[논문]한국 대학생들의 미국영어와 영국영어의 모음 인지 비교

이신숙; 초미희

doi:10.5392/jkca.2020.20.07.203

한국 대학생들의 미국영어와 영국영어의 모음 인지 비교
A Comparison of Vowel Perception between American English and British English by Korean University Students 원문보기

한국콘텐츠학회논문지 = The Journal of the Korea Contents Association, v.20 no.7, 2020년, pp.203 - 211

초록
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미국영어와 영국영어의 모음은 몇 개 모음에서 발음 차이를 보여주고 있는데 한국 학생들은 주로 미국영어에 노출되어 왔다. 이에 근거하여 본 연구에서는 미국영어 모음과 영국영어 모음을 한국 학생들이 어떻게 인지하는지 비교하기 위하여 27명의 대학생들을 대상으로 미국영어와 영국영어의 모음 인지 시험을 실시하였다. 인지 시험 결과 미국영어 모음의 전반적인 인지 정확도(64.7%)가 영국영어(54.7%)보다 더 높게 나타나서 한국 학생들이 영국영어보다 미국영어에 더 친숙한 점이 영어 모음 인지에 영향을 준다는 사실을 확인할 수 있었다. 그러나 개별 모음에서는 beat, bat, but, burt, bart, bite 단어들의 모음들에서만 미국영어 인지 정확도가 영국영어보다 높게 나타났다. 미국영어와 영국영어의 차이를 보이는 모음들 중에서는 burt, bart, bat 단어들의 모음에서만 미국영어의 인지 정확도가 영국영어보다 높았으므로 친숙도 뿐만 아니라 개별 모음의 특성도 모음 인지에 영향을 주는 것을 알 수 있었다. 미국영어와 영국영어에서 차이를 보이는 모음들의 오류 패턴을 살펴보면, burt, bart, bat의 오류 패턴이 미국영어와 영국영어에서 다르게 나타났는데, 한국 학생들이 burt, bart에서 영국영어의 종성-r 없는 발음에 어려움을 느끼는 것을 알 수 있었고 bat의 미국영어 발음과 영국영어의 발음의 차이를 잘 알지 못한다는 사실을 알 수 있었다. 그러나 미국영어와 영국영어에서 차이를 보이는 bot과 boat에서는 [ɑ]-[ɔ]-[ʌ] 혼동과 원순 모음끼리의 혼동에 기인한 오류가 미국영어와 영국영어에서 모두 공통적으로 나타났으므로 이러한 혼동이 한국 학생들의 영어 모음 인지를 어렵게 하는 것을 알 수 있었다. 본 연구의 결과를 바탕으로 학교 교실 현장에서 학생들을 대상으로 영어 모음 지도 방안에 대한 교육적인 함축점을 논의하고 있다.

Abstract ▼ AI-Helper

Given that American English and British English show differences for several vowels and that Korean students have mainly been exposed to American English, this study examined 27 Korean university students' identification of American and British English vowels. The results showed that Korean students' identification accuracy of American English vowels was higher (64.7%) than that of British English (54.7%), thus indicating that Korean students' familiarity with American English affected the students' identification of English vowels. However, vowel variation also affected students' identification of English vowels in that only the American English vowels in the words beat, bat, but, burt, bart, bite were better identified than the corresponding vowels in British English. Among the vowels which exhibit differences between American English and British English, the students' identification accuracy of the American English vowels in burt, bart, bat was significantly higher than that of British English and the error patterns for these vowels were also different. The analysis of vowel error patterns indicated that Korean students had much difficulty with non-rhotic vowels and [a] in bat in British English. Further, the vowels in bot and boat demonstrated a similar [ɑ]-[ɔ]-[ʌ] confusion and also a confusion between rounded vowels in spite of the differences of these vowels between American English and British English. Some pedagogical implications for teaching of English vowels were discussed based on the findings of the present study.

주제어

표/그림 (6)

표 표 1. 모음 인지 시험 자료
그림 그림 1. 미국영어와 영국영어 모음의 인지 시험 화면
그림 그림 2. 미국영어와 영국영어의 모음 인지 정확도 전체 평균과 개별 모음별 평균
표 표 2. 미국영어와 영국영어의 모음 인지 정확도에 대한 대응표본 t 검정
표 표 3. 미국영어 모음 인지의 혼동 도표 (정답율은 음영, 혼동 모음들의 오류율은 굵은 글씨체)
표 표 4. 영국영어 모음 인지의 혼동 도표 (정답율은 음영, 혼동 모음들의 오류율은 굵은 글씨체)

AI 본문요약
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* AI 자동 식별 결과로 적합하지 않은 문장이 있을 수 있으니, 이용에 유의하시기 바랍니다.

