[논문]블랜디드러닝(Blended Learning)활용방안 - NHK「NEWS WEB EASY」를 중심으로 -

유미선

doi:10.15207/jkcs.2019.10.5.119

블랜디드러닝(Blended Learning)활용방안 - NHK「NEWS WEB EASY」를 중심으로 -
Utilization Plan of Blended Learning - Focused on NHK「NEWS WEB EASY」- 원문보기

한국융합학회논문지 = Journal of the Korea Convergence Society, v.10 no.5, 2019년, pp.119 - 124

유미선 (극동대학교, 일본문화관광컨텐츠학과)

초록
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본 연구의 목적은 일본어 중급 단계 학습자들에게 NHK"NEWS WEB EASY"라는 온라인 사이트를 소개하고, 오프라인 수업에서 "NEWS WEB EASY"의 기사를 활용한 수업설계방안을 통해 블랜디드러닝의 효과적인 방법을 제안하는 것이다. 본고에서는 "NEWS WEB EASY"를 활용한 블랜디드러닝을 통하여 첫째, 다양한 어휘 학습능력을 배양하고. 둘째, 다양한 분야의 기사를 통해 일본문화 및 일본사정을 익히고. 셋째, 기사별 리스닝 파일을 통해 자연스럽게 리스닝 트레이닝을 실시하고, 넷째, 후리가나가 없는 파일을 학습자들에게 배포, 검색하게 함으로 한자 읽기연습 및 어휘실력 향상에 도움을 주고. 다섯째, 낭독연습을 통하여 스피킹 실력을 향상시키는 방법에 대하여 제시하였다. "NEWS WEB EASY"를 활용한 학습을 통해 어렵다는 선입견으로 접할 수 없었던 뉴스기사를 학습함에 따라 일본을 이해하고 일본어 실력향상에 많은 도움이 되었다는 사실을 알 수 있었다.

Abstract ▼ AI-Helper

The purpose of this study is to introduce the NHK"NEWS WEB EASY"online site to intermediate level learners of Japanese language, and to teach effective methods of Blended Learning through the lesson planning method using "NEWS WEB EASY" Suggesting. First, this paper helped students cultivate various vocabulary learning ability through Blended Learning using "NEWS WEB EAS Y", Second, helped them learn about Japanese culture and Japan through various articles, Third, helped them naturally perform listening training through listening files, Fourth, helped them practice reading Kanji and improve vocabulary skills by distributing the files without Furigana to them for search, and Fifth, showed them how to improve speaking ability by reading practice through learning using "NEWS WEB EASY". We could learn the fact that the study helped students a lot understand Japan and improve their Japanese ability by learning news articles that they could not come across due to prejudice through learning using "NEWS WEB EASY".

주제어

표/그림 (8)

표 Table 1. 「NEWS WEB EASY」article screen²⁾
표 Table 2. Example article to add reading of Kanji
표 Table 3. Example article to erase reading of Kanji
표 Table 4. Examples of tasks
표 Table 5. Examples of word learning
표 Table 6. Korean article example⁵⁾
표 Table 7. Class Satisfaction Survey Results⁷⁾
표 Table 8. Questionnaire Survey⁸⁾

AI 본문요약
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문제 정의

다섯째, 스피킹 실력을 향상시킨다. 다양한 기사를 통해 어휘, 문법을 학습하고, 리스닝파일을 통해 듣기, 읽기연습을 병행하여 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 연습을 고루 할 수 있도록 하는 것을 목표로 다음과 같은 순서로 오프라인 수업을 진행하는 것을 추천한다.
본고에서는 NHK「NEWS WEB EASY」라는 온라인 콘텐츠를 활용한 블랜디드러닝의 효과적 활용방안에 대해 고찰하였다.
본고에서는 각 분야별 학습에 도움을 줄 수 있는 NHK「NEWS WEB EASY」¹⁾라는 온라인 콘텐츠를 활용하여 오프라인 수업과 연계한 블랜디드러닝(Blended Learning)을 통해, 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 능력을 고루 습득 할 수 있도록 하는 지도법을 제안하고, 기사내용을 활용하여 일본문화에 대한 이해의 폭을 넓힐 수 있는 지도법에 대해 제안하고자 한다.
「NEWS WEB EASY」는 NHK WEB에 게재된 뉴스[9]를 일본에 거주하고 있는 외국인이나 일본어 모어화자 어린이 등을 대상으로 일반적인 뉴스를 이해하기 쉬운 일본어로 바꾸어 인터넷으로 발신하는 서비스를 제공하고 있다[10]. 이 사이트는 쉬운 일본어로 바꾸거나 독해에 도움을 주고자 기계학습에 의한 효율적인 정보부여 등의 언어처리기술 연구를 진행, 쉬운 일본어 제작지원시스템을 개발했다.「NEWS WEB EASY」제작현장에서는 뉴스를 편이한 구성으로 정리하여 고치는 기자와, 표현이나 구문을 이해하기 쉽게 바꾸는 일본어교사가 협력하여 뉴스를 쉬운 일본어로 바꾸고 있다.
학습자들의 낭독을 하나하나 듣다보면 의외로 숫자, 가타카나, 어휘의 장단음 등에서 발음오류를 범하고 있는 것을 상당수 발견 할 수 있었다. 이러한 오류를 바로잡기 위해 본 수업에서는 기사별 어휘의 발음과 의미를 확인하였다.
매 문장이 끝나고 나면 처음부터 다시 한글만 보고 읽는 방식으로 반복학습을 통해 자연스럽게 문장을 떠올 릴 수 있도록 하였다. 전체 기사 해석이 끝나고 나면 여러 번 한글 파일만 보고 일본어로 변환가능한지 여부를 확인하였다.

