요구하며, 전 과정에서 위험도가 크고 심각도도 높은 특성이 있다.
	건설안전교육의 실효성 확보를 위해 현실적 적용이 가능한 건설업에서의 교육방향을 설정하는데 목적을 둔 본 연구의 연구방법은?	연구목적: 본 연구는 건설안전교육의 실효성 확보를 위해 본사 관리직과 현장 근로자 그룹이 생각하는 교육의 효과를 분석하고 개선항목에 대한 우선순위 선정을 통해 현실적 적용이 가능한 건설업에서의 교육방향을 설정하는데 그 목적이 있다. 연구방법: 연구를 위해 건설업체 관리자와 현장 근로자 등을 대상으로 설문조사를 시행하고 그결과를 계층적분석기법(AHP)를 이용하여 분석하였다. 연구결과: 1계층인 '안전교육 콘텐츠의 개선'과 '안전교육제도 개선'은 관리자가 50:50, 근로자는 55:45로 도출되어 교육의 세부적인 항목과 이를 지원하기 위한 제도적인 중요도를 고르게 판단하였고, 2계층은 관리자와 근로자 간의 건설안전 교육에서의 중요도에 대한 차이가 있었는데 관리자가 교육조건의 개선을 31.

참고문헌 (6)

Chang, G.-Y., Yang, Y.-H. (2017). "Innovation in Construction Education Using VR Technology", Journal of the Korean Society of Civil Engineers, Vol. 65, No. 12, pp. 84-87.
Hong, J.-R., Shon, S.-D., Lee, S.-J. (2015). "A Study on the Improvement of the Construction Safety Hands-on Education Course to Prevent the Construction Death Accidents", the Journal of Architectural Institute of Korea, No. 31, Vol. 12, pp. 3-10.
Kim, C.-Y., Lee, J.-H. (2016). "A Study on the Improvement measures of domestic railway construction safety management", the Journal of the Korean Society For Railway, Vol. 9, No. 2, pp. 269-273.
Kim, E.-J. (2008). "A Model for Applying Methods of Safety Education Reflecting Individual Properties of Construction Workers". Degree thesis (doctor), Ajou University Graduate School.
Ministry of Employment and Labor (2018). Current status of industrial accidents in 2018, The Statistics Report.
Oh, M.-H., Park, T.-H., Park, Y.-J., Son, K.-Y., Ahn, S.-J., Kim, T.-H. (2014). "An Assessment of Safety Education Contents Propriety Analyzing Accident Types by Work Classification in Constrction Sites", Journal of the Architectural Institute of KOREA, Vol. 30, No. 3, pp. 131-139.

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