문제 정의

14). 따라서 기회 수준을 고려한다면, 7% 이상의 오류를 보인 단어들만이 유의미한 오답이 될 것이므로 이에 해당하는 경우만 제시하였다.
이는 부분적으로 미국영어가 사용 인구가 가장 많은 원어민 방언일 뿐만 아니라 세계 최강국으로서 미국의 영향력이 교육, 기술, TV 네트워크, 디지털 미디어 등 다양한 분야에서 발휘되고 있기 때문이다[3]. 미국영어와 영국영어의 많은 차이점들 중에서 본 연구에서는 미국영어와 영국영어의 발음의 차이에 대하여 좀 더 상세하게 살펴보고자 한다. 미국영어에서는 위치에 상관없이 항상 [r]을 발음하나 영국영어에서는 [r]이 모음 앞, 즉 초성에 올 때만 발음하고 모음 뒤, 즉 종성에 올 때는 발음하지 않는다[4-7].
본 단원에서는 가설 3을 검증하기 위하여 참여 학생들이 미국영어와 영국영어의 모음을 인지할 때 어떤 오류를 보였는지 살펴보겠다. 우선 미국영어의 오류 패턴을 살펴보면 다음과 같다.
본 연구는 영어 능숙도가 초중급에서 중급인 한국 대 학생들을 대상으로 미국영어와 영국영어의 모음 인지 만을 연구하였으므로 향후에는 영어 능숙도가 중급 이상인 대학생 및 중.고등학생들을 대상으로 미국영어와 영국영어의 모음 및 자음에 대한 인지 연구를 수행할 필요가 있다.
본 연구에서는 미국영어와 영국영어의 모음 인지를 비교하고자 한국 대학생들을 대상으로 미국영어와 영국영어에 대한 모음 인지 시험을 실시하였다. 한국 학생들이 영국영어보다 미국영어에 더 친숙하다는 사실에 근거하여, 미국영어의 인지 정확도가 영국영어보다 전반적으로 더 높게 나타날 것이라고 예측하였다(가설 1).
본 연구의 목적은 한국 대학생들에게 미국영어와 영국영어 모음을 포함하는 단어들을 들려주고 인지 시험을 실시한 결과를 분석하여 위에서 제시한 가설 1, 2, 3을 검증하고자 한다.
미국영어와 영국영어의 자음과 관련된 차이에 대해 예를 들면 water, butter 같은 단어에서 미국영어에서는 [t] 발음을 약화시켜서 플랩(flap [ɾ], 한국어 [러]와 비슷) 으로 발음하지만 영국영어에서는 [t]로 발음한다[8][9]. 하지만 미국영어와 영국영어의 발음의 차이는 자음보다는 모음과 관련된 차이가 더 많기 때문에 본 연구에서는 한국 학생들이 미국영어와 영국영어의 모음을 어떻게 듣는지 연구하고자 한다.