제안 방법

NHK「NEWS WEB EASY」를 활용한 블랜디드러닝 수업에 대해 학습자들을 대상으로 수업만족도 설문조사를 실시하였다. 조사협력자는「일본문화」강좌 수강생 23명⁶⁾으로 Table7과 같이 6개 항목으로 학기의 마지막 수업시간에 설문조사를 실시하였다.
과제를 부여받은 학습자들은 과제를 출력하여 기사별 어휘, 한자를 검색하여 익히고, 해석해 보며 내용을 파악한 후 리딩연습을 진행한다.
녹음과정을 거치면서 대부분의 학습자들은 중간에 틀리면 다시 녹음하게 되므로, 한 기사 당 여러 번 오류를 바로잡으면서 녹음했다는 의견이 대부분이었다. 교수자는 탑재된 파일을 들으며 발음오류, 한자 읽기 오류 등을 체크하여 개인별로 소셜 네트워크의 그룹 창에 코멘트를 남겨 발음 오류 및 어휘오류를 바로잡도록 하였다. 숫자나 지명 촉음, 요음 등의 오류가 빈번히 발생함을 확인 할 수 있었다.
수업 후에는 소셜 네트워크 그룹 창에 수업부분에 해당하는 리스닝 파일을 올려주어 개별적으로 반복적으로 듣고 따라해 볼 수 있도록 하였다. 또한 과제로 한글파일을 일본어로 써보는 과제와 학습한 부분을 한글만 보고 리딩연습 하도록 하여 다음 수업시간 또는 쉬는 시간을 활용하여 개별테스트를 실시하였다.
연구방법으로는 온라인 콘텐츠「NEWS WEB EASY」를 활용한 수업실천 지도법을 소개하고, 실제 오프라인 수업에서의 수업설계 과정을 통하여 학습자의 실력향상과정을 검증하고자 한다.
「NEWS WEB EASY」제작현장에서는 뉴스를 편이한 구성으로 정리하여 고치는 기자와, 표현이나 구문을 이해하기 쉽게 바꾸는 일본어교사가 협력하여 뉴스를 쉬운 일본어로 바꾸고 있다. 제작시스템은 변환작업 중인 원고에 대해 어휘의 종류(인명, 지명 등)나 난이도 정보를 색 구분으로 표시하여 어려운 어휘가 남지않도록 함과 동시에, 독해를 돕기 위한 정보로 한자에는후리가나를 달아 어려운 어휘에는 초등학생용 사전의 설명문을 자동으로 부여한다. 이러한 자동부여정보에 의한수정작업을 거쳐 쉬운 일본어뉴스로 공개된다.
학습자는 한글로 된 문장을 한 문장씩 일본어로 변환하고, 오류부분을 수정한 후, 리딩파일을 들려주며 학습자들에게 따라 읽도록 함으로써, 문장을 정확하게 이해하도록 하였다. 또한 긴 문장의 경우는 교수자가 끊어서 읽어주고 따라 읽는 방식으로 정확하게 한 줄 한줄 이해하며 발음할 수 있도록 도와주었다.

대상 데이터

본 수업은 주당 3시간 수업으로 2018년도 1학기 K대학교 일본문화수업으로, 주당 3개의 기사로 중간, 기말고사를 제외한 13주 동안 39개의 기사를 활용하였다.
NHK「NEWS WEB EASY」를 활용한 블랜디드러닝 수업에 대해 학습자들을 대상으로 수업만족도 설문조사를 실시하였다. 조사협력자는「일본문화」강좌 수강생 23명⁶⁾으로 Table7과 같이 6개 항목으로 학기의 마지막 수업시간에 설문조사를 실시하였다. Table 7의 만족도는 객관식 설문과 Table 8의 주관식 설문으로 실시하였으며, 객관식 설문은 5,4,3,2,1로 나누어, (5는 매우 좋다, 4는 좋다, 3은 보통, 2는 좋지 않다, 1은 매우 좋지 않다)로 평가하였다[17].

