[논문]일대일 아동결연 프로그램이 결연아동에게 미치는 영향:부스러기사랑나눔회 결연 장학아동을 중심으로

윤종선

doi:10.5392/jkca.2020.20.11.559

일대일 아동결연 프로그램이 결연아동에게 미치는 영향:부스러기사랑나눔회 결연 장학아동을 중심으로
Impact of one-on-one Child-related Programs on Children with Ties:Focused on Children who are Affiliated with the Leftovers Love Sharing Community 원문보기

한국콘텐츠학회논문지 = The Journal of the Korea Contents Association, v.20 no.11, 2020년, pp.559 - 568

윤종선 (대전대학교 일반대학원 사회복지학과)

초록
AI-Helper

본 연구의 목적은 부스러기사랑나눔회의 결연아동을 위한 결연 프로그램이 아동에게 미치는 영향을 알아보기 위해 부스러기사랑나눔회 결연아동 249명을 대상으로 설문조사와 이에 대한 분석을 진행하였다. 장학생의 장학금에 대한 만족도와의 관계성을 확인하기 위하여 SPSS Statistics23 프로그램을 활용하여 상관분석을 실시하고, 장학생과 장학관리기관과의 관계성이 미치는 영향을 확인하기 위하여 회귀분석을 실시하였다. 분석결과 아동이 장학금에 대한 만족도가 높을수록 진로성숙도와 어제의 행복감이 높은 것으로 나타났으며, 부스러기장학금 수혜에 대해 만족할수록 자아존중감과 진로성숙도, 그리고 어제의 행복감이 높아지는 것으로 확인되었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 결연아동을 위한 지원 방안을 논의하였다.

Abstract ▼ AI-Helper

The purpose of this study was to conduct a survey and analysis of 249 children of the Fragment Love Sharing Society to find out the impact of the association program on children. Correlation analysis was conducted using the SPSS Statistics 23 program to confirm the relationship between scholarship students and scholarship management institutions, and regression analysis was conducted to confirm the impact of the relationship between scholarship students and the scholarship management institution. According to the analysis, the higher the satisfaction level of scholarships, the higher the level of career proficiency and yesterday's happiness, and the more satisfied the child is with the benefits of the crumb scholarship, the higher the sense of self-respect, career maturity, and yesterday's happiness. Based on these findings, support measures were discussed for children with ties.

주제어

표/그림 (14)

표 표 1. 조사대상아동의 일반적 특성
표 표 2. 조사대상아동의 가구유형
표 표 3. 아동박탈지수
표 표 4. 장학금 만족도의 상관분석
표 표 5. 선물과 물품 지원여부에 따른 병결 경험률 차이
표 표 6. 선물과 물품 지원여부에 따른 주관적 경제수준 차이
표 표 7. 선물과 물품 지원여부에 따른 가족의 돈 문제로 인한 걱정정도 차이
표 표 8. 부스러기 장학생 만족도의 상관분석
표 표 9. 졸업 후 참여여부에 따른 공동체의식 차이
표 표 10. 졸업 후 참여여부에 따른 주관적 경제수준 차이
표 표 11. 졸업 후 참여여부에 따른 가족의 돈 문제로 인한 걱정 정도 차이
표 표 12. 장학관리기관과의 관계성 빈도분석
표 표 13. 장학관리기관과의 관계성의 상관분석
표 표 14. 장학관리기관과의 관계성이 발달산물지표에 미치는 영향

AI 본문요약
AI-Helper

* AI 자동 식별 결과로 적합하지 않은 문장이 있을 수 있으니, 이용에 유의하시기 바랍니다.

