[논문]국내 간호대학(학과)의 학사 편입학 과정의 현황과 발전 전략

양승현; 조의영; 김진숙; 이혜정

doi:10.5977/jkasne.2020.26.2.123

국내 간호대학(학과)의 학사 편입학 과정의 현황과 발전 전략
Accelerated second-degree bachelor of science in nursing program in South Korea: Current status and future directions 원문보기

한국간호교육학회지 = The Journal of Korean Academic Society of Nursing Education, v.26 no.2, 2020년, pp.123 - 131

양승현 (연세대학교 대학원 간호학과) , 조의영 (배재대학교 간호학과) , 김진숙 (우송대학교 간호학과) , 이혜정 (연세대학교 간호대학.김모임간호학연구소)

Abstract ▼ AI-Helper

Purpose: The purpose of this study was to describe characteristics of colleges implementing the accelerated second-degree bachelor of science in nursing program in South Korea and provide insight into strategies to improve the program outcomes. Methods: An on-line questionnaire developed for this study was emailed to deans of nursing colleges who were members of the Korean Association of College of Nursing. Questions included items related to nursing college, students, curriculum, and anticipated difficulty in relation to an increase of the number of second-degree students. Results: Out of 117 nursing schools, 33 schools (28.2%) participated in the on-line survey. The actual number of second-degree students and their ratio (about 10%) to regular students significantly increased in 2019. Male students were enrolled nearly twice as many times as regular students. Among the anticipated difficulties, clinical practice institutions (3.94) and clinical practice instructors (3.73) showed relatively higher scores than other difficulties such as teaching (3.58) and education facilities (3.30). Conclusion: In order to improve the quality of nursing education for second-degree students, more nursing faculties and innovative clinical practice support systems are needed. Future study is warranted to investigate the educational experience of second-degree students and graduates.

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

본 연구는 국내 간호대학(학과)의 학사 편입학 과정의 현황을 조사하고 학사 편입학 과정의 증원으로 인해 예상되는 어려움을 파악하여 효과적인 운영 전략을 개발하기 위해 진행되었다.
본 연구는 국내 간호대학(학과)의 학사 편입학 과정의 현황을 조사하기 위한 탐색적 횡단적 조사연구이다.
본 연구는 국내 간호대학(학과)의 학사 편입학 과정의 현황을 조사하여 이를 토대로 효과적인 운영 전략을 개발하기 위한 목적으로 수행되었다. 한국간호대학(과)장협의회에 등록된 간호대학(학과) 117개교 중 33개교가 본 연구 설문에 응답하여 응답률은 28.
, 2008)를 토대로 개발하였다. 본 연구는 학사 편입학 과정의 현황과 학생의 일반적 특성을 파악하는 것을 주 목적으로 하였기에 도구의 타당도와 신뢰도 분석을 시행하지는 않았다. 이 설문도구는 총 56문항으로 4개 영역인 대학 관련, 학생 관련, 교과과정 관련, 그리고 학생 증원 관련 예상되는 어려움으로 나누어 구성하였다.
본 연구의 목적은 국내 간호대학(학과)의 학사 편입학 과정을 운영하는 간호대학(학과)의 일반적 특성과 교과과정을 조사하고, 이 과정의 학생 현황 및 학사 편입생의 증원으로 예상되는 어려움을 조사하고자 하였다.
국내 학사 편입학 과정에 대한 연구는 거의 없는 실정으로 한국간호대학(과)장협의회는 전국 간호대학(학과)에서 운영하고 있는 학사 편입학 과정의 현황을 조사하고, 이를 토대로 효과적인 발전 전략을 개발하기 위한 정책연구를 계획하였다. 이를 위해 본 연구에서 간호대학(학과)장을 대상으로 온라인 설문을 진행하여 간호대학(학과) 학사 편입생 증원 정책의 시행과 맞물려 효율적인 학사 편입학 과정의 운영을 도모하고자 한다.