가설 설정

가설 1: 전반적으로, 미국 영어의 모음 인지 정확도가 영국 영어보다 더 높게 나타날 것이다.
가설 2: 개별 모음의 경우 특히 미국영어와 영국영어에서 차이를 보이는 모음들에서 미국영어의 인지 정확도가 영국영어보다 높을 것이다.
가설 3: 미국영어와 영국영어에서 차이를 보이는 모음들의 오류 패턴은 미국영어와 영국영어에서 서로 다르게 나타날 것이다.
따라서 한국 학생들은 영국영어보다 미국영어에 더 친숙하다고 볼 수 있다[1][2]. 그러므로 본 연구의 첫 번째 가설은 한국 학생들이 영국영어보다 미국영어 모음을 더 잘 인지할 것으로 예측한다. 또한 위에서 살펴 본대로 미국영어와 영국영어는 모음의 발음에서 차이를 보이는데, 특히 미국영어와 영국영어에서 차이를 보이는 모음들에서 이러한 현상이 더욱 두드러질 것으로 예측된다.
특히 미국영어와 영국영어에서 차이를 보이는 모음 들인 bat, burt, bart, bot, boat의 인지 정확도가 영국영어보다 미국영어에서 더 높을 것이라고 예측하였다(가설 2). 또한 미국영어와 영국영어에서 차이를 보이는 모음들의 오류 패턴이 미국영어와 영국영어에서 서로 다르게 나타날 것이라고 예측하였다(가설 3).
한국 학생들이 영국영어보다 미국영어에 더 친숙하다는 사실에 근거하여, 미국영어의 인지 정확도가 영국영어보다 전반적으로 더 높게 나타날 것이라고 예측하였다(가설 1). 특히 미국영어와 영국영어에서 차이를 보이는 모음 들인 bat, burt, bart, bot, boat의 인지 정확도가 영국영어보다 미국영어에서 더 높을 것이라고 예측하였다(가설 2). 또한 미국영어와 영국영어에서 차이를 보이는 모음들의 오류 패턴이 미국영어와 영국영어에서 서로 다르게 나타날 것이라고 예측하였다(가설 3).
본 연구에서는 미국영어와 영국영어의 모음 인지를 비교하고자 한국 대학생들을 대상으로 미국영어와 영국영어에 대한 모음 인지 시험을 실시하였다. 한국 학생들이 영국영어보다 미국영어에 더 친숙하다는 사실에 근거하여, 미국영어의 인지 정확도가 영국영어보다 전반적으로 더 높게 나타날 것이라고 예측하였다(가설 1). 특히 미국영어와 영국영어에서 차이를 보이는 모음 들인 bat, burt, bart, bot, boat의 인지 정확도가 영국영어보다 미국영어에서 더 높을 것이라고 예측하였다(가설 2).

제안 방법

참가 학생은 제시된 시험 자료를 두 번까지 반복해서 들을 수 있기 때문에 총 세 번까지 듣고 응답할 수 있었다. 또한 모음 인지 시험을 실행할 때 미국영어와 영국영어를 다른 블록으로 나누어서 제시하였으며 미국영어와 영국영어의 제시 순서에 따른 영향을 없애기 위해 제시 순서를 참여 학생 간 균형을 맞추어서 제시하였다. 즉, 참여 학생들 중 절반은 미국영어를 먼저 듣고서 영국영어를 들었으며 나머지 학생들은 영국영어를 먼저 듣고서 미국영어를 들었다.
또한 참여 학생이 선택한 정답에 대한 확신도(confidence rate)를 아래 그림에서처럼 7단계(‘1’: ‘확신도가 낮음’, ‘7’: ‘확신도가 높음’) 중에서 선택하도록 하였으나 본 연구에서는 확신도에 대한 분석은 다루지 않는다.
미국영어와 영국영어의 모음 인지 시험 결과에서 우선 정답률을 구하고, 오답인 경우는 어떤 모음들로 잘 못 들었는지 오답률도 구해서 오류 패턴을 살펴보았다. 27명의 한국인 학생 참가자들이 1개의 시험 단어를 4번 반복해서 들었기 때문에 단어 당 총 108개의 응답이 도출되었다(27명*4번 반복).
즉, 참여 학생들 중 절반은 미국영어를 먼저 듣고서 영국영어를 들었으며 나머지 학생들은 영국영어를 먼저 듣고서 미국영어를 들었다. 미국영어와 영국영어의 모음 인지 시험은 총 2 블록으로 되어 있으며 참여 학생들이 시험 방법을 제대로 이해할 수 있도록 본 시험 전에 미국영어와 영국영어 각 각 14개의 유사한 자료로 연습을 한 후 본 시험을 실시하였다. 특히 시험 자료로 사용 된 단어의 모음에 대한 참여 학생들의 이해를 돕기 위해 시험 자료와 동일한 모음의 음가를 가지면서도 학생 들에게 친숙한 단어를 시험 자료와 같이 괄호 안에 제시하였다.
참여 학생들은 총 27명(남학생 20 명, 여학생 7명)이었고 참여 학생들의 나이는 평균 22세였다. 참여 학생들의 영어에 대한 배경을 조사하기 위해서 시험 전에 학생들이 더 친숙한 영어 방언, 영어 사용 국가에서의 체류 여부 및 체류 기간, 영어 능숙도 등에 대한 설문지 조사를 하였다. 본 연구에서는 설문지 조사를 통해 영어 사용 국가에서 1년 이상 체류한 경험이 없는 학생들을 선발하였다.