문제 정의

본 연구를 통해 부스러기사랑나눔회 결연아동의 생활실태를 살펴보고 추후 장학생 지원 계획 수립에 활용될 기초 자료로 사용될 수 있도록 장학생의 다양한 지원방향을 모색할 수 있는 근거를 마련하고자 한다.
맥도넬 (McDonnell& McDonnell 1994)이 실시한 영향 평가 조사 결과에 따르면 결연 아동이 비결연 아동보다 웰빙 (Well-being) 지수가 높으며 그 차이는 결연 직후가 가장 크다고 한다[10]. 이와 같이 결연 후원이 아동에게 미치는 영향이 있기에 지난 22년 동안 9,000여명의 아동에게 지속해 온 부스러기사랑나눔회의 장학 사업이 아동에게 미치는 영향이 무엇 인지 알아보고자 한다. 후원가족들의 소중한 나눔으로 전달되는 장학금이 결연 장학아동과 그 가정에는 어떠한 영향을 미치고 있으며, 아동들의 건강한 성장에 실질적인 도움이 되고 있는지 살펴보고자 한다.
이와 같이 결연 후원이 아동에게 미치는 영향이 있기에 지난 22년 동안 9,000여명의 아동에게 지속해 온 부스러기사랑나눔회의 장학 사업이 아동에게 미치는 영향이 무엇 인지 알아보고자 한다. 후원가족들의 소중한 나눔으로 전달되는 장학금이 결연 장학아동과 그 가정에는 어떠한 영향을 미치고 있으며, 아동들의 건강한 성장에 실질적인 도움이 되고 있는지 살펴보고자 한다.

가설 설정

첫째, 부스러기 결연 장학생의 박탈지수는 수급아동과 차이가 있는가?

제안 방법

결연장학생 만족도는 현재 받는 장학금에 대한 만족도 정도를 4점 척도로 질문하여 측정하였다.
공동체의식은 2018년 보건복지부 아동종합실태조사에서 사용한 척도를 사용하였다. 문항은 친구를 잘 돕는지, 양보할 줄 아는지, 이웃을 돕거나 봉사활동을 하는지, 공동생활에 필요한 규칙을 잘 지키는지 등의 8개 항목으로 구성되며, 4점척도로 측정하였다.
본 연구의 설문문항은 2018년 아동종합실태조사의 설문 문항을 바탕으로 일부 0~8세의 항목에 해당되는 영역과 일부 문항을 제외하고 기본적으로 동일한 문항을 사용하였다. 일부 설문 문항은 부스러기사랑나눔회 결연아동에게 적합한 문항으로 수정·보완하였다.
아동의 행복감을 파악하기 위해서 OECD에서 권고하는 웰빙 측정 방식인 어제의 행복정도, 어제의 걱정 정도, 어제의 우울정도, 요즘 삶에 만족하는 정도중 어제의 행복정도에 대한 평가를 측정하였다.
일부 설문 문항은 부스러기사랑나눔회 결연아동에게 적합한 문항으로 수정·보완하였다.
진로성숙도는 18개 문항으로 측정하여 청소년들이 진로와 관련한 의식이 어떠한지를 파악하기 위하여 조사하였다. 아동들의 진로와 관련된 생각과 진로성숙도를 파악하기 위한 문항으로 구성되어 있으며 4점척도로 구성하였다.

대상 데이터

본 연구는 부스러기사랑나눔회 장학생을 대상으로 2019년 7월 16일부터 8월 9일까지 장학생 322명에게 우편조사 방식으로 조사를 실시하였으며, 회수되지 않은 설문지 73부를 제외하고 249부의 자료를 최종분석에 이용하였다.

데이터처리

고등학교 졸업 후에도 부스러기와 관련된 봉사활동, 졸업생모임에 참여하겠다는 의사를 가진 아동과 그렇지 않은 아동을 비교하기 위하여 t분석을 실시하였다. 두 집단의 공동체의식 차이를 나타낸 결과는 [표 9]와 같다.
분석을 위해 SPSS Statistics23 프로그램을 활용하여 기술통계분석, t검정을 실시하였으며, 장학생의 장학금에 대한 만족도, 장학기관과의 관계성과 발달 산물 지표 간의 관계성을 확인하기 위하여 상관분석을 실시하고, 각 발달 산물 지표에 미치는 영향을 확인하기 위하여 회귀분석을 실시하였다.
지난 1년간 장학금 외에 후원자로부터 선물이나 물품 지원을 받은 아동과 그렇지 않은 아동을 비교하기 위하여 t분석을 실시하였다. [표 5]는 두 집단의 병결 경험률을 비교한 결과이다.

