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문제 정의
- 특히 1990년대 초부터 이 제도의 도입을 적극 주장했던 당시 한국의과대학장협의회와 한국의학교육학회, 그리고 1998년에 설립된 한국의과대학인정평가위원회의 주요 활동과 그 배경등에 초점을 맞춰 검토했다. 따라서 이 논문의 내용이 이 시기에 발표된 관련 다른 문헌들과 다소 중복되는 부분이 없지 않지만, 여기저기 흩어져 있는 당시의 기록들을 종합적으로 기술하고 해석함으로써 향후 한국의학교육평가원의 역사기록과 발전방안 수립에 하나의 보조 문헌자료를 제공하는 것이 이 논문의 목적이다.
- 이 논문에서는 그동안 발표된 의과대학 평가인증에 관한 주요 논문과 의학교육 관련 기관들에서 발간한 책자들을 바탕으로 한국의 학교육평가원의 역사, 특히 한국의학교육평가원이 독립법인이 되던 해이면서 제1주기 의과대학 인정평가사업이 종료되던 2004년 이전의 우리나라 의학교육 평가인증제 도입을 위한 노력들을 정리해 보았다. 특히 1990년대 초부터 이 제도의 도입을 적극 주장했던 당시 한국의과대학장협의회와 한국의학교육학회, 그리고 1998년에 설립된 한국의과대학인정평가위원회의 주요 활동과 그 배경등에 초점을 맞춰 검토했다.
- 이 논문은 우리나라 의학교육 평가인증 역사 20년 가운데 주로 한국의학교육평가원이 독립법인체가 된 2004년 이전의 역사에 관해 고찰하는 것을 목적으로 했다. 그것은 1998년 의료계 단체들의 합의에 의해 설립되어 1999년 처음으로 자율적인 의과대학 평가활동을 시작했던 한국의과대학인정평가위원회가 독립기구가 아닌 실무위원회 성격이었고, 따라서 이때를 전후한 시기의 의학교육 평가 인증제 도입을 위한 의료계의 초창기 노력이 종합적으로 잘 정리되어 있지 못하다는 인식을 바탕으로 한 것이다.
- 그것은 1998년 의료계 단체들의 합의에 의해 설립되어 1999년 처음으로 자율적인 의과대학 평가활동을 시작했던 한국의과대학인정평가위원회가 독립기구가 아닌 실무위원회 성격이었고, 따라서 이때를 전후한 시기의 의학교육 평가 인증제 도입을 위한 의료계의 초창기 노력이 종합적으로 잘 정리되어 있지 못하다는 인식을 바탕으로 한 것이다. 이런 문제의식을 바탕으로 이 시기에 발표된 주요 논문들과 의학교육 관련 단체들의 발전사 속에 기술되어 있는 우리나라 의학교육 평가인증제도 도입 노력의 배경과 활동을 종합적으로 재조명함으로써 향후 이 제도를 더욱 발전시켜 나가야 할 한국의학교육평가원의 역사 기술과 발전전략 수립에 조금이나마 도움이 되고자 한 것이 이 논문의 목적이다.
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