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문제 정의
- 공간혁신사업에서 공간의 설계 이후 시공과정 및 감리과정의 세부적인 이야기도 중요하나 주어진 면의 한계로 줄이고자 한다. 전반적인 디자인의 과정의 어려움 보다는 구현의 과정이 어려운 것은 비단 학교공간혁신사업만은 아니나 매우 엄격한 예산구조 및 의사결정 구조는 건축과정의 자유로움과는 거리가 있는 것은 사실이다.
- 미르초등학교의 사용자 참여 디자인을 진행하면서 학교공간 혁신은 학교를 사용하는 모든 사용자들이 직접적이고 능동적인 참여를 통해 그들의 설계 아이디어와 요구 등을 직접 학교 설계에 투영하는 것이 목적이며 지금까지 설계를 주도해 왔던 전문가의 역할보다는 사용자 및 참여자의 역할을 강조함으로써 학교 건축 및 공간 디자인의 품질을 향상시킬 것을 목표로 하였다.
- 전달함. 이를 통해 성장기 초등학교 학생들의 활동성을 고려하여 위험요소를 꼼꼼하게 살펴 안전을 최우선으로 함.
- 이번 원고에서는 전체적인 공간혁신사업을 논하기 보다는 공동필자인 정상필 대표가 참여한 미르초등학교의 사례를 소개하고자 한다.
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