대상 데이터

"의 문장 속에 시험 단어들을 넣어서 한 단어 당 여러번 발음하였고 녹음은 Speech Filing System(SFS)을 사용하였다. 녹음된 자료는 음성학 훈련을 받은 2명의 미국영어 원어민과 2명의 영국영어 원어민에 의해서 각각 검수를 받았으며, 영국 University College of London(UCL)의 음성 전문 훈련사가 추가 검수를 하였다. 검수를 통해 1개의 시험 단어 당 4개의 녹음 자료를 선택하였는데 이는 동일한 화자가 동일한 시험 단어를 발화할지라도 화자내 변이 (intra-speaker variability)가 존재하기 때문이다.
구체적으로 미국영어와 영국영어의 모음들은 /b/ 를 초성으로 하고 /t/를 종성으로 하는 b__t로 구성된 단어에 포함되었는데, burt와 bart의 경우는 흔한 남자 이름인 고유 명사로도 사용된다. 미국영어와 영국영어 모음이 포함된 단어들은 미국 오하이오 출신 원어민 여성 화자 1명(20세)과 영국 런던 출신 원어민 여성 화자 1명(23세)이 각각 녹음하였다. 원어민 화자들은 “Say again.
참여 학생들의 영어에 대한 배경을 조사하기 위해서 시험 전에 학생들이 더 친숙한 영어 방언, 영어 사용 국가에서의 체류 여부 및 체류 기간, 영어 능숙도 등에 대한 설문지 조사를 하였다. 본 연구에서는 설문지 조사를 통해 영어 사용 국가에서 1년 이상 체류한 경험이 없는 학생들을 선발하였다. 또한 설문지 조사에 따르면 본 시험에 참여한 학생들은 모두 다 미국영어가 더 친숙하다고 답변하였고 영어 능숙도에 대한 자가 평 가에 따르면 참여 대학생들의 영어 말하기 및 듣기 능숙도는 초중급에서 중급이었다.
본 연구의 인지 시험에는 수도권에 있는 대학의 학부 생들이 참여하였다. 참여 학생들은 총 27명(남학생 20 명, 여학생 7명)이었고 참여 학생들의 나이는 평균 22세였다.

데이터처리

27명의 한국인 학생 참가자들이 1개의 시험 단어를 4번 반복해서 들었기 때문에 단어 당 총 108개의 응답이 도출되었다(27명*4번 반복). 시험 결과는 IBM SPSS 21를 사용하여 정답률, 오답률 및 미국영어와 영국영어 사이에 대응하는 모음들에 대한 분석을 실시하였다.
참여 학생들의 미국영어와 영국영어 인지 정확도 평균이 유의하게 다른지 알아보기 위해서 모음 인지 정확도의 전체 평균과 개별 모음별 평균에 대하여 대응표본 t 검정을 실시하였다.

이론/모형

"의 문장 속에 시험 단어들을 넣어서 한 단어 당 여러번 발음하였고 녹음은 Speech Filing System(SFS)을 사용하였다.