이론/모형

공동체의식은 2018년 보건복지부 아동종합실태조사에서 사용한 척도를 사용하였다. 문항은 친구를 잘 돕는지, 양보할 줄 아는지, 이웃을 돕거나 봉사활동을 하는지, 공동생활에 필요한 규칙을 잘 지키는지 등의 8개 항목으로 구성되며, 4점척도로 측정하였다.
자기표현 척도는 2018년 보건복지부 아동종합실태조사에서 사용한 척도를 사용하였으며, 타인과의 대화에서 상대방의 말을 경청하고 자신의 의사를 분명하게 표시할 수 있는지를 나타내는 것으로 5가지 문항으로 구성되어 있다.
자아존중감은 Rogenberg의 척도를 사용하였으며, 이 척도는 10문항으로 구상되어 있으며 4점 척도로 측정하였다.

성능/효과

4%로 나타났으며, 아동세대, 또는 생활시설거주와 친인척에 의한 보호 아동도 소수 있는 것으로 나타났다. 경제적인 유형은 수급가구가 63.2%로 과반수이상의 아동이 수급가구인 것으로 나타났으며, 이 중 49%가 생계급여를 지원받는 것으로 나타났다
넷째, 장학생으로서의 만족도는 자아존중감, 진로성숙도, 공동체 의식, 행복 정도와 상관관계가 있는가?
다섯째, 장학관리기관과의 관계성은 자아존중감, 진로 성숙도, 공동체 의식, 행복 정도와 상관관계가 있는가?
둘째, 1년간 장학금 외 선물과 물품 지원여부를 살펴본 결과 후원자로부터 선물을 받은 적 있는 아동이 그렇지 않은 아동에 비해 가족의 돈 문제로 인한 걱정의 정도가 적은 것으로 나타났다.
둘째, 아동이 부스러기장학금 수혜에 대해 만족할수록 자아존중감과 진로성숙도, 그리고 어제의 행복감이 높아진다는 점이었다. 결연아동의 자아존중감은 아동종합실태조사와 비교하였을 때도 일반 아동에 비해 건강성을 보이는 영역으로 장학금의 만족도가 높아질수록 자아존중감이 높아질 수 있기에 결연아동에게 장학생으로서의 존중과 함께 장학금에 대한 만족도를 높일 수 있는 방안을 마련해야 한다.
둘째, 장학아동의 장학금 만족도는 자아존중감, 진로 성숙도, 공동체 의식, 행복 정도와 상관관계가 있는가?
또한 아동들의 장학금에 대한 설문 분석 결과에서 아동들의 장학금에 대한 만족도가 높을수록 자아존중감, 진로성숙도, 그리고 어제의 행복감이 높은 것으로 나타났으며, 장학금으로 가정 경제에 대한 걱정이 덜한 것으로 나타났다. 이는 아동들이 가정의 경제상황에 대한 스트레스가 지속적·반복적으로 나타나는 것에 대해 결연장학금이 아동들의 경제적 스트레스 지수를 낮추어 자신들의 일상생활에 좀 더 많은 에너지를 쓸 수 있다는 점에서 빈곤의 악순환의 굴레를 조금이나마 덜어주는 역할을 하는 것으로 보여진다.
특히 장학관리기관과의 원만한 관계는 자기표현에 긍정적 영향을 미치며, 자아존중감과 진로성숙도가 유의하게 높은 것으로 나타났다. 또한 장학관리기관의 관계가 공동체 의식에 유의미한 영향을 미치며, 장학관리기관과의 관계가 좋을수록 어제 행복하다고 느낀 정도가 높은 것으로 나타났다.
마지막으로 아동과 장학관리기관과의 관계가 좋을수록 아동이 가족의 돈 문제를 덜 걱정하는 것으로 나타났으며, 지원 기간이 길수록 장학관리기관과 좋은 관계를 유지하는 것으로 나타났다. 특히 장학관리기관과의 원만한 관계는 자기표현에 긍정적 영향을 미치며, 자아존중감과 진로성숙도가 유의하게 높은 것으로 나타났다.
셋째, 향후에는 효율적인 결연 프로그램을 수립하는 작업이 필요하다. 본 연구에서 살펴볼 수 있었던 것처럼 장학금만족도, 장학기관과의 관계에 따라 발달산물 지표에 영향을 미쳤다. 이러한 영향이 어떠한 요인에 의해서 나오는지 심층적인 규명을 하여 더욱 적합한 결연 프로그램을 수립하도록 해야 할 것이다.
선물 받은 아동과 그렇지 않은 아동이 주관적으로 평가하는 가정 경제수준에는 같이 차이가 없었으나(t=-.856, p>.05), 후원자로부터 선물을 받은 아동이 그렇지 않은 아동에 비해 가족의 돈 문제로 인한 걱정 정도가 적은 것으로 나타났다(t=-2.862, p<.01).
셋째, 부스러기사랑나눔회의 장학생으로서 높은 만족도를 보일수록 자아존중감, 진로성숙도, 공동체의식, 어제 행복했던 정도가 높은 경향이 있었다.
셋째, 장학금 외 후원자로부터 선물과 물품지원을 받는 아동과 받지 못하는 아동 간의 차이가 있는가?
셋째, 장학금에 대한 만족도가 높을수록 진로성숙도와 어제의 행복감이 높은 것으로 나타났는데, 부스러기 결연아동이 수급아동보다도 더 지원이 필요한 부분은 진로계획에 대한 진로결정이었다. 아동들의 진로 경험을 위한 지원의 모색이 필요하다.
4%를 차지했다. 아동의 결연장학금을 신청하고 연계한 장학관리기관은 지역아동센터가 75.5%, 사회복지관이 10.4%로 결연 아동이 지역아동센터와 복지관을 주요하게 이용하고 있는 것으로 나타났다.