제안 방법

이 설문도구는 총 56문항으로 4개 영역인 대학 관련, 학생 관련, 교과과정 관련, 그리고 학생 증원 관련 예상되는 어려움으로 나누어 구성하였다. 각 영역의 구체적인 문항은 대학의 일반적 특성(대학의 소재 지역, 편제정원, 전임교원 수, 대학 부속병원 유무 등), 학생 현황(최근 6년간 학사 편입학 과정의 정원, 지원자 수, 입학생 수 등), 교과과정(졸업 이수학점, 전공 온라인 수업 여부, 임상실습 시간 배분 등)과 학사 편입학 과정 입학생의 증가로 인해 예상되는 어려운 점으로 임상실습 관련(임상실습 기관 확보, 임상실습 지도교원 및 임상실습 현장지도자 확보), 학교시설 관련(실습기자재 확보, 교육기본시설 확보), 수업 관련(학내 분위기 유지, 전임교원 수 대비 학생 수 증가에 따른 수 업진행) 항목으로 구성하였다. 각 항목은 5점 척도로 응답하게 하였으며 점수가 높을수록 어려움을 느끼는 정도가 큰 것을 의미한다(1점은 매우 동의하지 않는다, 5점은 매우 동의한다).
본 연구의 설문 도구는 학사 편입학 과정의 교육성과를 보고한 국내·외 문헌의 체계적 고찰 결과와 미국 간호 연맹(National League for Nursing) 홈페이지 내용 및 미국의 전국적인 ABSN 과정 졸업생의 프로필 연구(Shier et al., 2008)를 토대로 개발하였다.
본 연구는 학사 편입학 과정의 현황과 학생의 일반적 특성을 파악하는 것을 주 목적으로 하였기에 도구의 타당도와 신뢰도 분석을 시행하지는 않았다. 이 설문도구는 총 56문항으로 4개 영역인 대학 관련, 학생 관련, 교과과정 관련, 그리고 학생 증원 관련 예상되는 어려움으로 나누어 구성하였다. 각 영역의 구체적인 문항은 대학의 일반적 특성(대학의 소재 지역, 편제정원, 전임교원 수, 대학 부속병원 유무 등), 학생 현황(최근 6년간 학사 편입학 과정의 정원, 지원자 수, 입학생 수 등), 교과과정(졸업 이수학점, 전공 온라인 수업 여부, 임상실습 시간 배분 등)과 학사 편입학 과정 입학생의 증가로 인해 예상되는 어려운 점으로 임상실습 관련(임상실습 기관 확보, 임상실습 지도교원 및 임상실습 현장지도자 확보), 학교시설 관련(실습기자재 확보, 교육기본시설 확보), 수업 관련(학내 분위기 유지, 전임교원 수 대비 학생 수 증가에 따른 수 업진행) 항목으로 구성하였다.

대상 데이터

2019년 6월 10일부터 2019년 7월 31일까지 한국간호대학(과)장협의회에 소속되어 있는 각 간호대학(학과)장의 이메일을 이용하여 설문 내용을 온라인 설문(Google survey) 형식으로 만들어 발송하였다. 총 2회 1개월 간격으로 발송하였고, 설문지에 응답한 학장(학과장)에게는 모바일 쿠폰(1만원)을 제공하였다.
2019년 한국간호대학(과)장협의회에 소속된 간호대학(학과) 117개교를 연구대상으로 하였다. 이 중 33개교의 학장(학과장)이 설문에 응답하여 응답률은 28.
온라인 설문조사는 이메일에 삽입한 링크를 통해 간호대학(학과)장에게 전송되어 학장(학과장)은 자발적으로 설문조사에 참여하였으며, 설문 응답자에 대한 개인적인 정보는 전혀 수집하지 않았다. 따라서 분석에 사용된 자료에도 응답자의 정보는 없었으며, 각 대학(학과)의 특성과 현황에 대한 자료만을 이용하여 분석하였다.
본 연구의 설문에 참여한 총 33개교의 간호대학(학과)를 지역별로 구분하였을 때 서울, 경기, 인천 8개교(24.2%), 강원도 4개교(12.1%) 충청도(대전 포함) 8개교(24.2%), 경상도(부산, 대구, 울산 포함) 10개교(30.3%), 전라도(광주 포함) 3개교(9.1%)이었다 (Table 1). 각 대학(학과)의 편제정원 평균은 80.
2019년 한국간호대학(과)장협의회에 소속된 간호대학(학과) 117개교를 연구대상으로 하였다. 이 중 33개교의 학장(학과장)이 설문에 응답하여 응답률은 28.2%이었다. 그러나 전국 간호대학(학과) 홈페이지의 입학 정보를 모두 확인하여 지난 5년 동안 학사 편입학 과정의 입학생을 전혀 선발하지 않은 35개 학교를 제외한 82개교의 간호대학(학과)을 고려할 경우 응답률은 40.
2019년 6월 10일부터 2019년 7월 31일까지 한국간호대학(과)장협의회에 소속되어 있는 각 간호대학(학과)장의 이메일을 이용하여 설문 내용을 온라인 설문(Google survey) 형식으로 만들어 발송하였다. 총 2회 1개월 간격으로 발송하였고, 설문지에 응답한 학장(학과장)에게는 모바일 쿠폰(1만원)을 제공하였다.
본 연구는 국내 간호대학(학과)의 학사 편입학 과정의 현황을 조사하여 이를 토대로 효과적인 운영 전략을 개발하기 위한 목적으로 수행되었다. 한국간호대학(과)장협의회에 등록된 간호대학(학과) 117개교 중 33개교가 본 연구 설문에 응답하여 응답률은 28.2%이었다. 본 연구에 참여한 학교는 제주도를 제외하고 지역별로 골고루 분포되어 있었으며, 각 대학(학과)의 학교 관련 특성은 매우 다양하였다.

