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권장도서목록을 활용한 독서토론활동의 설계 - D대학의 사례를 중심으로 -
Design of Reading and Discussion Activities using Recommended Book List: The Case of D University 원문보기

한국도서관 정보학회지 = Journal of Korean Library and Information Science Society, v.51 no.3, 2020년, pp.325 - 350  

윤유라 (동의대학교 문헌정보학과) ,  이은주 (동의대학교 문헌정보학과)

초록
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대학생에게 독서란, 단순히 자신의 인격을 수양하고 즐거움을 위한 개념을 넘어 사회의 변화를 인식하고 적응해나갈 수 있는 힘을 길러 줄 수 있는 중요한 인성 교육이자 진로 교육의 방법 중 하나이다. 이에 대학에서는 독서관련의 교양수업을 개설하거나 필수 학점을 구성하는 등의 강제적인 지도에서부터 대학생에게 적합한 인문·교양도서를 선정하고 그 목록을 제공하는 등의 간접적인 지원활동에 이르기까지 다양한 방식으로 대학생의 독서활동을 지원하고 있다. 본 연구는 현재 대학에서 운영하고 있는 독서지원방법 중 권장도서목록과 이를 활용한 독서활용방법의 문제점을 분석하고 이에 대한 개선방안을 제안하는 것에 그 목적이 있다. 이를 위해 D대학의 권장도서목록과 독서토론프로그램의 현황을 파악하고 문제점을 알아보았다. 기존의 권장도서목록은 주제분야와 자료가 현시대상을 제대로 반영하지 못하고 있었으며, 제공되는 목록에 대한 정보도 서지사항정도에 지나지 않음을 알 수 있었다. 또한 권장도서목록을 활용방법에 대한 제안도 부재함을 알 수 있었다. 이에 본 연구에서는 주제분야의 다양한 구성과 참조정보를 보완한 권장도서목록을 제안하였고, 하브루타를 활용하여 독서토론방법을 구조화하였다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

For University students, reading is one of the important way of character education and career education that can give students the power to recognize and adapt to changes in society. The university supports the reading activities of university students in various ways, such as opening liberal arts ...

주제어

#독서교육설계   #독서토론   #권장도서목록   #독서교육   #하브루타   #젠더  

질의응답

핵심어 질문 논문에서 추출한 답변
대학생에게 독서란? 대학생에게 독서란, 단순히 자신의 인격을 수양하고 즐거움을 위한 개념을 넘어 사회의 변화를 인식하고 적응해나갈 수 있는 힘을 길러 줄 수 있는 중요한 인성 교육이자 진로 교육의 방법 중 하나이다. 이에 대학에서는 독서관련의 교양수업을 개설하거나 필수 학점을 구성하는 등의 강제적인 지도에서부터 대학생에게 적합한 인문·교양도서를 선정하고 그 목록을 제공하는 등의 간접적인 지원활동에 이르기까지 다양한 방식으로 대학생의 독서활동을 지원하고 있다.
대학에서 독서에 주목하고 있는 이유는? 대학에서는 복합적 사고와 유연성을 배양하여 사회에 공감할 수 있는 인성교육의 방법 중 하나로 독서에 주목하고 있다. 독서는 ‘경험적 효과’를 통해 현실적으로 당면하는 여러 가지 문제의 해결책을 찾고 적응할 수 있도록 유도하여 주며, 가치를 담은 독서를 통해 진위, 선악, 미추(美醜) 등의 가치판단의 기준과 능력을 부여하게 해준다(坂本一郎 1971).
갈수록 가속화되는 노동환경의 변화로 인해 학교-일 진로전환기에 놓인 대학생의 진로적응성(career adaptability)이 더욱 중요해지고 있음을 의미한다고 본 이유는? 급격한 고용변화가 예견되는 4차 산업혁명 시대는 진로에 대한 새로운 대응양식을 필요로 한다. 2017년 4월 열린 교육부 개최 전국대학 진로취업포럼에서는 앞으로 대학은 학생들이 모호하고 불확실한 미래에 잘 적응할 수 있도록 유연한 대처능력을 배양할 수 있는 기회를 제공하는데 힘써야 한다고 강조하였다. 이는 갈수록 가속화되는 노동환경의 변화로 인해 학교-일 진로전환기에 놓인 대학생의 진로적응성(career adaptability)이 더욱 중요해지고 있음을 의미한다(백정기,이제경 2019).
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참고문헌 (22)

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  21. Savickas, M. L. 1997. "Career Adaptability: An Integrative Construct for Life-Span, Life-Space Theory." Career Development Quarterly, 45(3): 247-259. 

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  22. 위키피디아. [인용 2020. 8. 5]. 

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