아동의 결핍실태에 대한 문항별 조사 결과를 살펴보면, 아동종합실태조사의 9-17세 아동에게 아동결핍지수를 산출한 결과 부스러기장학아동은 35.4%로 일반아동 29.5%보다는 높았지만, 수급아동 70.5%는 낮은 것으로 나타났다. 주목해 볼 점은 아동 가정의 물리적인 환경 여건으로, ‘아동의 연령과 발달수준에 맞는 책을 보유하고 있지 않다’, ‘야외활동을 할 수 있는 기구들이 없다’는 항목에서도 부스러기 장학아동의 가정의 환경 적인 결핍이 심각한 것으로 나타났다.
일반적 특성으로 성별, 연령, 수여받고 있는 장학금의 종류, 중간관리기관의 종류, 세대가구 유형, 세대경제 유형으로 구성하였다.
장학관리기관과의 관계성은 성별, 연령과는 유의한 상관이 없었으나, 지원받은 기간이 길수록(.155, p<.01) 장학관리기관과 좋은 관계를 유지하는 것으로 나타났다.
장학관리기관과의 관계성이 공동체의식에 미치는 영향을 분석한 결과, 설명력(R2 )은 .096으로 통계적으로 유의한 것으로 나타났으며(F=3.453, p<.01) 장학관리 기관의 관계가 공동체 의식에 유의미한 영향을 미친 것으로 나타났다(β=.265, p<.001).
장학관리기관과의 관계성이 자기표현에 미치는 영향을 분석한 결과, 설명력(R2 )은 .092로 통계적으로 유의한 것으로 나타났다(F=3.358, p<.01).
장학관리기관과의 관계성이 자아존중감에 미치는 영향을 분석한 결과, 설명력(R2 )은 .075로, 통계적으로 유의한 것으로 나타났으며(F=2.595, p<.05) 장학관리기관의 관계가 긍정적일수록 자아존중감이 유의하게 높아지는 것으로 나타났다(β=.241, p<.001).
장학관리기관과의 관계성이 진로성숙도에 미치는 영향을 분석한 결과, 설명력(R2 )은 .138로 통계적으로 유의한 것으로 나타났으며(F=5.079, p<.001) 장학관리기관과의 관계가 좋을수록 높은 진로성숙도를 보였다(β=.322, p<.001).
144, p<.05)와는 부적(-) 상관을 보여 장학금에 만족하는 아동일수록 가정의 경제상황을 덜 걱정하는 것으로 나타났다. 한편, 장학금 만족도는 성별, 연령, 지원받은 기간과는 상관관계가 없었다.
2%이었다. 조손가정의 아동도 11.4%로 나타났으며, 아동세대, 또는 생활시설거주와 친인척에 의한 보호 아동도 소수 있는 것으로 나타났다. 경제적인 유형은 수급가구가 63.
졸업이후 봉사활동 참여 의사가 있는 아동이 그렇지 않은 아동에 비해 공동체의식이 유의하게 높았다 (t=2.383, p<.05).
주목해 볼 점은 아동 가정의 물리적인 환경 여건으로, ‘아동의 연령과 발달수준에 맞는 책을 보유하고 있지 않다’, ‘야외활동을 할 수 있는 기구들이 없다’는 항목에서도 부스러기 장학아동의 가정의 환경 적인 결핍이 심각한 것으로 나타났다.
01)와 정적(+) 상관을 보였다. 즉 장학관리기관과의 관계가 좋은 아동일수록 자기표현을 잘하고, 자아존중감, 진로성숙도, 공동체의식, 어제 행복하다고 느낀 정도가 높았다. 한편 아동이 가족의 돈 문제를 걱정하는 정도(-.
즉, 장학금 만족도가 높은 학생일수록 ‘자아존중감’, ‘진로성숙도’, ‘어제 행복했던 정도’가 높은 경향이 있었다.
05)와 정적(+) 상관관계를 나타냈다. 즉, 장학생으로서 높은 만족도를 보인 아동일수록 자아존중감, 진로성숙도, 공동체의식, 어제 행복했던 정도가 높은 경향이 있었다. 한편, 부스러기장학생 만족도는 성별, 연령, 지원받은 기간과는 상관관계가 없는 것으로 나타났다
첫째, 장학금에 대한 만족도가 높은 학생일수록 자아존중감, 진로성숙도, 어제 행복했던 정도가 높은 경향이 있었다. 장학금에 만족하는 아동일수록 가정의 경제상황을 덜 걱정하는 것으로 나타났다.
마지막으로 아동과 장학관리기관과의 관계가 좋을수록 아동이 가족의 돈 문제를 덜 걱정하는 것으로 나타났으며, 지원 기간이 길수록 장학관리기관과 좋은 관계를 유지하는 것으로 나타났다. 특히 장학관리기관과의 원만한 관계는 자기표현에 긍정적 영향을 미치며, 자아존중감과 진로성숙도가 유의하게 높은 것으로 나타났다. 또한 장학관리기관의 관계가 공동체 의식에 유의미한 영향을 미치며, 장학관리기관과의 관계가 좋을수록 어제 행복하다고 느낀 정도가 높은 것으로 나타났다.
즉, 장학생으로서 높은 만족도를 보인 아동일수록 자아존중감, 진로성숙도, 공동체의식, 어제 행복했던 정도가 높은 경향이 있었다. 한편, 부스러기장학생 만족도는 성별, 연령, 지원받은 기간과는 상관관계가 없는 것으로 나타났다
회귀분석 결과 장학관리기관과의 관계가 좋을수록 어제 행복하다고 느낀 정도가 유의하게 높았다(β=.246, p<.001).
회귀분석 결과 장학관리기관과의 원만한 관계가 자기표현에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다(β=.232, p<.001).
후원자로부터 선물을 받은 적 있는 아동은 그렇지 않은 아동에 비해 병결 경험률이 더 높은 것으로 나타났다(t=2.051, p<.05).

