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학교 급별에 적합한 지구의 자전 실험에 대한 예비교사의 인식 연구
Research on Pre-service Teachers' Perception in Experiments of Earth's Rotation' by School Level
원문보기
대한지구과학교육학회지 = Journal of the Korean society of earth science education, v.12 no.3, 2019년, pp.252 - 260
초록
이 연구의 목적은 학교 급별로 효과적인 지구의 자전실험을 조사하여 학교 과학 수업에 도움을 주고자 하는 데 있다. 연구자는 지구의 자전을 학습하기 위한 실험 9가지를 조사 또는 개발하였으며, 초등 예비교사 26명을 대상으로 이 실험을 실시하고 토의하도록 하였다. 그리고 각 학교 급별로 효과적인 지구의 자전 실험을 선택하고 그 이유를 쓰도록 하였다. 그 결과 초등학교에는 실험 준비가 간단하고 실험 과정이 쉬우며, 학생들이 직접 체험해 볼 수 있어 흥미를 느낄만한 실험을 선택하였고, 중·고등학교는 좀 더 난이도가 높고 다른 개념과 연계될 수 있는 실험을 선택하였다. 대학교는 지식을 응용, 능동적인 탐구, 컴퓨터 활용 능력, 어려운 난이도 등의 이유로 그에 맞는 효과적인 실험을 선택하였다.
Abstract
AI-Helper
The purpose of this study is to assist school science class by investigating effective Earth's rotation experiments of districts by school level. The researcher investigated or developed nine experiments for learning Earth's rotation, and conducted and discussed these experiments with 26 elementary ...
주제어
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AI 본문요약
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문제 정의
- 연구 참여자들이 모든 실험을 수행하고, 연구자는 Table 2와 같은 반 구조화된 설문지를 제시하였다. 이 설문지는 설문 대상자들이 실험 후 나눈 의견을 바탕으로, 학교 급별 학생의 수준에 따라 적합한 실험이 무엇인지를 알아보는데 목적이 있다. 연구 참여자들은 학교 급별 즉, 초등학교, 중‧고등학교, 대학교 학생들이 지구의 자전을 가장 효과적으로 이해할 수 있는 실험이 각각 무엇인지 한 가지씩 선택하고, 그 이유를 작성하였다.
- 지구의 자전 개념은 낮과 밤과 같은 일상적인 천문 현상을 설명하는데 필요하며, 천체의 운동을 이해하는데 기본적인 바탕이 된다. 이 연구에서는 지구의 자전 개념을 학습할 수 있는 실험을 정리하고, 학교 급별에 적용할 수 있는 효과적인 실험에 대해 예비교사들의 인식을 조사하였다.
- 이 연구에서는 지구의 자전에 대한 과학적 개념을 형성하기 위해 고안된 9가지의 실험을 조사 및 정리하고 초등학교에서 대학교까지 학교 급별로 적합한 지구의 자전 실험이 무엇인지 알아보고자 한다.
질의응답
| 핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
|---|---|---|
| 낮과 밤과 같은 일상적인 천문현상을 설명하는데 필요한 개념은? | 지구의 자전 개념은 낮과 밤과 같은 일상적인 천문현상을 설명하는데 필요하며, 천체의 운동을 이해하는데 기본적인 바탕이 된다. 이 연구에서는 지구의 자전 개념을 학습할 수 있는 실험을 정리하고, 학교 급별에 적용할 수 있는 효과적인 실험에 대해 예비교사들의 인식을 조사하였다. | |
| 학교 급별 효과적인 지구의 자전 실험은 분명한 차이를 보였으며 경향성의 특징은? | 하지만 초등학교와 대학교에 효과적인 실험에 대한 의견이 대부분 모아지는데 반해 중·고등학교에 효과적인 실험은 다양한 의견 분포를 보이기 때문에 이에 대한 후속 연구가 필요할 것으로 보인다. 또한 연구 참여자인 예비교사들이 아직 현장 수업 경험이 없는 대학생들이기 때문에 실제 초등학교와 중·고등학교 학생들에게 적용했을 때의 효과를 알기 위한 후속 연구 또한 필요하다. |
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저자의 다른 논문 :
- [본원] 대전광역시 유성구 대학로 245 한국과학기술정보연구원
- [분원] 서울시 동대문구 회기로 66 한국과학기술정보연구원
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