성능/효과

「NEWS WEB EASY」를 활용한 블랜디드러닝은 뉴스기사를 학습하는데 어려움을 느끼는 학습자들에게 쉬운 뉴스 기사를 활용하여 일본을 이해하고 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기를 동시에 연습할 수 있다는 장점이 있어 일본어 실력향상에 많은 도움이 되었다는 것을 확인할 수 있었다.
셋째, 기계음으로 나오는 리스닝파일을 따라 읽으며 리딩트레이닝이 가능하다. 넷째, 후리가나가 달려있지 않은 파일을 학습자들에게 배포하여 스스로 어휘를 찾아보는 과정을 통해 한자 읽기 연습 및 어휘실력 향상에 도움을 준다. 다섯째, 스피킹 실력을 향상시킨다.
다만 본 수업을 진행하는 과정에 있어 교수자의 과제체크 분량이 과다하고, 과제준비 및 검사시간이 많이 소요된다는 문제점이 있다는 것을 알 수 있었다. 그러나 학습자들에게 다양한 어휘와 기사를 통한 정보습득 및 일본어 실력 향상에 상당히 좋은 결과가 있었다.
설문조사에 응한 학습자 대부분은 뉴스기사는 어렵다는 선입견 때문에 접하기 어려웠으나, 본 수업을 통하여 뉴스기사에 쉽게 접근하는 방법을 터득하고 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기 실력을 고루 향상 시킬 수 있었다는 긍정적인 평가와 「NEWS WEB EASY」를 활용한 수업을 통해 전반적으로 실력이 향상되었다는 평가가 압도적이었다.
교수자는 탑재된 파일을 들으며 발음오류, 한자 읽기 오류 등을 체크하여 개인별로 소셜 네트워크의 그룹 창에 코멘트를 남겨 발음 오류 및 어휘오류를 바로잡도록 하였다. 숫자나 지명 촉음, 요음 등의 오류가 빈번히 발생함을 확인 할 수 있었다.
Table 5와 같이 오프라인 수업에서는 기사를 읽기 전에 단어 PPT를 보면서 어휘의 의미, 발음 등을 정확히 체크하고 연습하였다. 학습자들의 낭독을 하나하나 듣다보면 의외로 숫자, 가타카나, 어휘의 장단음 등에서 발음오류를 범하고 있는 것을 상당수 발견 할 수 있었다. 이러한 오류를 바로잡기 위해 본 수업에서는 기사별 어휘의 발음과 의미를 확인하였다.

후속연구

앞으로도 스마트기기를 활용한 다양한 학습콘텐츠 활용방안에 관한 연구가 지속되어야 할 것이다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	이러닝이란 무엇인가?	이러닝(Electronic Learning)이란 주로 인터넷을 이용한 학습형태를 말하는 것으로, 미디어 기기를 활용한 스마트 러닝(Smart Learning)은 최근 외국어 수업 및 기타 수업에서 활발하게 활용되고 있는 추세이다. 21세기에 들어와 디지털 디바이스 종류도 다양하여 보다 개인적인 것으로 발전, 스마트 폰이나 타블렛 등의 모바일 단말을 이용하여 언제 어디서나 학습 가능한 M러닝(Mobile Learning)이 주목받고 있다.
	M러닝(Mobile Learning)의 장점은 무엇인가?	이러닝(Electronic Learning)이란 주로 인터넷을 이용한 학습형태를 말하는 것으로, 미디어 기기를 활용한 스마트 러닝(Smart Learning)은 최근 외국어 수업 및 기타 수업에서 활발하게 활용되고 있는 추세이다. 21세기에 들어와 디지털 디바이스 종류도 다양하여 보다 개인적인 것으로 발전, 스마트 폰이나 타블렛 등의 모바일 단말을 이용하여 언제 어디서나 학습 가능한 M러닝(Mobile Learning)이 주목받고 있다. 모바일 디바이스의 발전 속도는 하루가 다르게 변화하고 그 때문에 컴퓨터, 타블렛 컴퓨터, 스마트 폰 등의 통신 속도나 화면 사이즈도 다른, 복수의 디바이스로 같은 교재를 제공하기 위한 연구가 활발히 진행되고 있다.

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Far East University. (2018). Far East University lecture evaluation result. Eumseong : Far East University

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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