성능/효과

그러므로 전반적으로 한국 학생들에게 친숙한 미국영어 모음의 인지 판별도가 영국영어보다 더 높게 나타날 것이라는 가설 1이 증명되었다. 그러나 가설 2의 경우를 살펴보면, 참여 학생들의 개별 모음별 인지 정확도 평균이 미국영어와 영국영어에서 유의하게 다른 경우는 beat, bat, but, burt, bart, bite 단어들의 모음들에서만 나타났다. 따라서 미국영어와 영국영어에서 차이를 보이는 모음들 중에서 bat, burt, bart 단어들의 모음에서만 미국영어의 인지 정확도가 영국영어보다 높았다.
7%)보다 더 높게 나타나서 가설 1이 증명되었다. 그러나 미국영어와 영국영어에서 차이를 보이는 모음들 중에서 bat, burt, bart 단어들의 모음에서만 미국영어의 인지 정확도가 영국영어보다 높게 나타나서 가설 2는 부분적으로만 사실임이 증명되었다. 미국영어와 영국영어에서 차이를 보이는 모음들의 오류 패턴은 bat, burt, bart에서는 미국영어와 영국영어에서 다르게 나타났으나, bot과 boat에서는 [ɑ]-[ɔ]-[ʌ] 혼동과 원순 모음끼리의 혼동에 기인한 오류가 미국영어와 영국영어에서 모두 공통적으로 나타났으므로 가설 3은 부분적으로만 사실임이 증명되었다.
bot 다음으로 오류 율이 높은 bet은 bat과 서로 혼동되었는데, 미국영어에서 이러한 전설 중모음인 bet과 전설 저모음인 bat 사 이의 양방향 혼동(bi-directional confusion)은 이전 연구에서도 흔히 보고되고 있다[15][16]. 끝으로 boat 모음의 혼동을 살펴보면 bought 모음과 가장 높은 비율로 혼동되었는데, 두 모음이 모두 같은 후설 원순 모음이므로 원순 모음끼리 혼동되었을 것이라고 추정할 수 있다.
셋째, stop, pot 같은 단어의 모음 은 미국영어에서는 후설 비원순 모음 [ɑ]로 발음하지만 영국영어에서는 후설 원순 모음 [ɒ]로 발음한다[5]. 넷째, boat, coat 같은 단어의 모음은 미국영어에서는 후설 모음 [oʊ]로 발음되지만 영국영어에서는 미국영어보다 구강 앞쪽에서 발화되는 [əʊ]로 실현된다[5].
대응표본 t 검정 결과 유의수준 0.05에서 참여 학생 들의 미국영어 인지 정확도 전체 평균이 영국영어보다 높은 것으로 나타났다. 예상과 달리 영국영어의 인지 정확도가 미국영어보다 높았던 bait, bet, bot, boat, bout의 모음들에서는 [표 2]에서 보듯이 예외 없이 모두 영국영어의 개별 모음 인지 정확도가 미국영어 모음 의 인지 정확도보다 유의하게 높지 않았다.
둘째, class, glass 같은 단어의 모음은 미국영어에서는 한국어 모음 [애]와 비슷한 [æ]로 발음하지만 영국영어에서는 한국어 모음 [아]와 비슷한 [a]로 발음한다[10].
둘째, 학생들에게 비교적 친숙한 미국영어의 모음일지라도 모음의 특성에 따라 모음 인지 시 차이를 보여 주고 있다는 사실은 영어 모음이 동일하게 학습이 이루어지고 있지 않음을 시사하고 있다. 특별히 한국 학생들은 영국영어의 종성-r 없는 발음 인지 시 어려움을 보여주었다.
즉 [ɑ]-[ɔ]-[ʌ] 혼동과 원순 모음끼리의 혼동에 기인한 오류가 미국영어와 영국영어에서 모두 흔히 나타났음을 알 수 있다. 따라서 미국영어와 영국영어에서 발음의 차이를 보이는 모음들의 오류 패턴이 모두 다른 것은 아니었고, 미국영어와 영국영어에서 공통으로 [ɑ]-[ɔ]-[ʌ] 혼동과 원순 모음끼리의 혼동이 관찰되었으므로 가설 3은 부분적으로만 사실임이 증명되었다
그러나 가설 2의 경우를 살펴보면, 참여 학생들의 개별 모음별 인지 정확도 평균이 미국영어와 영국영어에서 유의하게 다른 경우는 beat, bat, but, burt, bart, bite 단어들의 모음들에서만 나타났다. 따라서 미국영어와 영국영어에서 차이를 보이는 모음들 중에서 bat, burt, bart 단어들의 모음에서만 미국영어의 인지 정확도가 영국영어보다 높았다. 그러나 전술한 바와 같이 bot과 boat의 모음들에서는 미국영어와 영국영어의 인지 정확도 차이가 유의하지 않았다.
그러나 전술한 바와 같이 bot과 boat의 모음들에서는 미국영어와 영국영어의 인지 정확도 차이가 유의하지 않았다. 따라서 미국영어와 영국영어에서 차이를 보이는 모음들의 인지 정확도에서 미국영어가 영국영어보다 높을 것이라는 가설 2는 부분적으로만 사실임이 증명되었다.