후속연구

둘째, 본 연구의 대상은 연령이 초등학교 고학년부터 고등학생에 이르기까지 다양한 연령의 아동이 분포하고 있어 연령에 따른 특성을 충분히 고려하지 못하였고, 청소년기 특성상 많은 변화가 있기 때문에 구체적인 영향력을 확인하기 위해서는 심층면접이나 종단연구가 필요하다.
셋째, 향후에는 효율적인 결연 프로그램을 수립하는 작업이 필요하다. 본 연구에서 살펴볼 수 있었던 것처럼 장학금만족도, 장학기관과의 관계에 따라 발달산물 지표에 영향을 미쳤다.
이를 통해 제언하고 싶은 점은 아동들의 스트레스 요인 중 특별히 가정의 경제 상황에 대한 스트레스와 이에 대한 아동들을 위한 지원 방안에 대한 장기적이며 다양한 대안이 필요하다는 점이다.
첫째, 부스러기사랑나눔회 결연 장학생만을 대상으로 조사를 진행하였기 때문에 비결연장학생 간 차이에 대해서는 알 수 없다. 후속 연구에서는 집단 간 비교연구 등을 통해 결연프로그램이 장학생들에게 미치는 영향을 다차원적인 측면에서 측정하고 그 영향을 해석하려는 노력이 필요하다.

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표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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