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[국내논문] 초등 교사는 왜 그 사이트에서 과학수업자료를 찾는가? - 과학 교수·학습 자료 지원 웹사이트를 중심으로 -
Why Do Elementary School Teachers Look for Science Instructional Materials on the Website? - Focusing on the Website that Support Science Teaching and Learning - 원문보기

초등과학교육 = Journal of Korean elementary science education, v.39 no.1, 2020년, pp.69 - 83  

나지연 (춘천교육대학교) ,  문재원 (북평초등학교)

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

The purpose of this study was to identify factors that influenced elementary school teachers in choosing websites that support science teaching and learning. The participants of this study were four elementary school teachers. The data was collected through semi-constructed and in-depth interview. T...

주제어

#elementary school teacher   #science instructional material   #website  

표/그림 (4)

질의응답

핵심어 질문 논문에서 추출한 답변
정보통신기술의 발달로 활발해진 작업은? 최근 정보통신기술의 발달과 함께 온라인을 통한 정보 및 자료의 공유가 활발해졌다. 인터넷은 데이터에 접근하는 사람에게 지식을 확장하기 위한 잠재력과 학습 요구를 충족시킬 수 있는 가능성을 제공한다(Forsyth, 2014).
교수․학습 자료는 무엇인가? 교수․학습 자료는 교사와 학생이 교수․학습활동을 할 수 있도록 지원하는 자료를 통칭하는 것으로 디지털콘텐츠 자료, 신문, 교사용 지도서, 출판사 제공 자료, 참고서 및 문제집, 학습지, 전문서적, 교사가 직접 만든 자료 등이 있다. 교수․학습자료 사용 실태를 살펴보면, 다수의 교사가 교과서이외의 교수․학습 자료를 사용하고 있으며, 사용빈도 또한 높다(Chun et al.
과학 교수․학습 자료가 충분히 제공되지 못했던 과거의 교수․학습자료 사용 실태와 비교해, 현재 개선된 점은? , 2007). 최근에는 교육부, 교육청, 교과연구회, 각종 교사 온라인 공동체, 사기업 등에서 과학 교수․학습 자료들을 개발하여 제공하고 있고, 개인적으로 관심 있는 교사들의 공동체에 의해서도 자료가 개발 및 공유되고 있다(Kang et al., 2011).
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참고문헌 (21)

  1. Chun, S., Bong, I. & Jeon, M. (2015). A study on the actual conditions of use and alternatives of teaching & learning materials based on a teacher survey. Journal of Research in Curriculum Instruction, 19(3), 691-711. 

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  2. Forsyth, I. (2014). Teaching and learning materials and the Internet. NY: Routledge. 

  3. Han, K. A. & Noh, S. G. (2003). An analysis on the utilization of teacher's guides for science in elementary school. Journal of Korean Elementary Science Education, 22(1), 51-64. 

  4. Kang, S., Lim, H., Yeo, S.-I., Choi, S.-Y., Shin, M.-K. & Joung, Y. J. (2011). Elementary school teachers' needs about the teachers' manual for science instruction. Journal of Korean Elementary Science Education, 30(3), 296-304. 

  5. Kang, S., Song, H., Koh, H., Shin, Y., Jhun, Y., Cha, H., Oh, P. & Song, Y. (2010). Elementary school teachers' needs for the website providing science instructional materials. Journal of Korean Elementary Science Education, 29(1), 22-31. 

  6. Kim, B. C. (2007). A qualitative case study on the process and characteristics of teacher's life-long development. The Journal of Korean Teacher Education, 24, 77-102. 

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  7. Kim, H.-K. & Na, J. (2017). A study on elementary and middle school teachers' perception and need for the application of 2015 revised science curriculum. Journal of the Korean Association for Science Education, 37(1), 103-112. 

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  9. Kirschner, P., Strijbos J. W., Kreijins K. & Beers P. J. (2004). Designing electronic collaborative learning environments. Educational Technology Research and Development, 52(3), 47-66. 

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  10. Lee, S. A., Jhun, Y. S., Hong, J. E., Shin, Y. J., Choi, J. H. & Lee, I. H. (2007). Difficulties experienced by elementary school teachers in science classes. Journal of Korean Elementary Science Education, 26(1), 97-107. 

  11. Ministry of Education (2015a). The national curriculum for the elementary and secondary schools 2015-74 [초.중등학교 교육과정 총론]. Ministry of Education. 

  12. Ministry of Education (2015b). Q & A materials for the 2015 revised curriculum [2015 개정 교육과정 질의응답자료]. Ministry of Education. 

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  15. Ministry of Education & Korean Educational Development Institute (2019). Statistical yearbook of education. Retrieved January 14, 2020, from https://kess.kedi.re.kr/publ/publFile?survSeq2019&menuSeq3894&publSeq2&menuCd80913&menuId2_1_7&itemCode02&languageen 

  16. Park, H. (2012). A development of affordances design strategy for improvement of pedagogical usability on e-learning contents user interfaces. PhD's thesis, Chung-Ang University. 

  17. Patton, M. Q. (1990). Qualitative evaluation and research methods (2nd ed.). Hewbury Park, CA: SAGE Publications. 

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  20. Shohel, M., Mahruf, C. & Power, T. (2010). Introducing mobile technology for enhancing teaching and learning in Bangladesh: Teacher perspectives. Open Learning: The Journal of Open and Distance Learning, 25(3), 201-215. 

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  21. Strauss, A. & Corbin, J. (1990). Basics of qualitative research. CA: Sage. 

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