그러나 미국영어와 영국영어에서 차이를 보이는 모음들 중에서 bat, burt, bart 단어들의 모음에서만 미국영어의 인지 정확도가 영국영어보다 높게 나타나서 가설 2는 부분적으로만 사실임이 증명되었다. 미국영어와 영국영어에서 차이를 보이는 모음들의 오류 패턴은 bat, burt, bart에서는 미국영어와 영국영어에서 다르게 나타났으나, bot과 boat에서는 [ɑ]-[ɔ]-[ʌ] 혼동과 원순 모음끼리의 혼동에 기인한 오류가 미국영어와 영국영어에서 모두 공통적으로 나타났으므로 가설 3은 부분적으로만 사실임이 증명되었다. 본 연구 결과를 바탕으로 다음과 같은 영어 모음 교육에 대한 함축성을 제안할 수 있다.
미국영어와 영국영어의 오류 패턴을 요약하면, 본 연구 참여 학생들은 미국영어와 발음의 차이를 보이는 영국영어의 종성-r 없는 발음과 관련된 오류를 많이 보였다. 또한 미국영어와 영국영어에서 발음의 차이를 보이는 bat의 오류 패턴도 미국영어와 영국영어에서 다르게 나타났다.
본 연구 결과 미국영어 모음의 전반적인 인지 정확도 (64.7%)가 영국영어(54.7%)보다 더 높게 나타나서 가설 1이 증명되었다. 그러나 미국영어와 영국영어에서 차이를 보이는 모음들 중에서 bat, burt, bart 단어들의 모음에서만 미국영어의 인지 정확도가 영국영어보다 높게 나타나서 가설 2는 부분적으로만 사실임이 증명되었다.
둘째, class, glass 같은 단어의 모음은 미국영어에서는 한국어 모음 [애]와 비슷한 [æ]로 발음하지만 영국영어에서는 한국어 모음 [아]와 비슷한 [a]로 발음한다[10]. 셋째, stop, pot 같은 단어의 모음 은 미국영어에서는 후설 비원순 모음 [ɑ]로 발음하지만 영국영어에서는 후설 원순 모음 [ɒ]로 발음한다[5]. 넷째, boat, coat 같은 단어의 모음은 미국영어에서는 후설 모음 [oʊ]로 발음되지만 영국영어에서는 미국영어보다 구강 앞쪽에서 발화되는 [əʊ]로 실현된다[5].
셋째, 미국영어와 영국영어 모음 인지 시 한국 학생 들은 [ɑ]-[ɔ]-[ʌ] 모음 혼동과 원순 모음끼리의 혼동에 기인한 오류를 공통적으로 보여주었다.
05에서 참여 학생 들의 미국영어 인지 정확도 전체 평균이 영국영어보다 높은 것으로 나타났다. 예상과 달리 영국영어의 인지 정확도가 미국영어보다 높았던 bait, bet, bot, boat, bout의 모음들에서는 [표 2]에서 보듯이 예외 없이 모두 영국영어의 개별 모음 인지 정확도가 미국영어 모음 의 인지 정확도보다 유의하게 높지 않았다. 그러므로 전반적으로 한국 학생들에게 친숙한 미국영어 모음의 인지 판별도가 영국영어보다 더 높게 나타날 것이라는 가설 1이 증명되었다.
우선 가장 오류율이 높은 bart를 살펴보면, bought 로 가장 높은 비율로 혼동되었으며 그 다음으로 burt 및 but과 혼동되었는데, 이는 burt로만 혼동하는 미국 영어와는 완전히 다른 패턴이다. 미국영어와 달리 영국 영어는 종성-r 없는 발음이므로 종성에서 [r]을 발음하 지 않고 대신 모음을 길게 발음하여 bart는 [bɑ:t]로 발 음된다.
한국 학생들이 시험 자료 단어들을 듣고 모음을 판별 한 인지 정확도를 살펴보면, 미국영어 전체 평균은 64.7%인 반면에 영국영어 전체 평균은 54.7%로 나타 나서 한국 학생들에게 더 친숙한 미국영어 모음의 인지 정확도가 영국영어보다 더 높게 나타났다. 모든 모음에서 미국영어의 인지 정확도가 영국영어보다 높게 나타나는지 확인하기 위해서 개별 모음별 인지 정확도도 함께 살펴본 결과는 다음과 같다.

후속연구

또한 한국 학생들이 자신이 발화한 영어 모음과 영어원어민 발음과의 비교를 통해 어떤 면에서 차이가 있는지를 인지하도록 교육할 수 있을 것이다. 나아가 한국 학생들이 어려움을 보이는 영어 모음들의 인지 능력을 향상 시키기 위해서 이 모음들에 대한 지속적인 판별 훈련 등을 제공할 필요가 있다. 구체적으로 Celce-Murcia et al.
예를 들어, 한국어 모음과 영어 모음 발화 도표를 이용하여 정확한 모음 발화 위치를 교수할 수 있다. 또한 한국 학생들이 자신이 발화한 영어 모음과 영어원어민 발음과의 비교를 통해 어떤 면에서 차이가 있는지를 인지하도록 교육할 수 있을 것이다. 나아가 한국 학생들이 어려움을 보이는 영어 모음들의 인지 능력을 향상 시키기 위해서 이 모음들에 대한 지속적인 판별 훈련 등을 제공할 필요가 있다.

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김지은, "영어수업에서의 캡스톤디자인 수업 모델," 한국콘텐츠학회논문지, 제19권, 제12호, pp.1-8, 2019.

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저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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