데이터처리

자료 분석은 SPSS WIN 25를 이용하여 평균, 표준편차, 백분율 등의 기술 통계를 이용하여 분석하였다.

성능/효과

지난 6년 동안 33개 간호대학(학과)의 학사 편입생의 수가 학사 편입학 정원의 확대 정책이 시행된 2019년에 179명으로 크게 증가한 것을 볼 수 있다. 편제정원 대비 학사 편입생의 비율도 함께 증가하여 5~7%에 해당하던 편입생의 비율이 10.87%까지 증가하였다. 기존의 학사 편입학 과정의 입학 정원은 편제정원 대비 최대 10%이었으나 2019년 고등교육법 시행령 개정으로 인해 30%까지 증가하였기 때문에 앞으로 더욱 증가할 것으로 예상된다(MOE, 2018).
학사 편입생의 임상실습 전에 시뮬레이션 실습을 적용하는 것도 고려해 볼 수 있을 것이다. 학사 편입학 과정 학생 수의 증원으로 인해 예상되는 어려운 점 중 임상실습 기관과 임상실습 지도자의 확보가 상대적으로 높은 점수를 보였다. 특히 본 설문 연구에 참여한 간호대학(학과)의 절반 정도에서 대학 부속병원이 없다고 보고한 것을 고려할 때 해당 항목이 높은 점수를 나타낸 것으로 보인다.

후속연구

이러한 학습 성향으로 인해 온라인 수업을 통해 학습의 시공간 제약을 두지 않고 학업 성취도 및 만족도를 향상시킬 수 있을 것으로 생각된다. 본 연구에서 단 4개 학교에서만 온라인 수업을 제공한다고 보고하였으나, 온라인 수업을 활성화하여 학생들로 하여금 자신의 학업 준비와 속도에 맞춰 학습할 수 있게 할 뿐 아니라 이 과정의 기간을 줄이는 데에도 기여할 수 있을 것이다.
본 연구에서 사용한 설문 도구의 타당도와 신뢰도 분석을 하지않은 제한점이 있으며, 설문조사에 응답한 학교는 33개교(28.2%)로 낮은 응답률로 인해, 본 연구의 결과를 일반화하는데 주의하여야 한다. 또한, 2019년부터 시행되는 고등교육법 시행령은 4년제로 운영되는 86개의 전문대학 간호학과에서도 학사 편입학 과정의 입학생을 증원할 수 있도록 하여 학사 편입학 과정이 운영되었을 수 있으나, 본 연구의 대상에 포함되지 않았다.
전임교원 대비 학생의 비율이 감소할수록 간호 교육의 결과가 좋아지는 것(Bautista, Ducanes, & David, 2019)을 고려할 때, 전임교원 1인당 담당하는 학생 수의 증가는 간호 교육의 질을 떨어뜨리고 교수의 소진을 유발하는 요인이 될 수 있다. 이를 해결하기 위해 증가한 학사 편입학 과정의 학생을 담당할 전임교원의 충원에 대한 고려가 정책적으로 이루어져야 할 것이다.
O’Lynn (2004)은 남성이 느끼는 장벽은 단순히 남학생을 위한 멘토 프로그램이 없다는 것 이외에도 교육 현장에서 간호대학 교수나 간호학 교과서가 간호사를 “그녀”라고 칭하는 것, 수업 중 교수의 반-남성 발언이 행해지는 것 등 다양한 내용을 제시하였다. 추후 국내 학사편입과정의 남학생에 대한 간호 교육과 환경에 대한 요구에 대한 연구가 필요할 것이다.

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저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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