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공학교육연구 = Journal of engineering education research, v.23 no.5, 2020년, pp.16 - 25
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This article aims to analyze the experience of designing and operating a class model linking undergraduate and graduate students in engineering education and suggest its development direction. To achieve these objectives, the undergraduate-graduate linked class model was applied to community problem...
| 핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
|---|---|---|
| 이공계 인력의 대학원 진학을 촉진하기 위해 추친한 사업은? | 예컨대, 미국은 2000년을 전후하여 이공계 대학원에 진학하는 자국 학생의 비율이 급격히 줄어들자 이를 심각한 국가적 아젠다로 설정하여 대응 전략을 마련하기도 했다(미국과학·공학·공공정책위원회, 1998). 우리나라 역시 우수한 이공계 인력의 대학원 진학을 촉진하기 위해 1990년대 후반부터 BK21 사업 등 대학원 지원정책을 본격적으로 추진해 왔다(이정미 외, 2013). | |
| 학부생과 대학원생이 한 팀을 이루어 활동하면서도 각 전공 분야의 역량과 수준에 맞추어 학습을 진행할 수 있었던 이유는? | 학생들에게는 팀 기반의 활동을 바탕으로 토론, 문헌 검토, 컴퓨터 시뮬레이션, 실험 등을 통해 문제를 해결할 것과 매주 진전된 내용을 보고서로 제출하도록 했다. 다양한 수준의 학습 성과를 제시했기 때문에 학부생과 대학원생이 한 팀을 이루어 활동하면서도 각 전공 분야의 역량과 수준에 맞추어 학습을 진행할 수 있었다. 수업 완료 후 평가에서 학생들은 이 수업이 학부와 대학원 강의의 새로운 유형인데다 새로운 여러 영역에 대해 배울 수 있었다는 점, 현실의 실제 문제를 해결하면서 자신감을 갖게 된 점을 높이 평가했다. | |
| 교수 중심, 강의 중심의 전통적 교육 방식에서 학습자 기반, 현장 중심, 학제적 협력 중심의 개혁이 활발히 모색되고 있는 원인은 무엇인가? | 대학교육이 변화하고 있다. 20세기 중반까지만 해도 학문 탐구와 전문인 양성을 통해 대학이 사회 발전을 이끌었지만, 지금은 사회가 대학의 변화를 촉구하고 있는 양상이다. 교수 중심, 강의 중심의 전통적 교육 방식에서 학습자 기반, 현장 중심, 학제적 협력 중심의 개혁이 활발히 모색되고 있는 것도 이러한 이유 때문이다(임세윤 외, 2016; 한경희·최문희, 2018). |
미국과학.공학.공공정책위원회 저, 민철구 역.(1998). 이공계대학원 교육의 개혁. 한국경제신문사.
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